2024-2025學年九年級物理下冊第十六章電磁鐵與自動控制16.4電磁繼電器與自動控制教案新版粵教滬版_第1頁
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PAGEPAGE116.4電磁繼電器與自動限制教學內容電磁繼電器與自動限制教學重點電磁繼電器的結構和工作原理教學時間教具紅綠燈泡各1只、燈座2個、導線、開關2個、電磁繼電器1個、電池組2個、教學目標學問與技能：1、了解電磁繼電器的主要結構和工作原理。2、會連接簡潔的電磁繼電器限制電路。過程與方法：3、通過了解電磁繼電器的結構和原理，經驗運用電磁繼電器限制簡潔電路的試驗過程。情感、看法與價值觀：4、通過了解物理學問的實際應用，體會學習物理學問的重要性。教學過程程1、復習提問電磁鐵有什么特點?2、引入新課人干脆操作高壓電路的開關是很危急的，假如能夠在低壓下操作高壓電路，就能避開高壓的危急。利用電磁鐵制成的電磁繼電器，可以完成這一任務，這節課我們就學習有關電磁繼電器的學問。教學過程程一、相識電磁繼電器1、電磁繼電器的作用繼電器事實上是一種間接限制的開關。利用繼電器人們還實現了各種的自動限制。繼電器怎樣實現間接限制呢?2、相識電磁繼電器老師：電磁繼電器是用電磁鐵來限制的繼電器。(2)演示：電磁繼電器的限制作用二、學習運用電磁繼電器老師：電磁繼電器事實上是一種間接的限制開關，電磁繼電器運用時要連接的電路包括兩部分：限制電磁鐵的電路和被限制的工作電路。連接電源、開關、和小燈泡。閉合工作電路開關。讓學生嘗試說明試驗電路的工作原理三、電磁繼電器的應用通過課件了解電磁繼電器的一些應用狀況：水位自動報警器、溫度自動報警器、電鈴四、了解“機器人”老師：機器人是一種能依據事先設計的程序或在人的操縱下完成一系列困難動作的設備。各種各樣的機器人對人們的生產、生活供應了很大的幫助。鞏練習（先小組探究問題答案，完成后每題抽一個小組派代表給大家講解。）1、如圖，是一種水位自動1、一種報警器的工作原理。（純凈的水是不導電的，但一般的水都能導電。）答：河水是導體，當水位到達金屬塊B時，電磁鐵電路______，電磁鐵______磁性，______銜鐵，______燈電路接通，______燈亮。當水位沒有到達金屬塊B時，電磁鐵電路______，電磁鐵______磁性，______將銜鐵拉起，______燈電路接通，______燈亮。2、入圖所示：閉合低壓限制電路中的開關，電流通過電磁鐵A的線圈，電磁鐵有

，從而把吸引下來，使動觸點D與靜觸點E

，高壓工作電路

，電動機

。當斷開低壓開關時，線圈中的電流消逝，電磁鐵的磁性

，彈簧將______拉起使動觸點D與靜觸點E

，工作電路

，電動機

。3、由以上題目可知利用電磁繼電器，可以通過

電路的通斷間接限制

電路，還可以利用電磁繼電器進行

限制．4、（設計題）用筆畫線代替導線，將圖中所示的元件連接起來，以達到用低電壓、弱電流限制高電壓、強電流的目的。總總結回顧本節的學習過程，總結一下我們的收獲

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