七年級上冊道法知識點（全冊）

第一篇：七年級上冊道法知識點（全冊）

七年級上冊道德與法治1——5課基礎知識點

一、基礎知識點

1、中學生活把我們帶進一個怎樣的天地?/新起點包括哪些？P3

2、中學時代有什么重要性/意義/價值？P4

3、什么能為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色？P4

4、中學生活對我們來說意味著什么?P5

5、中學生活給我們的成長禮物有哪些?P6三點或P5

6、中學生活為我們提供了發展自我的哪些機會？P6

7、新的目標和要求有什么作用？P6

8、在中學新環境中，我們會重新塑造一個怎樣的我？P79、21世

紀，每個人一生中的知識支柱有哪些？P710、2010年提出，我們應

該增加哪三個新的支柱？P7

11、面對各種可能與挑戰，我們應該怎么做？P8

12、青少年為什么要有夢想？P9—10

13、什么是夢想？P9

14、夢想的作用是什么？P9

15、青年年在紡織夢想時注意什么？P10

16、中國夢與個人夢的關系是怎樣的？P10最后一段

17、什么是中國夢？中國夢的基本內涵是什么？實現中國夢走什

么道路、弘揚什么精神、凝聚什么力量？P10

18、怎樣拉近夢想與現實的距離？P11

19、怎樣為實現夢想而努力？P12—1320、怎樣理解努力？P12

第一段前三行

21、努力的方法有哪些？P13

22、為實現夢想的具體做法/具體行動。P13

23、初中階段的學習包括什么？P15

24、知識學習包括哪些層次？P16

25、學習僅僅局限在學校里嗎？P17

26、學習表現為什么？P17

27、學習需要什么態度？P17

28、為什么要終身學習？P17

29、學習的重要性/意義/原因？P18-1930、怎樣體味學習？

P20-21

31、哪些情況下我們可以體味到學習帶來的快樂?P20

32、怎樣學會學習？P22—23

33、正確認識自己有什么意義？P27

34、我們可以從哪些方面來認識自己？P28

35、認識自己的途徑有哪些？P29

36、對自己有恰當的自我評價有什么意義？P29

37、他人評價有什么意義？P29

38、自我評價的方法有哪些？P29

39、怎樣對待他人的評價？P3040、對待他人評價的方法有哪些？

P30

41、為什么要接納與欣賞自己？P321

42、怎樣學會接納自己？P33

43、接納自己需要接納哪些方面？P33

44、怎樣學會欣賞自己？P33—34

45、學會欣賞自己的哪些方面？P33

46、學會欣賞自己有什么意義？P34

47、欣賞自己應注意什么？P34

48、如何做更好的自己？/如彳可飛的更高？P34-36

49、如何更好地激發自己的潛能？P3550、隨著年齡的增長，交

往方面有哪些變化？P40

51、不能怕麻煩而拒絕友誼的原因。P40

52、經常梳理朋友關系有什么意義？P40

53、朋友的作用/影響/友誼的力量有哪些?P41-43

54、朋友如何見證了我們的成長？/朋友為什么見證了我們的成長？

P42

55、友誼的特質有哪些？P44-46

56、造成友誼改變的原因是什么？P46

57、如何處理一段變淡的友誼？P46

58、競爭并不必須傷害友誼，關鍵是什么?P47

59、競爭中如何對待朋友？P4760、友誼與堅持原則的關系。

P4861、朋友誤入歧途不勸阻的后果。P4862、怎樣建立友誼？/怎

樣才能交到更多的朋友？P49-5063、怎樣呵護友誼？/怎樣讓友誼之

樹常青?P51-5364、朋友發生沖突時怎樣處理?P5265、處理沖突

的基本策略有哪些？P5266、怎樣對待朋友的背叛和傷害？P5367、

互聯網的作用是什么？P5568、網上交往的特點是什么？P5569、網

上交往的積極影響是什么？P55+P5870、網上交往的消極影響是什

么？P55+P5871、如何慎重結交網友？/結交網友時注意什么？P56-

5872、具有自我保護意識的具體做法。P56

二、實踐探究題的幾種問法：

1、活動形式：主題班會、演講比賽

2、宣傳方式：廊報宣傳、廣播宣傳

3、搜集資料的形式：剪報、網上下載

4、調查方式：走訪、問卷調查

七年級上冊道德與法治6—9課基礎知識點

1、教師的作用/教師職業的特點：P61

2、教師的使命：P61

3、教師要努力成為怎樣的好教師？教師的職業道德是什么？P62

4、為什么老師呈現出不同的風格？P63

5、怎樣對待老師間的差異？P63

6、我們對待風格不同的老師的具體做法。P64

7、尊重老師的不同有什么作用、好處？P64

8、列舉老師扮演的角色有哪些？P65

9、如何理解教學相長?教學相長的內涵是什么?P662

10、教學相長要求我們怎么做？怎樣與老師互動交流？P66

11、老師的表揚意味著什么？P67

12、老師的批評意味著什么？P67

13、怎樣對待老師的批評？P67

14、師生交往的良好狀態是什么？或良好的師生關系是什么？

P68

15、怎樣建立良好的師生關系？P68、P69

16、師生彼此尊重意味著什么？P68

17、為什么要尊重老師？P68、P69

18、尊重老師的體現或表現：P68

19、與老師發生矛盾時怎么辦？P6920、尊重老師的具體做法：

抄的

21、什么是家庭？P71

22、家庭關系確立的四種情形。P72

23、家的意義、重要性。P72—73

24、列舉家庭的功能。P72

25、親情的意義、作用。P73

26、中國人心目中的家是怎樣的？或中華文化中家的意味或內涵

是什么？P74

27、什么是家規？什么是家訓？什么是家風？P74

28、為什么要孝親敬長？P74

29、有關孝親敬長的法律規定：P7430、如何孝親敬長？P75

31、孝親敬長的具體做法：抄的。

32、為什么每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感？或列

舉家庭中的親情之愛P76

33、家庭中的親情之愛的不同表現有哪些？P78

34、我們長大后和家人的關系發生了哪些微妙的變化？P79

35、親子沖突存在的原因中哪些？P79—81

36、親子沖突處理不好的危害或后果是什么？P81

37、有效化解親子沖突需要哪些方面做努力？P81

38、如何化解與父母的沖突或解決親子沖突的途徑有哪些？P82

39、和父母溝通的技巧有哪些？P8240、現代家庭的特點或現代

家庭的變化有哪些？P83-84

41、現代家庭結構的變化是怎樣的？P84

42、現代家庭結構的類型：P84

43、家庭成員的交流與溝通方式變化的原因是什么?P84

44、現代家庭生活的重要內容有哪些？P84

45、怎樣創建和諧家庭？P85-86

46、列舉家庭美德：抄的。

47、家庭成員間產生矛盾的原因是什么？P85

48、當家庭成員間發生矛盾時作為子女應該怎么辦?P86

49、列舉家庭發生的變化。P8650、生命的特點有哪些？P89-90

51、個體生命與人類生命的關系。P92

52、生命接續的意義是什么?P92-93

53、生命包括什么？P933

54、生命接續中我們的使命是什么？P93

55、為什么要敬畏生命？P94

56、生命至上的內涵是什么？P95

57、如何做到敬畏牛命？或敬畏牛命要求我們怎么做？P96-98

58、怎樣守護生命？或守護生命注意哪些方面？P100-102

59、怎樣愛護身體？P100-10260、列舉健康的生活方式。P101

列舉不健康的生活方式。抄的61、面對自然災害或人為災難時我們應

該怎么辦？P10262、怎樣養護精神？P103-10463、過度的物質追求

和物質攀比有什么危害？P10364、爰護身體的具體做法65、養護精

神的具體做法66、漠視生命的具體做法67、珍愛他人生命的做法68、

什么是挫折?P10569、如何正確對待挫折？P10770、對待挫折產生

不同感受和行為反應的主要原因是什么？P10671、一味地沉浸在負

面情緒中的危害是什么？P10772、挫折的消極影響是什么？P10773、

挫折的積極影響是什么？P10774、怎樣發掘生命的力量?P107-109

75、增強生命韌性的方法有哪些?P109

第二篇：七年級上冊道法知識點匯總

七年級上冊道法知識點匯總

第一課

中學時代

1.中學時代對人的發展的重要意義？（1）中學時代是人生發展的

一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。（2）中學時代見證著一個

人從少年到青年的生命進階2.成長的禮物是什么？（1）中學生活，對我

們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。（2）中學生

活提供了發展自我的多種機會：集體生活，新的課程，社團活動，社

會實踐。（3）進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我

們不斷實現自我超越。（4）在新的環境中，我們有機會改變在父母、老

師和同學心目中那些不完美的形象，重新塑造一個〃我〃。3.怎樣面

對中學生活的挑戰？我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美

好明天付出不懈努力。.為什么少年要有夢想？（夢想的意義）（1）

（含義）夢想是我們對未來美好生活的愿望，（作用）它能不斷激發

生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。（2）有夢想，就有希望。（3）

有了夢想才能不斷進步和發展。

（4）夢想能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。（5）夢

想計我們有機會成為擔當民族復興大仟的時代新人。5.少年的夢想的

特點（1）少年的夢想與個人的人生目標緊密相連。（2）少年的夢想

與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。▲6.怎樣實現夢想？（1）

少年有夢，不應止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現實之間的

橋梁。（2）努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和

失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追

求。（含義）（3）努力，需要立志，青少年要早立志，立大志，立長

志；（4）努力，需要堅持，落實在每一天的具體行動中。（5）努力，

需要方法（①分清輕重緩急，合理規劃和管理時間；②勞逸結合，學

會科學用腦；③〃不積陛步無以至千里〃，每天進步一點點；④〃學

而不思則罔，思而不學則殆〃，學思并進；⑤珍視團隊合作。

第2課

學習新天地

7.如何理解學習?

(1)學習的內容：中學階段，學習是我們的重要任務。它包括知

識的獲取和各種能力的培養。

(2)學習的范圍：學習不僅僅局限于學校，我們所看，我們所聽,

我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習，可以從一切經歷中

學習。

(3)學習表現為接受和掌握，還有探究、發現、體驗、感悟。

(4)學習需要自覺、主動的態度。

(5)學習的特點：學習伴隨著我們的成長，人的一生是一個不斷

學習和發展的過程。

學習沒有終點』我們終生都在學習，終生都需要學習，只有善于

抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。(樹立終身

學習的觀念)

▲8.為什么要學習？(學習的意義)

(1)學習讓我們能夠生存，擁有更充實的生活。

(2)學習點亮心中明燈，激發前進的動力。在學習中，可以分享

生命經驗，幫助他人，為幸福生活奠定基礎。

9.體味學習(如何看待學習中的苦與樂)

(1)學習中有辛苦：盡管抱有興趣和探索欲望，學習并不是輕而

易舉的事情。

(2)學習中有快樂：對某方面的知識有強烈興趣時，找到志趣相

投的同伴時都可以體會到學習的快樂。

(3)學習是苦樂交織的。當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的

成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過

程帶給我們的美妙感受。

▲10.如何學會學習？

(1)學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。

(2)學會學習，需要掌握科學的學習方法。(具體的學習方法：

掌握基本的學習策略，合理安排學習時間，養成良好的學習習慣，不

斷提升自己的學習能力，適合自己的學習方法)

(3)學會學習，還意味要善于運用不同的學習方式。合作學習、

探究學習、自主學習。

第3課

發現自己

11.正確認識自己的意義？

(1)正確認識自己，可以促進自我發展。認識到自己的稟賦和獨

特性有助于我們增強自己的信心，更好的發展自己的能力。

(2)正確認識自我，可以促進與他人的交往。有助于我們認識到

自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人

積極互動。

12.如何正確認識自己？(認識自己的途徑)

(1)我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己。(①身體特

征和生理狀況：身材，相貌，體能，性別；②個性心理特征：性格，

興趣，氣質；③在群體中的關系:家庭或班級中的角色)

(2)我們可以通過自我評價來認識自己。

【自我評價的方法：自我觀察和分析，與他人比較

自我評價的作用：對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接

受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節

和控制自己的行為】

(3)可以通過他人評價來認識自己。

他人評價是我們認識自己的一面鏡子，這有助于我們形成對自己

更為客觀、完整、清晰的認識。

▲13如何正確對待他人評價

①重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，

也不能忽視。

②用理性的心態面對他人的評價，是成熟的表現。

③正確對待他人評價的方法：用心聆聽，勇于面對，平靜拒絕。

14.如何接納自己？

(1)接納自己，需要接納自己的全部。

既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格。

也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。

(2)接納自己需要樂觀的心態，需要勇氣和智慧。接納自己滿意

的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難。

15.如何欣賞自己？

(1)我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，

欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。

(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路

上面對壓力與挫折的自我鼓勵和自我奮進。

(3)欣賞自己的人，要善于向他人學習、與他人合作，會欣賞他

人的人才會真正地欣賞自己。

▲16.怎樣做更好的自己？

(1)做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優點和長

處，最大限度地展現自己的才華。

(2)做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信

心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發展的過程。

【改正缺點的方法P35]

(3)做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。

(怎樣激發潛能：珍視自己的興趣爰好，專注自己喜爰的領域；

廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；積極合作，

與他人共同完成任務。)

(4)更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更

是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。

第4課

友誼與成長同行

▲17友誼有什么力量？(朋友對我們的積極影響？)

①朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的

朋友。

②朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的

美好。

③朋友讓我們相互啟發，取長補短。

④友誼幫助我們排解孤獨。

⑤友誼幫助我們認識自己。

⑥友誼能幫助我們增長智慧和才干。

▲18.友誼的特質有哪些？

①友誼是一種親密的關系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是

一種心靈的相遇。

▲19友誼的澄清有哪些？(如何正確認識友誼？)

(1)友誼不是一成不變的。

(2)競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。在競

爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收

獲更多。

(3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分

辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波

助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

(4)友誼可以帶來快樂，讓人向往，有時也會帶來困擾，增添煩

惱。

▲20.什么是真正的友誼？

①真正的友誼是不害怕競爭的。競爭并不必然傷害友誼，關鍵是

我們對待競爭的態度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到

自我反省和激勵，我們會收獲更多。(友誼和競爭的關系)

②真正的友誼是不能沒有原則的。友誼不能沒有原則。友誼需要

信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤

入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

(友誼和原則的關系)

第5課

交友的智慧

▲2L我們如何建立友誼？

(1)建立友誼，需要開放自己。

(2)建立友誼，需要持續的行動。

(3)建立友誼，需要方法。(①面帶微笑②記住對方的名字③真

誠夸贊④尋找共同之處⑤做一個耐心的傾聽者⑥要保持好奇)

▲22.我們如何呵護友誼？

①呵護友誼，需要用心去關懷對方。

②呵護友誼，需要學會尊重對方。

③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。(處理沖突的基本策略：

保持冷靜，坦誠交流，及時處理，勇擔責任，換位思考)

④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。

▲23.網絡交往有什么特點？

具有虛擬、平等、自主等特點。

▲24.網絡交往的利與弊？(網絡交往是一把雙刃劍)

利：①利用網絡可以查找學習資料，網上交友、看新新聞、網上

購物，互聯網為我們提供了一個平臺，方便了我們的生活。

②它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈，

互聯網開啟了通往世界的又一個窗口。

③在網絡中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔

現實交往中那么多的壓力和責任。

弊：①網絡有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。

②網絡中存在著違法犯罪和一些不良信息等，虛擬交往難以觸摸

生活中的真實。

③有些缺乏自制力的中學生因沉迷網絡游戲而迷失自己，荒廢學

業。

▲25.我們如何做到慎重結交網友？

(1)學會理性辨別、慎重選擇。

(2)要有一定的自我保護意識。

(3)將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。

(4)在網上交往過程中，我們要遵守法律法規。

▲26.在網絡交往中我們應如何加強自我保護意識？

(1)在網絡中要遵守道德和法律，(2)對陌生人的邀請，予以

回絕；遇到問題，要學會求助。

(3)對家庭地址、聯系電話、銀行賬號等個人真實信息要注意保

密。

(4)要善于上網學習，不瀏覽不良信息或網站。

(5)不沉溺網絡等。

第6課

師生之間

▲27.教師的工作有什么特點？

(1)教師是一個古老的職業，教師作為教育工作者，是人類文明

的主要傳承者之一。

(2)在現代社會，教師已發展為一種專門職業，教師是履行教育

教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。

③教師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。

▲28.時代對教師有什么要求？(好老師的〃四有〃標準)

有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。

29.為什么老師有不同的風格？

由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老

師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。

30.如何對待風格不同的老師？

⑴承認并接納每位老師的不同。

(2)尊重老師的不同。

(3)發現不同風格老師的優點。

(4)了解老師教育行為的目的。

(5)主動交往

31.什么是教學相長(含義)？

教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，

我們的學習離不開老師的引領和指導;另一方面，我們與老師交流互動，

也可以促進老師更好地〃教〃。

32我們怎樣與老師交流?(或怎樣建立教學相長的師生關系?)

(1)面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問

(2)學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容

▲33如何正確對待老師的表揚與批評？

①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和

發展；

②老師的批評意味著關心、提醒和勸，可以幫助我們反省自己，

改進不足。

③對老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，

理解老師的良苦用心。

34.如何建立亦師亦友的師生關系?(如何與老師建立良好的關系?)

(1)彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始

(2)在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋

友主動關心老師、理解老師。

(3)面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好。

(4)學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。

35.與老師發生矛盾怎么辦？

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。

②相信善意，多些寬容和理解坦誠相待，注意溝通方式。

④求同存異，主動關心。

第7課

親情之爰

36、家庭的特點是什么？

(1)家是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組

織；

(2)家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，

我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持；

(3)家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里

有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所

依靠。

(4)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕

松的避風港。

▲37、孝親敬長的原因

在中華文化中,〃孝〃是中國家庭文化中重要的精神內涵，孝親

敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中匡公民的法律義務。

38、怎樣孝親敬長？

盡孝在當下，從現在開始，用行動表達孝敬之心，具體做到：

(1)尊敬長輩；

(2)傾聽他們的心聲；

(3)用行動表達對父母的感恩之情。

39、怎樣理解家中的〃親情〃？

(1)每個人心中都有一份對家人割舍不斷的情感；

(2)親情的表現形式各有不同，轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛；

(3)親情的表現形式會隨著家庭成員的增減發生變化。

▲40、產生親子沖突的原因

(1)一方面，我們覺得自己已經長大了，應該擁有獨立自主的權

利，另一方面，父母還不適應我們的〃長大〃，不習慣我們追求獨立

自主的愿望和行為；

(2)開始審視父母的爰，質疑父母，挑戰父母權威；

(3)我們與父母在心智、學識、經歷、對問題的理解、感受等方

面差異較大。

41、親子沖突的影響

(1)處理得好：促進家庭和諧；

(2)處理不好：①影響雙方身心健康；②影響雙方的學習、工作

和生活；③破壞家庭和諧。

▲42、化解親子沖突的方法

①認真感受和體會與父母相處的瞬間；

②愛是需要呵護的，注意和父母的互動溝通技巧(具體技巧：關

注事實，把握時機，留意態度，選擇方式，考慮環境)；

③試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊藏的愛，嘗試讓父

母了解我們的變化和需要。

43、現代家庭的特點(變化)

(1)家庭結構的變化。家庭變得越來越小，由原先的聯合家庭

(三代和或四代同堂組成的大家庭)為主轉為以主干家庭(三代)與

核心家庭(兩代)為主；

(2)家庭成員的交流、溝通方式的變化；

(3)家庭氛圍變得越來越平等、民主。

▲44、創建和諧家庭〃我〃要怎么做？

(1)家和萬事興，家庭成員間要相互理解、信任、體諒和包容，

加強溝通交流；

(2)家務我分擔，要承擔力所能及的家務，樹立責任意識；

(3)要以良好的心態面對家庭發展中的變化。

第8課

探問生命

▲45、怎樣理解生命有時盡？(為什么要珍爰生命)

(1)生命是來之不易的；(2)生命是獨特的；(3)生命是不可

逆的；(4)生命是短暫的。

▲46、如何正確看待死亡？

①我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律；

②死亡是人類不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得；

③我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，

吧有限的牛命投入到無限的奮斗和奉獻中。

47、怎樣理解生命有接續？

(1)個體生命實現了人類生命的接續；

(2)每個人的生命不僅是〃我〃的生命，而且是〃我們〃的生命；

(3)生命對于我們而言，不僅僅是身體上的生命，還包括社會關

系中的生命，精神信念上的生命。

48、怎樣理解〃生命至上〃？

(1)生命是脆弱的，也是堅強的；

(2)生命的價值高于一切；

(3)每個人的生命都同樣重要，要尊重、珍愛自己及他人的生命。

▲49、為什么要〃敬畏生命〃?

(1)生命是脆弱的也是堅強的；

(2)生命的價值高于一切；

(3)敬畏生命才能謹慎地對待生命關系，處理生命問題，尊重、

關懷、善待身邊的每一個人。

第9課

珍視生命

▲50、怎樣守護生命？

(1)守護生命首先要關注自己的身體。具體做到：①養成健康的

生活方式；②學會愛惜自己的身體，正確面對挫折，不傷害自己的身

體；③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些

基本的自救自護方法；

(2)精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命除了要關注自己

的身體，還要養護自己的精神。具體做到：①守住自己的心靈，堅持

真、善、美；②守護精神家園，在個人精神世界的充盈中發揚民族精

神。

▲51、怎樣正確認識挫折？

(1)挫折的含義

在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，遇到的阻

礙、失利乃至失敗。

(2)產牛挫折的原因

①外在因素：自然因素、社會因素、學校因素、家庭因素；

②內在因素：智力、能力、體質等。

(3)挫折的影響

面對挫折，不同的人會有不同的態度，不同的態度會帶來不同的

結果。積極面對挫折，挫折能①磨煉人的意志；②使人獲得豐富的經

驗；③促進個體的發展；消極面對挫折，挫折則會：①影響身心健康；

②影響學習和生活；③阻礙個體的發展。

(4)挫折是人生經歷中必不可少的一部分，我們要以積極的心態

面對挫折，走出挫折的困境。

▲(5)怎樣面對挫折？(如何發掘生命的力量)

①及時調整自己，正確面對挫折，端正心態；②發掘生命的承受

力、自我調節和自我修復力量；③發掘生命的力量，培養面對困難的

勇氣和堅強的意志；④學會借助外力，獲得他人的鼓勵與支持；⑤樹

立信心，有理想與目標。

52、發掘生命的力量

（1）為什么要發掘生命的力量？

①每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復能力；

②發掘生命的力量，可以培養面對困難的勇氣和堅強的意志。

第10課

綻放生命之花

▲53、怎樣的生命是有意義的？

（1）活出自己，實現自我價值；（2）付出爰心，自愿承擔責任；

（3）將個人目標建立在人類共同需要的基礎上。

54、為什么要探索生命的意義？

（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一；（2）生命是獨

特的，生命意義是具體的；（3）生命的意義需要自己發現和創造。

55、志愿活動的意義

（1）增長知識；（2）提高人際交往能力；（3）獲得豐富的人生

經驗；（4）提高實踐能力；（5）回報社會，奉獻社會；（6）實現自

己的人牛價值。

56、對待生活的態度不同，生命的質量也不相同

（1）不正確的生活態度（把自己封閉起來，缺乏目標、無所事事）

會導致生命的貧乏；

（2）正確的生活態度（熱愛學習、樂于實踐，敞開胸懷）能使生

命充盈起來。

57、讓生命充盈的具體做法

（1）閱讀好書；（2）專注做自己熱愛和有興趣的事；（3）走出

家門，了解他人不同方式的生活；（4）外出旅行，看看不同的風土人

情；（5）積極參加社會公益活動。

58、為什么要關爰他人？

（1）人與人之間需要相互關愛，生命拒絕冷漠；（2）關愛他人

可以溫暖、照亮他人甚至世界；（3）關愛他人可以營造和諧社會。

▲59、偉大人物之所以偉大的原因

偉大在于創造和貢獻，具體說來：（1）運用自身品德、才智和勞

動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值；（2）留

下寶貴的物質財富和精神財富。

▲60、平凡人乜有自己的生命價值

①為生活而努力，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠；②為

家庭、社會貢獻自己的力量；③將個體生命和他人的、集體的、民族

的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。

▲61、如何活出生命的精彩

①我們需要通過不斷的學習、實踐、探索等充盈自己的生命；

②我們應該多關切他人的生命，善待他人，在孝親敬長、熱心公

益、服務社會中實現生命價值；

③我們應該將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至

人類的命運聯系在一起。讓平凡的生命閃耀出偉大。

第三篇：最新初中八年級上道法全冊知識點匯總

人教部編版八年級上冊道德與法治全冊知識點匯總

（2023最新版）

1.1.1

我與社會

L我們通過哪些方式感受社會生活？P3

①走進農村，我們看到農民在田間辛勤勞作；

②來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；

③步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；

④參觀博物館，豐富的展品令人震撼；

⑤觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪……

2、感受社會生活有哪些意義？P4

①我們會與越采越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、

認識越來越深刻；

②我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；

③會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。

3、★個人與社會的關系？P4-P5

①我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。

②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們

具有不同的身份。

4、主要的社會關系有哪幾種？P5

血緣關系、地緣關系和業緣關系

1.1.2

在社會中成長

1、什么是社會化？P7相關鏈接

社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。

2、為什么說人的成長是不斷社會化的過程？P7

通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我

們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日

漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。

3、★個人成長與社會的關系？P7

①人的成長是不斷社會化的過程。

②我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著干

絲萬縷的聯系。

③人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支

持和精神滋養。

4、親社會行為主要包括哪些？（表現）P8

謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展

5、★為什么要養成親社會行為？P8

①青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態

度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。

②有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確

的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。

③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能

實現自己的人生價值。

6、★如何養成親社會行為？P8

①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。

②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實

踐。

③在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，

想他人之所想，急他人之所急。

1.2.1

網絡改變世界

1、★網絡對我們日常生活有哪些積極影響？P10-P12

①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。

②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。

③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

2、★網絡對社會進步有哪些積極影響？P12-P13

①網絡為經濟發展注入新的活力。

②網絡促進民主政治的進步。

③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。

【知識點撥】

網絡推動社會進步的3點作用中，〃促進民主政治〃比較常考，

會結合網上向政府提意見建議等材料考查，問題可歸納為：

3、★網絡問政的意義？P13

互聯網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有

序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達

權、監督權發揮著重要作用。

4、★網絡給我們帶來了哪些消極影響？（網絡中的陷阱有哪些？）

P14-P16

①網絡信息良莠不齊。

②沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。

③個人隱私容易被侵犯。

5、網絡中充斥著哪些虛假、不良信息？P15

①網絡中有的人有意無意地歪曲事實，誤導大眾；

②有的人隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴；

③有的人實施網絡詐騙，侵害他人利益；

④有的人惡意發布暴力、色情和危害社會穩定的信息，造成惡劣

影響。

1.2.2

合理利用網絡

1、★如何理性參與網絡生活？P17-P19

①我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、

完善自我。

②我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不可沉溺于

網絡，要學會〃信息節食〃。

③我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、

色情、恐怖等不良信息。

④恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。每個人都應該對

自己的網絡言論負責，做一名負責的網絡參與者。

【知識點撥】

P19〃網絡無限，自由有界〃這個表述要注意，有時選擇題會顛

倒寫成〃自由無限〃。

2、如何辨別網絡謠言？P18方法與技能

①注意信息出處。

②關注官方信息。

③對信息進行多方驗證。

④辨識信息內容。

⑤向他人求助。

3、★如何傳播網絡正能量？P19-P20

①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。我們可以向有

關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主

化貢獻自己的力量。

②我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，

不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化。

2.3.1

維護秩序

1、社會秩序包括哪些？（種類）P23

社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序

2、★社會秩序的作用？P23

①社會正常運行需要秩序。

②社會秩序是人民安居樂業的保障。

3、規則包含的內容有哪些？P25

道德、紀律、法律等

4、★社會規則的作用？（規則與秩序的關系）P25

①社會規則明確社會秩序的內容。

②社會規則保障社會秩序的實現。

2.3.2

遵守規則

1、★自由與規則的關系是怎樣的？P27-P28

①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、

紀律、法律等社會規則的約束。

②社會規則是人們享有自由的保障。

2、★我們應該如何自覺遵守規則？P28-P29

①遵守規則需要他律和自律。

②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自

己行動的準繩。

3、我們應該怎樣維護規則？P30

①一方面要從自身做起，自覺遵守規則；

②另一方面還要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他

人遵守規則。

4、為什么要積極改進規則？P31

①隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需

要制定；

②一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；

③一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整

和完善。

5、我們應如何改進規則?P31

我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求

共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社

會發展的要求。

2.4.1

尊重他人

1、★為什么要尊重他人？P32-P34

①尊重他人是一個人內在修養的外在表現。

②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。

③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，

是文明社會的特征。

2、★怎樣尊重他人？P35-P36

①積極關注、重視他人。

②平等對待他人。

③學會換位思考。

④學會欣賞他人。

3、為什么每個人都希望得到他人和社會的尊重？P33

①受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如

滿足感、成就感等。

②如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。

4、怎樣積極關注、重視他人？P35

①給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。

②對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的

幫助。

5、★為什么要平等待人？如何平等待人？P35

(1)原因：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。

(2)做法：①我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同

仁。

②社會生活中，我們不能以家境、身休、智能、性別等方面的原

因而輕視、歧視他人。

6、★怎樣換位思考？P35

①我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強D口給他人；

②應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，

像尊重自己一樣尊重他人。

7、怎樣欣賞他人？P36

①善于發現他人的潛質和特長

②真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點

③給予他人積極的評價

2.4.2

以禮待人

1、禮主要表現在哪些方面？P37

語言文明、儀表端莊、舉止文明

2、★為什么要文明有禮？P37-P39

①文明有禮是一個人立身處世的前提。

②文明有禮促進社會和諧。

③文明有禮體現國家形象。

3、★怎樣做一個文明有禮的人？P39-P40

①做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。

②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和

踐行。

4、怎樣做到態度謙和，用語文明?P39

①態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；

②談吐文雅，不說粗話臟話；

③與人交談時?尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，

不盛氣凌人。

2.4.3

誠實守信

1、誠信的含義？P41

①誠信就是誠實、守信用。

②誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，

是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。

③誠信也是一項民法原則。

2、★為什么要講誠信?（誠信的重要性）P42-P43

①誠信是一個人安身立命之本。

②誠信是企業的無形資產。

③誠信促進社會文明、國家興旺。

3、★如何踐行誠信？P43-P45

①樹立誠信意識。

②運用誠信智慧。

③珍惜個人的誠信記錄。

4、怎樣樹立誠信意識？P43

①我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。

②我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。

③如果我們的行為產生了不良影響，就應不逃避、不推脫，勇于

承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。

5、★怎樣處理好誠信與隱私的關系？（如何認識〃善意的謊

言〃？）P44

當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和

法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。

【易錯點】

下列觀點正確：誠信的核心是善，因此說些〃善意的謊言〃并不

違背誠實的道德。

2.5.1

法不可違

1、法律的規范作用是什么?（重要性）P46

①法律為人們的行為提供一個模式、標準或方向。（指引作用）

②法律是評價人們的行為是否合法有效的準繩。（評價作用）

③法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。

2、什么是違法行為?P48

違法行為是指違反法律、法規的規定，危害社會的行為。

3、違法的原因？P48

缺乏規則意識，法律觀念不強

【注意】

這里僅從個人角度談違法原因，這個答案其實是不完善的。因此

可以結合下一節《預防犯罪》整合出這個問題：

青少年容易違法犯罪的原因有哪些？

①個人方面：道德水平低；法治觀念淡薄；不能自覺抵制不良誘

惑；不能明辨是非、交友不慎等。

②家庭方面：家庭的缺失；父母的溺愛；父母疏于管教等。

③學校方面：學校管理不到位，對學生關愛不夠等。

④社會方面：社會存在不利于青少年健康成長的因素，如網吧經

營者不能依法經營，執法部門對非法經營打擊力度不夠等。

4、★違法行為包括哪幾類？

【說明】

這一塊單獨畫張圖會更清晰，至于如何區分，主要看處罰。可以

參考P48相關鏈接和P54相關鏈接,把以下句子畫好線，常見的處罰

已用紅色標記出。

民事責任包括停止侵害，消除危險，返還財產，賠償損失，支付

違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉，等等。

行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處分包括警告、

記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒

收違法所得、行政拘留等。

【拓展】5、一般違法行為和犯罪的區別和聯系？

(1)區別：對社會的危害程度不同，觸犯的法律不同，承擔的法

律責任不同。

(2)聯系：都是違法行為，都具有社會危害性，都要承擔法律責

任。二者沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人如不及時改正，

發展下去就可能走向犯罪。

6、行政違法行為有哪些？P49

謊報險情、破壞鐵路封閉網、毆打他人等行為都是違反治安管理

處罰法的行政違法行為。

7、民事違法行為有哪些？P50

侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的

民事違法行為。

【說明】

第6個第7個問題列舉的是身邊的違法行為，進一步幫助大家區

分。P49頁〃探究與分享〃都是行政違法行為，違反治安管理處罰法、

交通法規等，會受到罰款、行政拘留等行政處罰。P50頁〃探究與分

享〃都是民事違法行為，涉及到合同法、消費者權益保護法、物權法、

婚姻法等民事法律法規。

8、★如何防范一般違法行為，做到遵章守法？P51

①遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的危害，

自覺依法規范自己的行為。

②我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規

定。(針對行政違法行為)

③我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約

行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和

諧發展。(針對民事違法行為)

2.5.2

預防犯罪

1、刑法的作用和內容？P52

(1)作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。

(2)內容：它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么

樣的刑罰。

2、犯罪的含義？P53

犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的

行為。

3、★犯罪的基木特征？P53

嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性

4、★犯罪的基本特征之間有什么關系？P53

①嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。

②刑事違法性是犯罪的法律標志。

③應受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然

法律后果。

④犯罪的三個基本特征是相互聯系、不可分割的，它們共同構成

了區分罪與非罪的標準。

【說明】

雖然出現在相關鏈接部分，但選擇題經常把特征與對應的話顛倒

來說，比如用下列錯誤觀點：〃嚴重社會危害性是犯罪的法律標志〃，

另外，犯罪的最本質特征是嚴重社會危害性，〃嚴重〃二字也不可少。

5、刑罰的含義？P54

刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子

適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主

要內容。

6、★刑罰的種類？P54

【說明】雖然在相關鏈接"日同樣很重要

【特別注意】

行政拘留、罰款適用于行政違法行為。

拘役、罰金適用于刑事違法行為（犯菲）。

7、★青少年應如何加強自我防范、預防犯罪？P55-P56

①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯

罪。

②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。（此處可用杜絕，特別注

意）

③我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。

④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患

于未然。

【說明】

P55相關鏈接的刑事責任年齡也應該了解

【知識點撥】

P56〃不良行為〃與〃嚴重不良行為〃的區分

不良行為屬于不道德行為，嚴重不良行為屬于一般違法行為。

2.5.3

善用法律

1、★遇到侵害時，怎樣依法維護合法權益？P57-P59

①要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。

②我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。

③受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公

安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要

時可以直接向人民法院起訴。

2、我國有哪些法律服務機構?P58

法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等

3、什么是訴訟？P59

訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和

沖突的活動。（或稱：打官司）

4、★訴訟的作用（地位）？P59

訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法

權益的最后屏障。

5、訴訟的類型？P60

民事訴訟、行政訴訟（俗稱〃民告官〃）、刑事訴訟

6、★我們為什么要善于同違法犯罪作斗爭？P60-P61

①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容

辭的責任。

②見義勇為作為高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。

③但是，我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，如

果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。

7、同違法行為作斗爭的常見方法？P61

①及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。

②虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋。

③記住違法犯罪分子的體貌特征。

④了解違法犯罪分子的去向。

⑤保護好作案現場。

8、如何做一個守法公民？P62

我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的

觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會

主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。

3.6.1

我對誰負責

誰對我負責

1、什么是責任？P65

責任是一個人分內應該做的事情。

2、責任的來源有哪些？P65

對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。

3、我們扮演哪些角色?承擔哪些責任?P66

①作為子女，孝敬父母是我們的責任；

②作為學牛，遵守學校紀律、認真學習是我們的責仟；

③作為社會的一員，我們應該遵守社會規則，維護公共秩序；

④作為中華兒女，我們應該做到〃位卑未敢忘憂國〃，心系祖國

的前途和命運……

4、★角色與責任的關系是怎樣的？P66

①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。

②隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，

調節角色行為。

③每一種角色都意味著承擔相應的責任。

5、對自己負責的表現？P67

小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、

認真做事。

6、對自己負責的意義？P67

只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，

才能資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。

7、為什么要對他人負責?（他人對我負責的意義）P68

①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。

②如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想

象我們的生活會變成什么樣。

8、如何對他人負責？P69

我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中

體驗對他人負責的快樂和幸福。

9、★為什么要做一個負責任的人？（承擔責任的意義）P66-P69

①只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建

各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。

②只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮,

才能資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。

③只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更

加幸福美好的生活。

3.6.2

做負責仟的人

1、★承擔責任的代價？P71

承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因

為做得不好而受到責備;甚至受到處罰。

2、★承擔責任可能會有哪些回報？P71

這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重

要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、

贏得他人的尊重和贊許等。

3、★面對承擔責任的代價與回報，我們應該怎樣正確選擇？P71

我們既然選擇了自立自強的人生，就應該有勇氣憑借自己的經驗

和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。

無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。

4、★如何對待生活中不可推卸的責任？P72

①我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改

變自己對待應該做的事情的態度。

②只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨、

不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。

【知識點撥】

問題3和問題4的區別在于，問題3是針對可以選擇的責任，問

題4是針對無法選擇、必須承擔的責任

5、為什么要承擔社會責任？P72-P73

①在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的

人。

②正因為他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，

更加溫暖，更加充滿陽光和希望。

6、★如何做一個負責任的人？P71-P73

①我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。

②雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應

該自覺承擔相應的責任。

③無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任

的能力，勇于承擔責仟。

3.7.1

關爰他人

1、關愛與被關爰的表現？P75-P76

①在長輩的呵護下，我們健康成長；

②在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；

③同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。

2、★為什么要關愛他人？P76-P77

（1）關爰傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關

系的橋梁。（對他人）

（2）關爰是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。（對社會）

原因：關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊重，與人為善，

增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。）

(3)關愛他人，收獲幸福。(對自己)

原因：①關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關

心和幫助，獲得更多的發展機會。

②從一定意義上說，關爰他人也是關爰和善待自己。

3、★如何關愛他人？P78-P79

(1)關爰他人，要心懷善意。

要求：

①我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。

②當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上

給予幫助，精神上給予關懷。

(2)關爰他人，要盡己所能。

要求：

①關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡

己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。

②只要人人獻出一點爰，社會就會充滿爰的陽光。

(3)關爰他人，要講究策略。

要求：

①幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；

②面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和

自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。

3.7.2

服務社會

1、★為什么要服務社會？(服務社會對個人成長有什么意義？)

P81

①服務社會體現人生價值。

②服務社會能夠促進我們全面發展。

2、一個人的價值在于什么？為什么?怎樣實現？P81

①一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。

(是什么)

②我們每個人都無一例外地亨用著社會所提供的生活和學習條件，

人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。（為什么）

③只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我

們自身的價值。（怎樣做）

3、服務社會促進我們全面發展，體現在哪些方面?P81

我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的

能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提