6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課設(shè)計(jì)旨在通過學(xué)生對自己家庭角色的認(rèn)識，培養(yǎng)四年級學(xué)生承擔(dān)家庭責(zé)任的意識。結(jié)合統(tǒng)編版四年級上冊道德與法治課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭成員各自的責(zé)任，并通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，提高道德判斷能力；增強(qiáng)法治意識，學(xué)會依法維權(quán)；提升社會實(shí)踐能力，學(xué)會在家庭中承擔(dān)責(zé)任；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會與他人共同解決問題。學(xué)情分析四年級學(xué)生在道德與法治學(xué)習(xí)方面，已具備一定的基礎(chǔ)。他們對家庭關(guān)系有一定的認(rèn)識，但對家庭中各自責(zé)任的承擔(dān)可能還停留在表面。學(xué)生層次方面，部分學(xué)生家庭觀念較強(qiáng)，能夠主動承擔(dān)家庭責(zé)任；部分學(xué)生可能對家庭責(zé)任認(rèn)識不足，需要教師引導(dǎo)。知識能力方面，學(xué)生能夠理解家庭關(guān)系的基本概念，但在分析具體家庭責(zé)任時(shí)，可能存在困難。素質(zhì)方面，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)等方面有待提高。行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍具有較好的課堂紀(jì)律，但在自主學(xué)習(xí)和探究活動中，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、合作意識不足的問題。這些因素將對本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和法治意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校道德與法治教學(xué)平臺。

3.信息化資源：家庭責(zé)任相關(guān)視頻資料、圖片素材、案例分析文檔。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個(gè)關(guān)于家庭責(zé)任的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭中每個(gè)成員的責(zé)任。

-回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，你們知道家庭中有哪些成員？他們各自有什么樣的責(zé)任？”引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的家庭關(guān)系知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括家庭責(zé)任的定義、家庭成員的責(zé)任、家庭責(zé)任的意義等。

-舉例說明：教師通過展示家庭責(zé)任相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生理解家庭責(zé)任的具體表現(xiàn)。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭中成員的責(zé)任，以及自己承擔(dān)的家庭責(zé)任。

3.情景模擬（約10分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)家庭情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)家庭成員的責(zé)任。

-學(xué)生在模擬過程中，嘗試解決問題，培養(yǎng)責(zé)任感。

4.角色扮演（約10分鐘）

-教師安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的不同場景，讓學(xué)生在扮演中體會家庭責(zé)任。

-學(xué)生在角色扮演過程中，學(xué)會換位思考，理解家庭成員之間的相互關(guān)愛和責(zé)任。

5.小組討論（約15分鐘）

-教師提出問題：“在家庭中，我們?nèi)绾胃玫爻袚?dān)自己的責(zé)任？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-學(xué)生在討論中，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高合作意識。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師發(fā)放家庭責(zé)任調(diào)查問卷，讓學(xué)生填寫自己在家庭中的責(zé)任，并分享給小組成員。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對學(xué)生在填寫問卷過程中遇到的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，教師給予點(diǎn)評和鼓勵。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人一起討論家庭責(zé)任，并嘗試承擔(dān)一項(xiàng)家庭責(zé)任。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和法治意識。

2.注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)指導(dǎo)。

3.運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。

4.關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭觀念。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭責(zé)任相關(guān)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國婚姻法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于家庭責(zé)任的相關(guān)條款，讓學(xué)生了解法律對家庭責(zé)任的規(guī)范。

-家庭責(zé)任案例庫：收集整理一些具有代表性的家庭責(zé)任案例，如孝敬父母、關(guān)愛家庭成員等，供學(xué)生在課堂討論和課后學(xué)習(xí)時(shí)參考。

-家庭責(zé)任教育視頻：挑選一些具有教育意義的家庭責(zé)任視頻，如家庭和睦、孝老愛親等題材，讓學(xué)生在觀看視頻后進(jìn)行思考和討論。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《家庭責(zé)任與和諧》等書籍，幫助學(xué)生了解家庭責(zé)任的重要性和實(shí)踐方法。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加家庭責(zé)任實(shí)踐活動，如為父母做飯、幫助家人打掃衛(wèi)生等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭責(zé)任。

-家庭責(zé)任調(diào)查：讓學(xué)生對家庭成員進(jìn)行問卷調(diào)查，了解家庭成員之間的相互關(guān)愛和責(zé)任，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-家庭責(zé)任主題班會：組織主題班會，讓學(xué)生分享自己在家庭中的責(zé)任和成長經(jīng)歷，增進(jìn)彼此的了解和信任。

-家庭責(zé)任演講比賽：鼓勵學(xué)生參加家庭責(zé)任演講比賽，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

-家庭責(zé)任主題繪畫比賽：引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫表達(dá)對家庭責(zé)任的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-家庭責(zé)任知識競賽：設(shè)計(jì)家庭責(zé)任知識競賽，鞏固學(xué)生對家庭責(zé)任知識的掌握，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過故事激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生的參與度不高。我覺得可以嘗試更豐富的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生分享自己家庭中的趣事，或者通過角色扮演來引入話題，這樣可能更能吸引學(xué)生的注意力。

接著，我發(fā)現(xiàn)新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，講解新知時(shí)部分學(xué)生顯得有些困惑。我意識到，可能是因?yàn)槲业闹v解過于理論化，沒有結(jié)合實(shí)際案例。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地使用案例教學(xué)，通過具體的例子來幫助學(xué)生理解和掌握知識。

在情景模擬和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，但有些學(xué)生的表現(xiàn)不夠自然，可能是由于他們對家庭責(zé)任的認(rèn)知還不夠深入。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在課前準(zhǔn)備更多的背景資料，讓學(xué)生在模擬前對家庭責(zé)任有更深刻的理解。

在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生能夠積極參與，但討論的質(zhì)量還有待提高。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生發(fā)言時(shí)缺乏條理，或者沒有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我計(jì)劃在課前對學(xué)生進(jìn)行討論技巧的培訓(xùn)，比如如何提出問題、如何傾聽他人意見等。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對于家庭責(zé)任的實(shí)踐應(yīng)用還不是很熟練。為了提高他們的實(shí)踐能力，我打算在課后布置一些實(shí)踐性作業(yè)，比如讓學(xué)生記錄自己在家庭中承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)歷，并寫成小作文。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂上的個(gè)別學(xué)生對于家庭責(zé)任的重要性認(rèn)識不足，這可能會影響到他們對家庭責(zé)任的承擔(dān)。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重情感教育，通過講述家庭責(zé)任的故事，讓學(xué)生從情感上感受到家庭責(zé)任的重要性。

-優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加互動性和趣味性。

-采用案例教學(xué)，結(jié)合具體實(shí)例講解家庭責(zé)任。

-加強(qiáng)學(xué)生討論技巧的培訓(xùn)，提高討論質(zhì)量。

-增加實(shí)踐性作業(yè)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-注重情感教育，讓學(xué)生從情感上認(rèn)識到家庭責(zé)任的重要性。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和承擔(dān)家庭責(zé)任，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。在教學(xué)的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷反思和進(jìn)步。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。在情景模擬和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的熱情，能夠主動承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)了對家庭責(zé)任的認(rèn)識。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞家庭責(zé)任這一主題展開討論，分享自己在家庭中的責(zé)任和感受。各小組的討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表達(dá)清晰，觀點(diǎn)明確，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，學(xué)生對家庭責(zé)任相關(guān)知識的掌握程度較好。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于家庭責(zé)任定義、家庭成員責(zé)任以及家庭責(zé)任意義等方面的問題。

4.學(xué)生自評與互評：

在課后，學(xué)生進(jìn)行了自評和互評。通過自評，學(xué)生認(rèn)識到自己在家庭責(zé)任方面的不足，并制定了改進(jìn)計(jì)劃。在互評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀評價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性意見。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生們給予以下評價(jià)與反饋：

-積極參與課堂活動，表現(xiàn)出對家庭責(zé)任的高度認(rèn)識。

-在情景模擬和角色扮演環(huán)節(jié)，能夠主動承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)了良好的家庭責(zé)任感。

-小組討論中，能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行有效溝通。

-隨堂測試中，對家庭責(zé)任相關(guān)知識的掌握程度較高，但仍有部分學(xué)生需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

-教師建議學(xué)生們在家庭中多承擔(dān)一些責(zé)任，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的家庭責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們對家庭責(zé)任有了更深入的認(rèn)識。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的家庭責(zé)任意識培養(yǎng)，通過多樣化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭責(zé)任的定義

-知識點(diǎn)：家庭責(zé)任是指家庭成員在家庭生活中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

-詞句：家庭成員、義務(wù)、責(zé)任、家庭生活

②家庭成員的責(zé)任

-知識點(diǎn)：家庭成員包括父母、子女、配偶等，他們各自有不同的責(zé)任。

-詞句：父母、子女、配偶、撫養(yǎng)、教育、關(guān)愛

③家庭責(zé)任的意義

-知識點(diǎn)：家庭責(zé)任有助于構(gòu)建和諧家庭，培養(yǎng)良好的家庭氛圍，促進(jìn)個(gè)人成長。

-詞句：和諧家庭、家庭氛圍、個(gè)人成長、社會和諧

④承擔(dān)家庭責(zé)任的方法

-知識點(diǎn)：通過實(shí)際行動、溝通交流、相互理解等方式承擔(dān)家庭責(zé)任。

-詞句：實(shí)際行動、溝通交流、相互理解、共同進(jìn)步

⑤家庭責(zé)任與法律的關(guān)系

-知識點(diǎn)：法律對家庭責(zé)任有明確規(guī)定，家庭成員應(yīng)依法履行責(zé)任。

-詞句：法律、規(guī)定、履行責(zé)任、依法治國

⑥家庭責(zé)任與社會責(zé)任的關(guān)系

-知識點(diǎn)：家庭責(zé)任是社會責(zé)任的基礎(chǔ)，良好的家庭責(zé)任有助于社會和諧。

-詞句：社會責(zé)任、基礎(chǔ)、社會和諧、家庭與社會

⑦家庭責(zé)任教育的重要性

-知識點(diǎn)：家庭責(zé)任教育有助于培養(yǎng)下一代的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

-詞句：家庭責(zé)任教育、道德素養(yǎng)、社會責(zé)任感、下一代教育典型例題講解1.例題：

父母在家庭中承擔(dān)的主要責(zé)任是什么？

答案：父母在家庭中承擔(dān)的主要責(zé)任包括撫養(yǎng)、教育、關(guān)愛子女，以及維護(hù)家庭和諧。

2.例題：

作為子女，我們應(yīng)該如何履行對父母的責(zé)任？

答案：作為子女，我們應(yīng)該尊敬父母，關(guān)心父母的身體健康，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，努力學(xué)習(xí)，讓父母感到驕傲。

3.例題：

在家庭中，夫妻雙方應(yīng)該如何共同承擔(dān)家庭責(zé)任？

答案：夫妻雙方應(yīng)該相互尊重、相互理解，共同制定家庭計(jì)劃，共同分擔(dān)家務(wù)，共同教育子女，共同維護(hù)家庭和諧。

4.例題：

當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該如何處理？

答案：當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該冷靜溝通，換位思考，尊重對方的意見，尋求共同解決問題的方法。

5.例題：

家庭責(zé)任與社會責(zé)任之間的關(guān)系是什么？

答案：家庭責(zé)任是社會責(zé)任的基礎(chǔ)，良好的家庭責(zé)任有助于社會和諧。家庭責(zé)任的履行不僅關(guān)系到家庭成員的幸福，也關(guān)系到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

補(bǔ)充說明：

1.家庭責(zé)任是家庭成員之間相互依存、相互支持的基礎(chǔ)。在家庭中，每個(gè)成員都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)心、照顧和支持其他成員。

2.家庭責(zé)任不僅僅