迢迢牽牛星寒食十五夜望月古典詩詞中的明月與情思目錄第一課時第二課時古人常借日月星辰或傳統節日寄托情思，你都記得哪些相關詩句？學習目標學習目標正確、流利、有感情地朗讀并背誦三首古詩。理解詩歌大意，體會詩歌表達的情感。學習借景抒情、托物言志等表現手法。感受中華古典詩詞的魅力，激發學習古詩的興趣。重點重點學習目標初讀感知任務一：自由朗讀，讀準字音

迢迢牽牛星

《古詩十九首》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。jiǎozhuózhùmò

寒食

韓翃（hóng）春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

十五夜望月

王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。qī任務二：讀準節奏讀出感情

迢迢牽牛星

《古詩十九首》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。jiǎozhuózhùmò

寒食

韓翃（hóng）春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

十五夜望月

王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。qī迢迢牽牛星迢迢牽牛星學習目標精讀賞析《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》，《古詩十九首》出自漢代文人之手，但沒有留下作者的姓名。《古詩十九首》作為一個整體收錄在《文選》中，它代表了漢代文人五言詩的最高成就。劉勰在《文心雕龍》中稱其為“五言之冠冕”，后世很多詩人也都學習、借鑒了它的藝術風格和創作手法。作品介紹任務三：結合注釋，理解大意

迢迢牽牛星

《古詩十九首》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。遙遠。形容很白很亮。指織女星。河漢，銀河。伸出。白晳。花紋。織機。清澈的樣子。織機發出的響聲。相視無言的樣子。落下。牽牛星和織女星隔著銀河遙遙相望，織女伸出纖纖素手撥弄織機，但一整天也織不成紋樣，只有淚如雨下。這銀河看起來又清又淺，可兩岸相隔又有多遠呢？雖然兩人之間只隔著一條銀河，卻只能相顧無言。

大意勾畫詩中的意象，講一講牛郎織女的故事。牽牛星織女星銀河機杼任務四：內容賞析。

迢迢牽牛星

《古詩十九首》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。遙遠又明亮。外貌。心不在機織，用擺動著機杼的動作，揭示她倍感寂寞的內心。動作。神態描寫。點明“不成章”的原因，描寫了她心里終日的悲傷愁悶。神態。相視無言。你覺得這首詩表達的感情是怎樣的？從哪些詞語中看出來的？

迢迢牽牛星

《古詩十九首》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。迢迢脈脈相思之苦夸張、比喻：生動形象地寫出了織女的悲切之情。迢迢牽牛星迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。纖纖/擢素手，札札/弄機杼。終日/不成章，泣涕/零如雨。河漢/清且淺，相去/復幾許？盈盈/一水間，脈脈/不得語。疊詞的運用，使詩歌富有韻律美、節奏美、音樂美。再讀思考：這首詩在結構韻律上有怎樣的特點？再次朗讀，讀出韻律之美。品析語言小結這首詩借牛郎和織女被銀河阻隔而不得相會的民間傳說，表達了夫婦之間的離情別意，也可認為是一種相思而不可得的愁緒。

這首詩使用了很多疊詞，讓整首詩讀起來極富韻律美、節奏美和音樂美，也使詩歌表達的感情更加動人。全詩沒有一句寫相思，卻句句有相思。通過這節課的學習，你掌握了哪些鑒賞詩歌的方法？

鑒賞詩歌的一般方法：①從了解作者、寫作背景等方面來理解古詩；②反復誦讀、品味，逐步加深對詩意的理解；③抓住意象及關鍵字詞或詩句，以點帶面。第二課時寒食寒食學習目標精讀賞析

韓翃，字君平，南陽（今屬河南）人。唐代詩人，“大歷十才子”之一。韓翃在“大歷十才子”中頗有盛名。他的詩工整清麗，多流連光景和唱酬贈別之作。今存《韓君平集》三卷。

作者介紹

寒食節

亦稱“禁煙節”“冷節”，是中國古代的重要民俗節日之一，以禁火為標志。有觀點認為，寒食禁火的習俗源于“改火”，即每年熄滅舊火、重取新火，從而避免陳疾，獲得新的生命力。唐代常于清明時節取榆柳之火，皇帝也會將新取得的火種賜給權貴大臣，以示恩寵。文化常識

寒食

韓翃（hóng）春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。任務一：結合注釋，理解大意指春天的京城。皇城里的柳樹。漢代的皇宮。這里借指唐代皇宮。指傳賜新火。唐宋時，清明前一天禁火，吃冷的食物，到清明節再起火賜百官，稱為“新火”。這里泛指權貴豪門。長安春景圖夜晚傳燭圖春天的京城到處都飄散著落花，寒食節里皇城中的柳樹在春風中搖曳。

寒食

韓翃（hóng）春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。日落天黑，皇宮里忙著傳賜新火，蠟燭燃燒時升起的輕煙飄進了權貴豪門之家。“飛”極富動感。“飛花”就是指落花隨風飛舞。不說“落花”而說“飛花”，這是明寫花而暗寫風。一個“飛”字意蘊深遠。

寒食

韓翃（hóng）春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。諷喻皇宮的特權以及宦官的專寵。借古喻今，流露出對現實的不滿。也是寫風任務二：品析鑒賞小結：這首詩主要描寫了寒食節里，全城處處飄飛著落花，皇城里的柳枝隨風飄拂。夜幕降臨，普天之下，家家禁火，但宮廷里卻正忙著傳賜新火，輕煙飄進了權貴豪門之家。詩人借古喻今，流露出對現實的不滿。十五夜望月十五夜望月學習目標精讀賞析

中秋節農歷八月十五，以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉、思念親人之情。始于唐朝初年，自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今。文化常識

王建（約767-831年），字仲初，潁川（進河南許昌）人，唐代詩人。王建出身寒微，貧困潦倒，因而有機會接觸社會現實，了解人民疾苦，寫出大量優秀的樂府詩。他的樂府詩和張籍的樂府詩齊名，世稱“張王樂府”。有《王建集》八卷，《宮詞》一卷。作者介紹本詩在《全唐詩》中名為《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是詩人的朋友，具體名字、生辰不詳，從詩的原題來看，應該是詩人思念朋友所作。文化常識任務三：結合注釋，理解大意

十五夜望月

王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。即庭中，庭院中。地面因月光照射而呈現銀白色。庭院地面雪白，樹上棲息著鵲鴉，秋露點點無聲，打濕了院中的桂花。今夜明月當空，世間人人仰望，不知道這秋日情思會落到誰家？寫景抒情“不知秋思落誰家”委婉地表達了思念之情。

十五夜望月

王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。“冷”字寫出了秋夜露珠的清冷，是從觸覺的角度寫的。這兩句詩展現了一幅寂寥、冷清的中秋之夜的圖景，表現了詩人在異鄉孤寂、悵然的心情。桂花是中秋時節有代表性的花。桂花常在農歷八月，也就是中秋時節盛開。“落”字富有表現力，新穎妥