第8課《愛清潔，講衛(wèi)生》（說課稿）長春版三年級下冊綜合實踐活動科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第8課《愛清潔，講衛(wèi)生》（說課稿）長春版三年級下冊綜合實踐活動課程基本信息1.課程名稱：第8課《愛清潔，講衛(wèi)生》

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊

3.授課時間：2022年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高個人衛(wèi)生意識。

2.增強學(xué)生的環(huán)保觀念，認識到清潔衛(wèi)生對健康和環(huán)境的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感，學(xué)會在集體中共同維護衛(wèi)生環(huán)境。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解清潔衛(wèi)生對健康的重要性：通過具體事例，如解釋細菌傳播途徑和清潔衛(wèi)生對預(yù)防疾病的作用，幫助學(xué)生理解保持清潔對身體健康的影響。

-學(xué)習(xí)基本的衛(wèi)生習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生掌握洗手、整理個人物品等基本衛(wèi)生習(xí)慣，并通過角色扮演等活動強化這些習(xí)慣的實踐。

2.教學(xué)難點

-識別不同衛(wèi)生問題的解決方案：難點在于幫助學(xué)生識別不同的衛(wèi)生問題，如食物中毒、皮膚病等，并理解相應(yīng)的預(yù)防和處理方法。

-養(yǎng)成長期良好的衛(wèi)生習(xí)慣：難點在于引導(dǎo)學(xué)生將衛(wèi)生習(xí)慣內(nèi)化為日常行為，避免因為一時的懶散或環(huán)境干擾而放松清潔衛(wèi)生的標準。

-衛(wèi)生知識與環(huán)保意識的結(jié)合：難點在于幫助學(xué)生理解個人衛(wèi)生行為如何與環(huán)境保護相結(jié)合，比如減少一次性用品的使用，提倡節(jié)約用水等。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《綜合實踐活動》三年級下冊。

2.輔助材料：準備與清潔衛(wèi)生相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如洗手步驟動畫、衛(wèi)生習(xí)慣的圖片集。

3.實驗器材：準備洗手液、肥皂、消毒濕巾等，供學(xué)生實際操作使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保學(xué)生分組活動時的空間需求。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師微笑著走進教室，用親切的語氣問候?qū)W生：“同學(xué)們，早上好！今天我們來學(xué)習(xí)第8課《愛清潔，講衛(wèi)生》。你們知道保持清潔衛(wèi)生的重要性嗎？”

2.學(xué)生積極回答，老師總結(jié)：“是的，保持清潔衛(wèi)生不僅關(guān)系到我們的身體健康，還能培養(yǎng)我們的良好習(xí)慣。那么，今天我們就來探討一下如何做到愛清潔、講衛(wèi)生。”

二、新課講授

1.**探究清潔衛(wèi)生的重要性**

-老師展示與細菌傳播相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道細菌是如何傳播的嗎？保持清潔衛(wèi)生能預(yù)防哪些疾病呢？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。老師總結(jié)：“細菌通過空氣、食物、接觸等途徑傳播，保持清潔衛(wèi)生能有效預(yù)防感冒、腹瀉等疾病。”

-老師強調(diào)：“因此，我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從自身做起，為健康保駕護航。”

2.**學(xué)習(xí)基本的衛(wèi)生習(xí)慣**

-老師展示洗手步驟動畫，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的洗手方法：“同學(xué)們，看這個動畫，我們一起學(xué)習(xí)正確的洗手步驟。”

-學(xué)生跟隨動畫，邊看邊模仿洗手動作。老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤。

-老師總結(jié)：“正確的洗手方法能幫助我們?nèi)コ稚系募毦A(yù)防疾病。在日常生活中，我們要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。”

3.**培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣**

-老師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬在公共場所保持清潔衛(wèi)生的場景：“同學(xué)們，請分為小組，模擬在公共場所保持清潔衛(wèi)生的情景。”

-學(xué)生分組討論，設(shè)計場景并表演。老師點評，指出表演中的優(yōu)點和不足。

-老師總結(jié)：“在公共場所，我們要遵守公共秩序，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，共同維護環(huán)境衛(wèi)生。”

4.**衛(wèi)生知識與環(huán)保意識的結(jié)合**

-老師展示與環(huán)保相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道個人衛(wèi)生行為如何與環(huán)境保護相結(jié)合嗎？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。老師總結(jié)：“減少一次性用品的使用、節(jié)約用水、垃圾分類等都是環(huán)保行為，我們每個人都要從自身做起，為環(huán)境保護貢獻力量。”

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示與清潔衛(wèi)生相關(guān)的題目，讓學(xué)生回答：“同學(xué)們，請回答以下問題：保持清潔衛(wèi)生的重要性是什么？如何養(yǎng)成正確的洗手習(xí)慣？在公共場所如何保持清潔衛(wèi)生？”

2.學(xué)生積極回答，老師點評，糾正學(xué)生的錯誤。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《愛清潔，講衛(wèi)生》這一課，了解了保持清潔衛(wèi)生的重要性，學(xué)習(xí)了基本的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并將衛(wèi)生知識與環(huán)保意識相結(jié)合。”

2.老師鼓勵學(xué)生：“希望大家在日常生活中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為健康和環(huán)境保護貢獻自己的力量。”

五、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，向家人宣傳保持清潔衛(wèi)生的重要性，并嘗試在家庭中實踐所學(xué)到的衛(wèi)生習(xí)慣。”

2.學(xué)生認真聽講，記錄作業(yè)內(nèi)容。知識點梳理1.清潔衛(wèi)生的重要性

-個人衛(wèi)生與健康的關(guān)系：闡述清潔衛(wèi)生對預(yù)防疾病、保持身體健康的重要性。

-社會衛(wèi)生與公共健康：講解公共衛(wèi)生環(huán)境對整個社會健康的影響。

2.基本的衛(wèi)生習(xí)慣

-正確洗手方法：詳細介紹正確的洗手步驟，包括濕手、涂抹洗手液、揉搓、沖洗、擦手等環(huán)節(jié)。

-牙齒清潔：講解正確的刷牙方法，包括刷牙時間、牙膏選擇、刷牙動作等。

-飲食衛(wèi)生：強調(diào)食物的清潔處理、合理儲存和食用，防止食物中毒。

3.個人衛(wèi)生與環(huán)保

-節(jié)約用水：介紹日常生活中節(jié)約用水的方法，如關(guān)緊水龍頭、使用節(jié)水器具等。

-減少一次性用品：倡導(dǎo)減少使用一次性塑料袋、餐具等，推廣環(huán)保袋、可重復(fù)使用餐具等。

-垃圾分類：講解垃圾分類的意義和方法，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類。

4.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成

-家庭教育：強調(diào)家庭在培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣中的重要作用，如家長以身作則、共同參與家務(wù)等。

-學(xué)校教育：介紹學(xué)校如何通過課程、活動等方式培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

-社會宣傳：闡述社會宣傳在提高公眾衛(wèi)生意識中的作用，如公益廣告、衛(wèi)生知識普及等。

5.公共場所的衛(wèi)生

-公共秩序：講解在公共場所保持清潔衛(wèi)生的重要性，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰等。

-個人責(zé)任：強調(diào)每個人在公共場所的衛(wèi)生責(zé)任，如不占用公共設(shè)施、不破壞公共環(huán)境等。

6.衛(wèi)生與疾病預(yù)防

-疾病傳播途徑：介紹常見疾病的傳播途徑，如空氣傳播、食物傳播、接觸傳播等。

-預(yù)防措施：講解針對不同疾病的預(yù)防措施，如接種疫苗、保持個人衛(wèi)生、加強體育鍛煉等。

7.衛(wèi)生習(xí)慣與心理健康

-心理健康與衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)系：闡述良好的衛(wèi)生習(xí)慣對心理健康的影響，如減少焦慮、提高自信等。

-培養(yǎng)積極心態(tài)：介紹如何通過良好的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)積極的心態(tài)，如保持樂觀、學(xué)會放松等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.清潔衛(wèi)生的重要性

①本文重點知識點：細菌傳播途徑、疾病預(yù)防、公共衛(wèi)生

②關(guān)鍵詞：健康、預(yù)防、環(huán)境保護

③重點句子：保持清潔衛(wèi)生是預(yù)防疾病、維護身體健康的重要措施。

2.基本的衛(wèi)生習(xí)慣

①本文重點知識點：正確洗手方法、刷牙方法、飲食衛(wèi)生

②關(guān)鍵詞：洗手、刷牙、飲食

③重點句子：正確的洗手和刷牙方法能有效去除細菌，預(yù)防疾病。

3.個人衛(wèi)生與環(huán)保

①本文重點知識點：節(jié)約用水、減少一次性用品、垃圾分類

②關(guān)鍵詞：節(jié)約、環(huán)保、分類

③重點句子：節(jié)約用水和減少一次性用品的使用是保護環(huán)境的重要舉措。

4.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成

①本文重點知識點：家庭教育、學(xué)校教育、社會宣傳

②關(guān)鍵詞：教育、宣傳、習(xí)慣

③重點句子：家庭、學(xué)校和社區(qū)的共同努力是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)鍵。

5.公共場所的衛(wèi)生

①本文重點知識點：公共秩序、個人責(zé)任、衛(wèi)生維護

②關(guān)鍵詞：秩序、責(zé)任、維護

③重點句子：在公共場所保持清潔衛(wèi)生是每個人的責(zé)任。

6.衛(wèi)生與疾病預(yù)防

①本文重點知識點：疾病傳播途徑、預(yù)防措施、健康生活

②關(guān)鍵詞：傳播、預(yù)防、健康

③重點句子：了解疾病傳播途徑和采取預(yù)防措施是保障健康的重要手段。

7.衛(wèi)生習(xí)慣與心理健康

①本文重點知識點：心理健康、積極心態(tài)、情緒管理

②關(guān)鍵詞：心理、積極、情緒

③重點句子：良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，提高心理健康水平。教學(xué)反思今天，我們完成了《愛清潔，講衛(wèi)生》這一課的教學(xué)。回顧整節(jié)課，我覺得有幾個方面值得反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于清潔衛(wèi)生的重要性認識還不夠深刻。在講解細菌傳播途徑和疾病預(yù)防時，雖然他們能說出一些基本的衛(wèi)生知識，但當(dāng)我提問為什么保持清潔衛(wèi)生對健康重要時，很多學(xué)生回答得比較籠統(tǒng)。這說明我在教學(xué)中需要更加注重讓學(xué)生理解清潔衛(wèi)生與個人健康之間的直接聯(lián)系，可以通過更多實際案例和互動來加強他們的認識。

其次，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的參與度并不如預(yù)期。雖然我設(shè)置了分組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生顯得比較被動，參與討論的積極性不高。這可能是因為他們對這些活動缺乏興趣或者不習(xí)慣在課堂上表達自己的觀點。因此，我需要考慮如何設(shè)計更吸引學(xué)生的活動，同時也要鼓勵他們積極參與，提高課堂互動性。

再者，我在講解洗手步驟時，雖然使用了動畫和實物演示，但仍有部分學(xué)生對于正確的洗手方法掌握得不夠準確。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加細致地講解每一個步驟，并通過反復(fù)練習(xí)來確保學(xué)生能夠正確掌握。同時，也可以考慮引入一些有趣的游戲或競賽，讓學(xué)習(xí)過程更加生動有趣。

此外，我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有待改進。例如，有些學(xué)生在洗手后沒有及時關(guān)緊水龍頭，或者在使用公共設(shè)施后沒有進行清潔。這提醒我，除了傳授