11別傷著自己第一課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課設(shè)計以“別傷著自己”為主題，結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，通過情景模擬、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我保護(hù)的重要性，掌握基本的自我保護(hù)方法。教學(xué)過程中，注重與課本內(nèi)容相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識，認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考能力，學(xué)會識別生活中的安全隱患。

3.培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，掌握基本的自我保護(hù)方法和技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，學(xué)會在遇到危險時尋求幫助。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生初步具備了一定的生活經(jīng)驗，對周圍環(huán)境有一定的認(rèn)識，但安全意識較弱，對自我保護(hù)的方法和技巧了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲、活動等方式學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力以形象思維為主，需要通過直觀、生動的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點，學(xué)生可能對安全知識的理解不夠深入，難以將理論知識與實際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在面對突發(fā)情況時，可能缺乏應(yīng)對能力，需要教師引導(dǎo)和示范。教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含圖片、動畫等，用于展示安全知識和自我保護(hù)方法。

-實物教具：如安全標(biāo)志、急救用品等，用于直觀演示。

-情景模擬道具：如模擬電話、模擬環(huán)境布置等，用于角色扮演活動。

-學(xué)生安全手冊：提供基本的安全知識和自我保護(hù)指南。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻等，用于輔助教學(xué)和拓展學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、互動白板等，用于提高教學(xué)互動性和趣味性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個關(guān)于小朋友不小心受傷的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類似情況的發(fā)生。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生在日常生活中已經(jīng)了解哪些安全知識，并簡要回顧。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解“別傷著自己”這一主題，包括身體各部位的保護(hù)、安全標(biāo)志的認(rèn)識、緊急情況下的應(yīng)對措施等。

-舉例說明：通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生了解不同場景下的安全行為。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在實際生活中應(yīng)用所學(xué)知識。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師布置實踐任務(wù)，如模擬過馬路、使用安全剪刀等，讓學(xué)生親身體驗。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生操作，及時糾正錯誤，確保安全。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)自我保護(hù)的重要性。

-鼓勵學(xué)生回家后與家人分享所學(xué)知識，提高家庭的安全意識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制作一個關(guān)于安全知識的家庭宣傳海報。

-提醒學(xué)生注意家庭中的安全隱患，如電器、藥品、火源等，并學(xué)會如何防范。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行“安全知識競賽”，通過問答形式鞏固所學(xué)知識。

-邀請家長參與，增強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的安全成長。

7.情景模擬（約10分鐘）

-教師設(shè)置不同的安全場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬，如火災(zāi)逃生、地震避險等。

-學(xué)生在模擬過程中學(xué)會正確應(yīng)對緊急情況，提高自我保護(hù)能力。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)自我保護(hù)的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予點評和鼓勵。知識點梳理一、自我保護(hù)的重要性

1.生命安全是每個人最基本的權(quán)利，保護(hù)自己不受傷害是每個人的責(zé)任。

2.了解和掌握自我保護(hù)的知識，有助于減少意外傷害的發(fā)生。

二、身體各部位的保護(hù)

1.頭部保護(hù)：避免撞擊硬物，正確佩戴頭盔。

2.頸部保護(hù)：避免扭傷，保持正確的坐姿和站姿。

3.手臂保護(hù)：正確使用剪刀、刀具等工具，避免割傷。

4.腿部保護(hù)：避免跌倒，行走時注意地面情況。

5.腳部保護(hù)：穿合適的鞋子，避免行走時受傷。

三、安全標(biāo)志的認(rèn)識

1.交通標(biāo)志：認(rèn)識紅綠燈、斑馬線、人行橫道等交通標(biāo)志。

2.安全警示標(biāo)志：認(rèn)識禁止、警告、指示等安全警示標(biāo)志。

3.環(huán)境標(biāo)志：認(rèn)識垃圾分類、節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境等環(huán)境標(biāo)志。

四、緊急情況下的應(yīng)對措施

1.火災(zāi)逃生：學(xué)會使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭快速撤離。

2.地震避險：學(xué)會躲到桌子下、墻角等堅固的地方，保護(hù)頭部。

3.陌生人求助：學(xué)會拒絕陌生人的邀請，尋求家人或老師的幫助。

4.急救知識：學(xué)會撥打急救電話，進(jìn)行簡單的急救處理。

五、家庭安全常識

1.電器安全：不觸摸帶電的電器，不將濕手插入插座。

2.藥品安全：不隨意亂吃藥品，將藥品放在兒童接觸不到的地方。

3.火源安全：不玩火，不靠近火源，正確使用火柴、打火機等。

4.食品安全：不吃過期、變質(zhì)的食物，注意飲食衛(wèi)生。

六、社會安全常識

1.交通安全：遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，不闖紅燈。

2.網(wǎng)絡(luò)安全：不隨意泄露個人信息，不輕易相信陌生人的網(wǎng)絡(luò)信息。

3.校園安全：遵守校規(guī)校紀(jì)，不欺負(fù)同學(xué)，不攜帶危險物品。

七、自我保護(hù)的方法與技巧

1.學(xué)會觀察：注意周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患。

2.學(xué)會判斷：面對危險情況，能夠迅速做出正確的判斷。

3.學(xué)會求助：遇到困難時，能夠及時向他人求助。

4.學(xué)會應(yīng)對：掌握基本的自我保護(hù)方法和技巧，提高應(yīng)對危險的能力。

八、安全意識培養(yǎng)

1.增強安全意識：認(rèn)識到安全的重要性，時刻關(guān)注自身安全。

2.樹立正確觀念：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自覺遵守安全規(guī)則。

3.積極參與：參加各類安全教育活動，提高自我保護(hù)能力。

4.傳遞安全知識：將所學(xué)安全知識傳遞給家人和朋友，共同營造安全環(huán)境。教學(xué)反思今天的課，我?guī)е活w充滿期待的心走進(jìn)了教室，希望能夠通過這節(jié)課，讓孩子們學(xué)會如何保護(hù)自己，避免不必要的傷害。課后，我進(jìn)行了反思，以下是我的一些體會：

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述一個關(guān)于小朋友不小心受傷的小故事，孩子們立刻被吸引了過來，他們的眼神中充滿了好奇和關(guān)注。這說明，通過貼近他們生活實際的案例，可以很好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于安全知識的掌握程度參差不齊。在講解新知時，我發(fā)現(xiàn)有些孩子能夠迅速理解并掌握，而有些孩子則顯得有些吃力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。

再次，互動探究環(huán)節(jié)讓我印象深刻。孩子們在討論和角色扮演中，不僅加深了對安全知識的理解，還學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實際生活中。這讓我感到欣慰，因為我知道，這樣的教學(xué)方式能夠幫助他們更好地掌握知識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在情景模擬環(huán)節(jié)，有些孩子因為緊張而表現(xiàn)得不夠自然，這可能是由于他們對模擬場景的不熟悉造成的。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重情景模擬的準(zhǔn)備工作，讓孩子們在模擬前有充分的準(zhǔn)備，以便他們在模擬過程中能夠更加自信地表現(xiàn)。

此外，課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于安全知識的記憶不夠牢固。這可能是因為總結(jié)的方式不夠生動有趣。在今后的教學(xué)中，我會嘗試運用更多的教學(xué)手段，如制作安全知識卡片、開展安全知識競賽等，以增強孩子們的記憶。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。今天的課讓我收獲頗豐，同時也讓我看到了自己需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。我相信，只要我們用心去教，用愛去呵護(hù)，孩子們一定能夠健康快樂地成長。板書設(shè)計①自我保護(hù)的重要性

-知識點：生命安全、自我保護(hù)責(zé)任

-詞句：保護(hù)自己，避免傷害

②身體各部位的保護(hù)

-知識點：頭部、頸部、手臂、腿部、腳部保護(hù)

-詞句：正確坐姿、站姿、佩戴頭盔、避免撞擊

③安全標(biāo)志的認(rèn)識

-知識點：交通標(biāo)志、安全警示標(biāo)志、環(huán)境標(biāo)志

-詞句：紅綠燈、斑馬線、禁止、警告、垃圾分類

④緊急情況下的應(yīng)對措施

-知識點：火災(zāi)逃生、地震避險、陌生人求助、急救知識

-詞句：濕毛巾、彎腰低頭、躲藏、撥打急救電話

⑤家庭安全常識

-知識點：電器安全、藥品安全、火源安全、食品安全

-詞句：不觸摸帶電、不隨意亂吃、正確