2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit4LearningeffectivelySectionⅠReading（教師用書）說(shuō)課稿新人教版選修10一、課程基本信息

1.課程名稱：高中英語(yǔ)Unit4LearningeffectivelySectionⅠReading

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)閱讀理解能力，能夠識(shí)別常見的閱讀策略，如略讀、尋讀等。在詞匯方面，他們對(duì)高中英語(yǔ)核心詞匯有一定的掌握，但對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和學(xué)術(shù)詞匯可能還不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其是對(duì)提高學(xué)習(xí)效率和掌握學(xué)習(xí)方法的話題。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主性，善于通過合作和探究來(lái)解決問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和圖表來(lái)輔助理解；而另一些學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力材料和口頭討論來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、理解深度不夠等問題。此外，對(duì)于如何將閱讀策略應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能感到困惑。此外，由于高中學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，學(xué)生可能面臨時(shí)間管理和學(xué)習(xí)壓力的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解閱讀策略和技巧，幫助學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)和主旨。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享閱讀心得，提高批判性思維能力。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)閱讀練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)策略。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示文章內(nèi)容，提高視覺吸引力，幫助學(xué)生更好地理解。

2.在線閱讀平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供不同難度級(jí)別的閱讀材料，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用交互式教學(xué)軟件，通過游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

Step1：?jiǎn)柡驅(qū)W生，檢查他們是否準(zhǔn)備好上課。

"Goodmorning,everyone.Areyoureadytodiveintoanotherexcitinglessononlearningeffectively?Today,we'refocusingonSectionⅠReadinginUnit4.Let'sstartbycheckingifeveryoneissettledandreadytolearn."

Step2：引入話題，激發(fā)興趣。

"Irememberthatmanyofyoumentionedthatyoufindlearninganewsubjectorskillquitechallenging.Today,wearegoingtoexploresomeeffectivelearningstrategiesthatcanmakeyourlearningjourneysmoother.So,let'sopenourbookstothereadingsectionandseewhatwecandiscovertogether."

二、閱讀理解（15分鐘）

Step3：閱讀前準(zhǔn)備

"Beforewediveintothereading,let'stakeaquicklookatthetitleandheadings.Cansomeonereadthetitleoutloudforus?Now,whatdoyouthinkthisarticlewillbeaboutbasedontheheadings?"

Step4：閱讀指導(dǎo)

"Readingeffectivelyrequiresmorethanjustreadingwords.It'saboutunderstandingthemainideasandtheconnectionsbetweendifferentpartsofthetext.I'mgoingtoguideyouthroughsomereadingstrategiesthatwillhelpyoudothis."

Step5：閱讀文章

"Now,let'sreadthearticletogether.Iwillreadaloud,andyoufollowalong.Aswego,Iwantyoutopayattentiontothemainpointsandhowtheauthordevelopstheargument."

三、討論與分析（20分鐘）

Step6：分組討論

"Oncewe'vefinishedreading,Iwantyoutoworkinpairsorsmallgroups.Discussthefollowingquestions:Whatarethemainlearningstrategiesmentionedinthearticle?Howdoyouthinkthesestrategiescanbeappliedtoyourownlearning?"

Step7：小組匯報(bào)

"Eachgroupwillhaveachancetopresenttheirfindingstotheclass.Iwillcallononememberfromeachgrouptosharethemainpointsofthediscussion.Let'sseewhatyou'vediscovered."

四、深入探究（15分鐘）

Step8：文章主旨內(nèi)容探究

"Todeepenourunderstanding,let'sfocusononespecificstrategymentionedinthearticle.Let'ssayit's'activereading.'Iwantyoutothinkabouthowyoucanincorporateactivereadingintoyourdailystudyroutine.We'lldiscussthisinmoredetailasaclass."

Step9：全文側(cè)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

"Now,let'sgobacktothearticleandidentifythekeypointsthatwerehighlighted.We'lllookatthetextcloselyanddiscusswhythesepointsareimportantforeffectivelearning."

五、實(shí)踐與應(yīng)用（10分鐘）

Step10：設(shè)計(jì)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

"Basedonwhatwe'vediscussedtoday,Iwanteachofyoutodesignapersonallearningplan.Thinkabouthowyoucanimplementthestrategieswe'velearnedintoyourstudyhabits.Writedownyourplanontheworksheetprovided."

Step11：反饋與總結(jié)

"Finally,let'stakeafewminutestoshareourlearningplanswithapartner.Then,we'llhaveabriefclassdiscussiontoreflectonwhatwe'velearnedtoday.Remember,thegoalistomakelearningmoreeffectiveandenjoyableforeachofyou."

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

Step12：回顧重點(diǎn)

"Beforewewrapup,let'sreviewthekeypointswe'vecoveredtoday.Wediscusseddifferentreadingstrategies,identifiedthemainideasinthearticle,anddesignedpersonallearningplans."

Step13：布置作業(yè)

"Forhomework,Iwouldlikeyoutopracticetheactivereadingstrategybyreadingashortarticlefromanewspaperoramagazine.Applywhatwe'velearnedandwriteasummaryofthearticle,focusingonthemainpointsandconnectionsbetweenideas."

Step14：結(jié)束課程

"Greatjob,everyone!I'mlookingforwardtoseeinghowyouapplythesestrategiesinyourownlearning.Haveagreatdayanddon'tforgettoworkonyourhomework!"六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-學(xué)習(xí)策略書籍：推薦一些關(guān)于學(xué)習(xí)策略的書籍，如《如何高效學(xué)習(xí)》（HowtoStudy）和《學(xué)習(xí)心理學(xué)》（PsychologyofLearningandMemory），這些書籍提供了豐富的學(xué)習(xí)方法和技巧，可以幫助學(xué)生更深入地理解學(xué)習(xí)過程。

-學(xué)術(shù)期刊文章：收集一些關(guān)于學(xué)習(xí)策略和認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)術(shù)文章，如《教育心理學(xué)雜志》（JournalofEducationalPsychology）上的相關(guān)研究，這些文章可以幫助學(xué)生了解最新的學(xué)習(xí)理論和研究成果。

-學(xué)習(xí)技巧視頻：尋找一些在線視頻資源，如YouTube上的教育頻道，這些視頻通常以有趣的方式介紹學(xué)習(xí)技巧和策略，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和觀看。

2.拓展建議：

-個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)到的學(xué)習(xí)策略應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)生活中?？梢园ㄔO(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇合適的學(xué)習(xí)環(huán)境、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。

-多樣化學(xué)習(xí)材料：建議學(xué)生嘗試使用不同的學(xué)習(xí)材料，如教科書、在線課程、互動(dòng)軟件等，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和多樣性。

-學(xué)習(xí)小組活動(dòng)：組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)小組，通過討論和合作來(lái)加深對(duì)學(xué)習(xí)策略的理解和應(yīng)用。小組活動(dòng)可以包括角色扮演、案例研究、小組討論等。

-反思與自我評(píng)估：指導(dǎo)學(xué)生定期進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和自我評(píng)估，思考哪些策略有效，哪些需要改進(jìn)。可以通過寫學(xué)習(xí)日記、完成自我評(píng)估問卷等方式進(jìn)行。

-實(shí)踐學(xué)習(xí)策略：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，如使用思維導(dǎo)圖來(lái)組織信息、通過做筆記來(lái)加深記憶、使用番茄工作法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率等。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)策略應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史等，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的實(shí)用性和遷移性。

-資源共享平臺(tái)：推薦學(xué)生利用社交媒體、教育論壇等資源共享平臺(tái)，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)心得和策略，拓寬視野。

-學(xué)習(xí)社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)社區(qū)，如Coursera、edX等平臺(tái)，通過參與課程討論和項(xiàng)目合作，提升學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)策略的種類和定義

-有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素

-學(xué)習(xí)過程中的常見問題及解決方法

②詞匯：

-Strategy（策略）

-Efficient（高效的）

-Method（方法）

-Application（應(yīng)用）

-Barrier（障礙）

-Adaptation（適應(yīng)）

③句子：

-"Effectivelearningstrategiescangreatlyimproveacademicperformance."

-"Onecommonb