第一學期10月獨立作業“山海聯盟”協作學校九年級語文月考卷報告查詢:登錄或掃描二維碼下載App

(用戶名和初始密碼均為準考證號)

2024學年第一學期10月獨立作業

“山海聯盟"協作學校九年級語文答題卡7.（7分）①____________13.（3分）①

②

考場/座位號：②

姓名：___準考證號③____________③

___

班級：

[0][0][0][0][0][0][0][0]④

[1][1][1][1][1][1][1][1]

15.（2分）

[2][2][2][2][2][2][2][2]

[3][3][3][3][3][3][3][3]8.（4分）____________貞元九年擢進士第登博學宏辭科入為監察御史

[4][4][4][4][4][4][4][4]

[5][5][5][5][5][5][5][5]

[6][6][6][6][6][6][6][6]

正確填涂缺考標記[7][7][7][7][7][7][7][7]16.（4分）（1）_________（2）

[8][8][8][8][8][8][8][8]

[9][9][9][9][9][9][9][9]（3）___（4）

9.（4分）（1）

單選題

17.（5分）

4[A][B][C][D]（1）

14[A][B][C][D]（2）

（2）

1.（2分）（1）濡養___（2）搖曳

10.（3分）

18.（1）（2分）

2.（2分）（1）把“”改成

（2）把“"改成

（2）（4分）

3.（2分）

11.（4分）

5.（2分）

19.（3分）

6.（1）（2分）

12.（4分）（1）

（2）（1分）

21.卷面分（3分）

（3）（2分）_________（2）

語文作文題

300

20.（50分）

700

400

100

800

500

200

6002024學年第一學期10月獨立作業“山海聯盟”協作學校

九年級語文學科試題

命題：信達外國語學校張云教師審校：信達外國語學校七年級備課組

考生須知：

1．本卷滿分120分，（含書寫分3分），考試時間120分鐘；

2．答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。

3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；

4．考試結束后，只需上交答題卷。

一、積累與運用（22分）

2024年是中華人民共和國成立75周年，學校開展了“何謂中國"主題系列活動。你和同學小浙、小江在一個小組，參加下面的活動。

【活動一“文化中國”優秀作品征集】

小浙準備了一篇作品參加活動。

1.文中加點字的讀音，小浙不是很確定，請幫忙注音。（2分）

（1）濡養_________（2）搖曳

2.審稿時，小江發現劃線句子中各有一個別字。請你將它們找出來，并訂正。（2分）

（1）把“"改成（2）把“”改成

3．請你聯系上下文在橫線處補寫一句話。（2分）

【活動二“藝術中國"展覽】

4．你們小組負責展館布置。小江布置了書畫、古樂、戲曲、古建四塊展板，并分別寫了主題詞，其中加點成語使用不正確的一項是（）（2分）

A.書有五體，搖曳多姿；墨分五色，摹繪風流。舞文弄墨，彰顯書畫藝術的高雅志趣，體現了中國人“天人合一”的哲學追求。

B.絲竹有韻，五音多情。曲如流水，悅耳動聽；聲若天籟，余音繞梁。或蘊超然物外之趣。或表凜然傲骨之意，足以壯志抒懷。

C.唱念做打，技藝精湛；生旦凈丑，精彩紛呈。臉譜奇妙，唱腔婉轉，人物表演惟妙惟肖，故事情節跌宕起伏，盡顯世間百態。

D.一磚一瓦，筑精益求精之品；一榫一卯，顯獨具匠心之工。飛檐斗拱，是凝固的音樂，是定格的舞蹈，寄托著浪漫的安身夢。

5．展館出口處，小浙在留言墻上寫了一句感言：

中國藝術取得輝煌成就的原因，是勤勞智慧的中國人民對至真至美不懈追求的結果。

這句話有語病，請給出你的修改意見。（2分）

【活動三“書香中國"名著鑒賞】

6.艾青詩歌中色彩詞的運用與情感表達有密切的關系

原詩推送探究色彩詞的運用與情感表達間的關系

【甲】當黎明穿上了白衣紫藍的林子與林子之間/由青灰的山坡到青灰的山坡，/綠的草原，/綠的草原，草原上流著/新鮮的乳液似的煙……/啊，當黎明穿上了白衣的時候，/田野是多么新鮮！/看，/微黃的燈光，/正在電桿上顫栗它的最后的時間。/看！1932年1月25日，由巴黎到馬賽的路上（1）甲詩中，艾青選取了哪些色彩詞來抒發了詩人的哲思？（2分）

【乙】一個黑人姑娘在歌唱在那樓梯的邊上，/有一個黑人姑娘，/她長得十分美麗，一邊走一邊歌唱……/她心里有什么歡樂？/她唱的可是情歌？/她抱著一個嬰兒，/唱的是催眠的歌。/這不是她的兒子，/也不是她的兄弟；/這是她的小主人，/她給人看管孩子；/一個是那樣黑，/黑得像紫檀木；/一個是那樣白，/白得像棉絮；/一個多么舒服，/卻在不住地哭；/一個多么可憐，/卻要唱歡樂的歌。1954年前往巴西所作（2）乙詩中劃線句子通過的對比，深刻地揭示了社會的不公和種族歧視的殘酷，展現了艾青作為詩人的社會責任感和批判精神。（1分）

（3）通過以上探究，我發現：____________（2分，一點即可）

【活動四“詩意中國”古詩文誦讀】

7．小浙和小江被選為主持人，請你幫他們將開場詞中的古詩文補充完整。（7分）

小浙：文脈千載耀寰宇，詩意萬古潤中華。中國經典古詩文如潺潺山泉，滋養萬方。

小江：“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，①___。"（《湖心亭看雪》），西湖雪景，寄托著先哲對天人合一的深邃理解。“②___，

___”（《岳陽樓記》），一先一后，體現出仁人志士崇高的政治情懷。

小浙：如遇坎坷，我們不妨高歌李太白“③___，___”，樂觀積極的人生態度；我們更要有韓退之“④___，___”剛直不阿、老而彌堅的精氣神。

小江：在詩文的陶冶下，一代代中華兒女砥礪前行，奮發向上！

二、閱讀與理解（55分）

（一）文學作品閱讀（15分）

閱讀《海內存知己》，完成8-11題。

海內存知己

①前天到醫院去探望巴老。坐下不久，曹禺來了。這是我最近第二次在醫院里看到他。一年來，幾次與曹禺相遇都在巴金家里。他們是老朋友，談起天來熱烈而隨便，海闊天空地說著許多事情。坐在一旁聽他們談話真是一種快樂。他們對談，有時也爭論。曹禺的耳朵不大好，戴著助聽器也還要時時把頭湊到巴金身邊去，因此巴金說話時就比平常更放大了聲音。我坐在對面，他們就像發表演講似的，對著我這個唯一的聽眾，擺出他們的看法，好像時時想打動、說服我。這真是非常地有意思。

②記得是1946年，在霞飛坊巴金家里，我第一次見到曹禺。他是我敬重的劇作家和前輩，他在南開中學搞演劇活動，是在我進入這個學校的六七年以前。1946年，他好像正在導演他自己寫的電影《艷陽天》，劇本同時也在文化生活出版社出版。我得到一冊簽名本，順便請他寫字，他在詩箋上題寫了“海內存知己，天涯若比鄰"兩句詩。我不知道他為什么寫下這兩句，也許是在哪個劇本前面的“獻辭”吧，但卻也能形象地寫出他的為人。他是個天真的人，似乎隨便和誰都能立即成為極熟的朋友——當然，這只是我從表面得到的認識。可以作為例證的，是在上海大光明電影院門口的一次經歷。那是一部有名的美國西部片的首映日，片名譯為《三叉口》。散場后，我在影院門口的人潮中碰到曹禺。我問他片子怎么樣，他興奮地連說好，很好，同時還做出了只有一個中學生才能做出來的表情動作。這使我很吃驚并留下了至今不能忘記的印象。（1）我想，曹禺真是渾身充滿著青春活力的人啊！

③當時我們沒有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情況，只從朋友們的談話里聽說他做電影導演并不如意。

④這以后就是三十年不相見。

⑤偶然聽到關于他的種種消息。有人說他的身體很不好，情緒很不穩定，有時激動，有時頹唐。但對照過去僅有的印象，我直覺地感到，他會走過來的。（2）我總覺得他身上有一種奇妙的能適應種種情況的強盛的活力，同時他還是一個有著高昂激情的善良的詩人（不一定寫詩的才是詩人，這是我最近產生的一種強烈感受）。這樣的人很難在風浪中被沖垮、卷走。

⑥我的猜測可能并沒有錯。

⑦近來曹禺常常從北京到上海來住一陣子。他是來工作的。工作之一是想完成他三十年前沒有完成的劇本《橋》。工作是艱巨的，重拾舊夢并不如想象的那么容易，然而這卻是值得努力以赴的工作。在巴金家里有幾次都談到了《橋》。曹禺說他在設法尋找當年《文藝復興》上發表過的前兩幕原作，同時努力尋憶、收集40年代重慶的生活印象，他很努力地繼續寫，有時感到非常艱難。這時巴金就總是給他“打氣"。“打氣”并不是他們對話的全部，讓我這個旁聽者受到非比尋常感動的，是兩個老朋友之間的對話。巴金已經是近八十歲的老人了。我看他就像推著一部車子過橋，他吃力，但耐心，一點點地使勁地推。他微笑著，說著笑話，但總不離開主要的目標。笑話有時是有點辛辣的，這時曹禺就像個愛撒嬌的孩子，躲閃著，但也會承認自己當年有些舉動是可笑的。在這種地方我看到了曹禺的誠直、天真，這是非常可愛的性格。我想，他終究會被一步步推上橋頂吧。

⑧巴金對曹禺說的話，有些已經寫進他的《隨想錄》了。近來巴金有機會就要勸朋友多寫作品，多做工作。他對不同的對象說的話是不同的，方式也不同，但目的總是一個，希望我們努力工作，爭取為人民多留下一些精神財富。老人拳拳的心是摸得到的，從溫暖至熾熱。從他和曹禺的談話中，我仿佛看見了從當年讀《雷雨》原稿時就已經點燃了的火焰，一直燃燒到今天，四十多年了，依舊、也許是更加熾熱了。

⑨這是我所看到的少有的一種人間美麗景象，也就是我們習慣稱之為“友情"的東西。

1983年2月9日（取材于黃裳同名文章）

8.為什么文章除了回憶1946年在巴金家第一次見到曹禺，還要重點描述近年來“我”看到的巴金與曹禺交往的場景？（4分）

9.聯系上下文，解釋下面句子中“活力"的不同含義。（4分）

（1）我想，曹禺真是渾身充滿著青春活力的人啊！

（2）我總覺得他身上有一種奇妙的能適應種種情況的強盛的活力，同時他還是一個有著高昂激情的善良的詩人。

10.結合文章內容，分析第⑦段畫線句子的表達效果。（3分）

我看他就像推著一部車子過橋，他吃力，但耐心，一點點地使勁地推。

11.巴金“希望我們努力工作，爭取為人民多留下一些精神財富”。結合文章內容，談談你從中獲得了怎樣的“精神財富"。（4分）

（二）議論文閱讀（10分）

閱讀《作家的勞動》，完成12-14題。

作家的勞動

路遙

①個人想搞創作，一開始就想接觸一些創作方面的理論和技巧，這是必要的。但是，有一個重要的問題往往容易被忽視，這就是如何正確認識和對待文學創作這種勞動。

②搞文學，具備這方面的天資當然是重要的，但就我來說，并不重視這個東西。我覺得，作品在某種意義上，不完全是智慧的產物，更主要的是毅力和艱苦勞動的結果。

③從工作特點來看，作家永遠是個體勞動者。這種獨立性的勞動非常艱苦，不能指靠別人來代替。任何外在的幫助，都不可能緩減這種勞動的內在緊張程度。有時候，一旦進入創作的過程（尤其是篇幅較大的作品），真如同進入茫茫的沼澤地，前不著村，后不靠店，等于一個人孤零零地在稿紙上進行一場不為人所知的長征。精神時不時會垮下來，時不時懷疑自己能否走到頭。有時，終于被迫停下來了。這時候，可能并不是其他方面出了毛病，關鍵是毅力經受不住考驗了，當然，退路是熟悉的，退下來也是容易的。如果在這種情況下被困難擊敗了，悲劇不僅僅在于這個作品的失敗，而且在于自己的精神將可能長期陷入迷惘狀態中。也許從此以后，每當走到這樣的“回心石”面前，腿就軟了，心也灰了，一次又一次從這樣的高度上退下來，永遠也別指望登上華山之巔。遇到這樣的情況，除了對自己所寫的東西保持清醒的頭腦以外，最重要的就是要咬著牙，一步一步向前跋涉。要想有所收獲，達到目標，就應當對自己殘酷一點！

④文學創作的艱苦性還在于它是一種創造性的勞動。任何簡單的創造都要比復雜的模仿困難得多。平庸的作家會反復制造出一堆又一堆被同樣平庸的評論家所表揚的文學廢品，而任何一個嚴肅認真的作家，為尋找一行富有創造性的文字，往往就像在沙子里面淘金一般不容易。如果說創作還有一點甜頭，那么，這種甜頭只有在吃盡苦頭以后才能嘗到。

⑤為了適應這種艱苦的勞動的需要，我們必須一開始就培養自己的優良品質。

⑥首先要有堅強的性格。一個軟弱的人不能勝任這種長期艱苦的勞動。性格的堅定是建立在信仰的堅定這個基礎上的。一個人要是對社會、事業等等方面沒有正確的認識和堅定的信仰，也就不可能具有性格的堅定性。而一個經常動搖的人怎么可能去完成一項艱難困苦的事業？

⑦性格也不完全是天生的，主要是在長期社會生活中形成的。我們不僅應該在創作實踐中，更重要的是應該在日常生活中主動尋找困難，在不斷克服各種困難的過程中鍛煉自己的性格。不要羨慕安逸和享樂，不要陶醉在一時的順利和勝利中，我們應該不斷地強迫自己自找苦吃！

⑧對生活應該永遠抱有熱情。對生活無動于衷的人是搞不成藝術創作的。藝術作品都是激情的產物。如果你自己對生活沒有熱情，怎么能指望你的作品去感染別人？當然，這種熱情絕不是那種簡單的感情沖動。它必須接受成熟的思想和理智的指導。尤其是在進入藝術創造的具體過程中，應該用冷靜的方式來處理熱烈的感情，就像鐵匠的鍛造工作一樣，得把燒紅的鐵器在水里蘸那么幾下。不管怎樣，作家沒有熱情是不行的，尤其是在個人遭到不幸的時候，更需要對生活抱有熱情。

⑨應該有自我反省的精神。如果說，一個人的進取精神是可貴的，那么，一個人的自我反省精神也許更為可貴。尤其是搞創作的人，這是一個最重要的品質，一個對自己經常抱欣賞態度的作家是不會有什么出息的，應該經常檢討自己，要有否定自己的勇氣。有些人否定別人很勇敢，但沒有自我否定的力量，而且對別人出自誠心的正確批評也接受不了，總愛讓別人抬舉自己。人應該自愛，但不要連自己身上的瘡疤也愛。要想成就自己的事業，就要不斷地進行自我檢討，真誠地聽取各種人的批評意見，即使別人的批評意見說得不對，也要心平氣靜地對待。

⑩這個真理不要光拿來教育別人，主要教育自己為好。（有刪減）

12.聯系上下文，理解下面句中加點詞語的含義。（4分）

（1）尤其是在進入藝術創造的具體過程中，應該用冷靜的方式來處理熱烈的感情，就像鐵匠的鍛造工作一樣，得把燒紅的鐵器在水里蘸那么幾下。

（2）人應該自愛，但不要連自己身上的瘡疤也愛。

13.通讀全文，填補下面的思維導圖。（3分）

14.下列選項中不適合作為論據來支撐本文觀點的一項是（）（3分）

A.《世說新語》中東晉袁宏隨軍出征，受命寫緊急文書，他倚馬而作，俄得七紙，殊可觀。

B.唐代詩人賈島在《題詩后》一詩中這樣寫到：“兩句三年得，一吟雙淚流。"

C.巴金認為創作是個嚴肅、艱苦的事業，即使最有才能的人也得在創作上付出很大的代價。

D.聞一多先生目不窺園，兀兀窮年，瀝盡心血，幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。

（三）古詩文閱讀（20分）

班級開展“走近詩人劉禹錫”主題學習活動，請你參與。

[材料一]

劉禹錫，字夢得。貞元九年擢①進士第登博學宏辭科入為監察御史。工文章，善五言詩。貞元末，王叔文得幸太子，禹錫以名重一時，與之交，叔文每稱有宰相器，太子即位，朝廷大議秘策多出叔文。引禹錫及柳宗元與議禁中，所言必從。叔文敗，坐貶連州刺史，未至，貶朗州司馬。地居西南夷，土風僻陋，舉目殊俗，無可與言者。禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠陶冶性情。元和十年，自武陵召還，宰相復欲置之郎署。而禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺，執政不悅，被貶為播州刺史，后易連州。去京師又十余年，連次數郡，又徙夔州刺史。禹錫晚年與少傅白居易友善，詩筆文章，時無在其右者。常唱和往來，夢得嘗為《西塞山懷古》等詩，江南文士稱為佳作，雖名位不達，公卿大僚多與之交，會昌二年七月卒，贈戶部尚書。（選自《新唐書》《舊唐書》，有刪改）

[材料二]

◎貶謫期間

秋詞（其一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋詞（其二）山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾②人狂。

◎晚年生活

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（《酬樂天詠老見示》）

[注釋]①擢（zhuó）：提拔，選拔。②嗾（sǒu）：使。

15.用“/"為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）

貞元九年擢進士第登博學宏辭科入為監察御史

16.參考表格提示的方法，解釋加點字（4分）

文言語句方法提示釋義

工文章查閱字典法：①細致，精巧；②善于；③技術修養（1）（填序號）

后易連州成語推斷法：改弦易轍（2）

執政不悅語境推斷法：而禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺（3）

嘗為《西塞山懷古》等詩課內遷移法：嘗射于家圃（4）

17.用現代漢語翻譯下列句子。（5分）

（1）去京師又十余年。

（2）詩筆文章，時無在其右者。

18.閱讀材料二“貶謫期間”的兩首詩，完成任務。（6分）

（1）發揮想象，用生動的語言描繪《秋詞》（其二）前兩句的畫面。（2分）

（2）兩首《秋詞》都運用了對比的手法，請分別聯系詩句分析。（4分）

19.通過此次主題學習，你從劉禹錫身上獲得哪些積極的人生啟示？請結合材料作答。（3分）

三、表達與寫作（50分）

20.閱讀下面的材料，選擇一個寫作任務。

湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？"

“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影。"

任務一：記憶中，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請以《合影》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于500字。

任務二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于500字。2024學年第一學期10月獨立作業“山海聯盟”協作學校

九年級語文學科參考答案

命題：信達外國語學校張云教師聯系電話/p>

審校：××中學××聯系電話：13×××××

一、積累與運用（22分）

1.（1）rú（2）yè（2分，每小題1分）

2.（1）“溶"改成“融”（2）“含"改成“涵”（2分，每小題1分）

3.聽到耳旁邊的悠遠（2分）

4.A（2分）

解析：A.舞文弄墨：原指舞弄筆墨，現多指玩弄文字技巧，含有貶義。這里描述的是書畫藝術的高雅志趣，用“舞文弄墨"不合適，不符合語境；

B.余音繞梁：形容音樂美妙動聽，令人沉醉。這里描述的是音樂的美妙，用“余音繞梁”形容音樂的美妙動聽，是恰當的；C.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。這里描述戲曲表演中的人物表演。用“惟妙惟肖"形容人物表演非常逼真，是恰當的；

D.獨具匠心：形容在技巧和藝術方面具有獨特的巧妙構思。這里描述的是建筑工藝的獨特和精妙，用“獨具匠心”形容建筑工藝的獨特構思和巧妙，是恰當的；

5.刪除“的原因"或者“的結果”（2分）

6.（1）選取了“紫藍的"青灰的”“綠的”，以及“乳液”的白，勾勒一幅鮮明、和諧的畫面來告訴人們：舊事物是無論如何也抵擋不住新事物的腳步的。（2分）

（2）黑白色彩（1分）

（3）用不同的色彩抒發不同的情感。（2分）

7.①舟中人兩三粒而已②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂③長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海④欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！（每句1分，共計7分）

二、閱讀與理解（55分）

（一）文學作品閱讀（15分）

8.從第一次見到曹禺到三十年后的再見巴金和曹禺的故事，可知他們兩人的友誼非常深厚，贊美了這跨越時間、空間的純真情誼，（2分）正好點題“海內存知己”，令讀者動容（1分）；內容上也豐富了文章內容，使人物形象更豐滿（1分）。（共計4分）

9.（1）“活力”：指青春、天真，寫曹禺像中學生一樣青春活潑，有少年氣；

（2）“活力"：指堅韌的品格和旺盛的生命力，即便在衰病中，也定然可以抵御一切風浪。

（共計4分，媒體2分）

10.這句話運用了比喻的修辭手法，將巴金先生鼓勵朋友寫作比作推著車子過橋，“吃力”“耐心"形象生動又準確地寫出了年近八十的巴金先生，在艱難中堅持著“為人民”的信念，始終為推動文學事業的發展，留下更多精神財富不遺余力，表現出巴金先生的憂患意識，以及深切的人道主義關懷。（共計3分，修辭1分，分析出巴金的精神特點2分）

11.①如曹禺先生誠直、天真，堅韌不拔。②像巴金先生兢兢業業，為文學，為人民。③像文中的文學家一樣，做一個純粹的人，積極樂觀，與朋友互相鼓勵、支持，熱憂地堅守自己的理想，不吝貢獻，不畏犧牲。（結合文章的內容2分，精神財富2分，寫出1點給1分）

（二）議論文閱讀（10分）

12.（1）“蘸"在文中是處理之意，指在藝術創作過程中要冷靜理智地處理自己的感情沖動。（2分）

（2）“瘡疤”是指作家身上的不足或缺點。（2分）

13.①作家應具備的優良品質②艱苦獨立的創作要靠自己的毅力去支撐（面對）③對生活應該永遠抱有熱情（共計3分，每點1分）

14.C（3分）

（三）古詩文閱讀（20分）

15.貞元九年擢進士第/登博學宏辭科/入為監察御史（2分）

16.（1）善于、擅長（2）高興（3）②（4）曾經（4分）

17.（1）離開京城又十多年。（2分）

（2）詩詞文章，（當時）沒有在白居易之上的人。（3分）

18.（1）霜降時節，山明水凈，夜晚白露凝結為霜；遠處的樹木，葉大都變成深紅，間或還有一兩枝淺黃，耀眼奪目，絢爛繽紛。（2分）

（2）第一首“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝"運用對比手法，把人們對秋天的看法與自己的看法作對比，熱情贊美秋天，表達對秋天的喜愛；第二首“豈如春色嗾人狂”將春季的輕浮與秋季的端莊素雅作對比，突出了秋之