第2課 《首屆諾貝爾獎頒發》跟蹤試題上學期初中語文統編版八年級上冊_第1頁
第2課 《首屆諾貝爾獎頒發》跟蹤試題上學期初中語文統編版八年級上冊_第2頁
第2課 《首屆諾貝爾獎頒發》跟蹤試題上學期初中語文統編版八年級上冊_第3頁
第2課 《首屆諾貝爾獎頒發》跟蹤試題上學期初中語文統編版八年級上冊_第4頁
第2課 《首屆諾貝爾獎頒發》跟蹤試題上學期初中語文統編版八年級上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第2課《首屆諾貝爾獎頒發》跟蹤試題上學期初中語文統編版八年級上冊

第2課《首屆諾貝爾獎頒發》跟蹤試題

2024-2025學年上學期初中語文統編版八年級上冊

一、基礎知識綜合

1.認真閱讀下面這段文字,完成各題。

根據諾貝爾的遺zhǔ,諾貝爾獎由4個機構(瑞典3個,挪威1個)頒發。……授獎yí式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀念日在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。

(1)給加點字注音。

諾()貝爾頒()發

(2)根據拼音寫漢字。

遺zhǔ()yí()式

二、選擇題

2.下列加點字的注音有誤的一項是()

A.遺囑(zhǔ)挪威(nuó)投資(zī)

B.仲裁(cái)議會(yì)撥款(bò)

C.頒發(bān)巨額(é)貢獻(gòng)

D.授獎(shòu)建樹(jiàn)儀式(shì)

3.下列各句中標點符號運用正確的一項是()

A.諾貝爾和平獎的獲得者有:瑞士的迪南,他于1864年建立了紅十字會。經濟學家帕西,他建立了促進國際仲裁的各國議會聯盟。

B.法國的普呂多姆“文學獎”,他在詩歌創作方面頗有建樹。

C.諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者,并管理這筆資金的投資,但與諾貝爾獎的評定無關。

D.根據諾貝爾的遺囑,“諾貝爾獎每年發給那些在過去的一年里,在物理學、化學、生理學或醫學、文學及和平事業方面為人類做出最大貢獻的人。”

4.下列加點詞語的使用有誤的一項是()

A.推進生態文明建設,是每一位公民責無旁貸的責任。

B.法國的普呂多姆在詩歌創作方面頗有建樹。

C.網絡熱詞在學生作文中出現的頻率越來越高,針對這一現象,大家各抒己見,爭論激烈,一時間眾說紛紜,莫衷一是。

D.他雙眉緊鎖,沉默不語,恐怕是有什么難言之隱。

5.下列句子有語病的一項是()

A.諾貝爾獎的評議權屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。

B.諾貝爾一生擁有355項專利發明,并在歐美等五大洲開設了約100家公司和工廠。

C.諾貝爾獎科技類獎項的評選標準,歷經多次變革,有的內容甚至違背了諾貝爾本人。

D.諾貝爾在少年時代深受英國詩人雪萊的影響,并因此做過想當詩人的“雪萊夢"。

三、語言表達

6.概括下面一則新聞的主要內容。

中新網泰安2019年10月23日電(記者梁森)首屆泰山國際文化論壇23日上午在泰安啟幕。作為論壇活動的重頭戲,當天下午,中國當代著名作家、2012年諾貝爾文學獎得主莫言與法國文學家、2008年諾貝爾文學獎得主勒·克萊齊奧在歷史悠久的岱廟東御座內,以“文明互鑒——文學的可能”為主題展開高端對話。

莫言指出,每位創作者是站在本國家和本民族的立場上,以他所熟悉的生活為基礎進行創作的,這樣的創作必定充滿了強烈的個性,帶著鮮明民族地區文化特征,只有保存個性,才能夠通向世界。勒·克萊齊奧也認為文學無國界,要在保持民族特色的同時,在不同的文明之間建立交流,尋找更多的可能性,建立沒有國界的文學。

四、現代文閱讀

首屆諾貝爾獎頒發

路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發了諾貝爾獎。根據諾貝爾的遺囑:“諾貝爾獎每年發給那些在過去的一年里,在物理學、化學、生理學或醫學、文學及和平事業方面為人類作出最大貢獻的人。"

今年的諾貝爾獎的獲得者有:德國的倫琴(物理學獎),他發現了X射線;荷蘭的范托夫(化學獎),他發現了化學動力學定律和滲透壓定律;德國的貝林(生理學或醫學獎),他在血清法的研究方面卓有成就;法國的普呂多姆(文學獎),他在詩歌創作方面頗有建樹。諾貝爾和平獎的獲得者有:瑞士的迪南,他于1864年建立了紅十字會;經濟學家帕西,他建立了促進國際仲裁的各國議會聯盟。

從即日起,根據諾貝爾的遺囑,諾貝爾獎由4個機構(瑞典3個、挪威1個)頒發,從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀念日,在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。

1867年,瑞典化學家諾貝爾發明了黃色炸藥,以后又發明了多種炸藥,這使他獲得了巨額收入。1896年諾貝爾逝世時,這筆巨款用來設立諾貝爾獎金。他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎金。諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者,并管理這筆資金的投資,但與諾貝爾獎的評定無關。諾貝爾的評議權屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。

閱讀《首屆諾貝爾獎頒發》,然后答題。

7.導語引用諾貝爾的遺囑有什么作用?

8.消息的第二自然段一一列舉了諾貝爾獎獲獎者的_____________、_____________、和體現了消息_____________、的特點。

9.諾貝爾獎的授獎儀式定在哪一天?有什么用意?

10.消息的背景進一步介紹了_____________,補充說明了_____________,從而使讀者對諾貝爾獎有了深入、全面的了解。作者交代消息背景的用意是_________________。

11.下列說法正確的一項是()

A.首屆諾貝爾獎的獎項有:物理學獎、化學獎、生理學或醫學獎、文學獎、和平獎等五項。

B.諾貝爾獎的評議權屬于諾貝爾基金會。

C.德國的倫琴獲得首屆諾貝爾化學獎。

D.諾貝爾獎設立了五項獎,因此諾貝爾獎由五個機構頒發。

12.閱讀下面的材料,回答后面的問題。

材料一

人民網東京2019年12月11日電《朝日新聞》網站報道,2019年諾貝爾獎頒獎儀式于當地時間10日在瑞典首都斯德哥爾摩舉行。因對鋰離子電池開發做出巨大貢獻,獲得本年度諾貝爾化學獎的日本學者,旭化成名譽顧問吉野彰也現身典禮現場,接受頒獎。

材料二

2018年1月5日,屠呦呦在摘取諾貝爾獎短短兩年的時光后再度率領團隊一鳴驚人,他們發現了雙氫青蒿素對紅斑狼瘡的醫治作用。這一成果,無疑又將解救千千萬萬被病魔纏身的人。

材料三

①我笑,是因為生活不值得用淚水去面對。

——亨利克·顯克維支(1905年諾貝爾文學獎獲得者)

②樂觀的人在每個危機里看到機會,悲觀的人在每個機會里看見危機。

——丘吉爾(1953年諾貝爾文學獎獲得者)

③生活總是讓我們遍體鱗傷,但到后來,那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。

——海明威(1954年諾貝爾文學獎獲得者)

(1)閱讀材料一,給這則新聞擬一個恰當的標題。

(2)讀完了材料二,一向喜歡娛樂節目的李敏同學不以為意,說:“那是科學家們的事,與我無關。”對此,你該如何勸說她?

(3)讀完材料三后,你受到了怎樣的人生啟迪?

13.閱讀下面的材料,回答問題。

【材料—】

路透社斯德哥爾摩2022年10月6日電瑞典文學院常任秘書馬茨·馬爾姆當日在斯德哥爾摩舉行的新聞發布會上宣布,將2022年度諾貝爾文學獎授予法國女作家安妮·埃爾諾(AnnieErnaux)。

瑞典文學院在當天發布的新聞公報中說,埃爾諾“以勇氣和臨床醫生般的敏銳揭示了個人記憶的根源、隔閡和集體約束"。在寫作中,她“始終如一地從不同角度審視在性別、語言和階層方面存在巨大差異的生活”,她的創作之路漫長而艱辛。

埃爾諾1940年出生于法國,是當代法國文壇有影響力的女作家之一,已出版多部作品,代表作包括《悠悠歲月》等。

諾貝爾文學獎首次頒發于1901年,從第一屆頒給法國作家蘇利·普呂多姆至2022年,共有119位得主。葉芝、羅曼·羅蘭、馬爾克斯、蕭伯納、海明威等著名作家均獲得過這一獎項。

【材料二】

在過去的70多年里,我國的科學技術由弱變強,取得了巨大的成就。但不可否認的是,從歷屆獲獎的人員名單上看,我們在不少領域與發達國家之間依然存在差距。我們需要正視這種差距,只有這樣,才能激勵我們的科研人員以更大的熱情、更卓越的科研能力、更具創新性的科研成果去贏得世界科研領域的認可和贊譽,從而推動我國科學技術取得更大進步。

當然,我們也不必妄自菲薄,諾貝爾獎數量的多寡其實很難完全反映當前我國科學發展現狀和總體科技實力。一方面,諾貝爾獎的評選具有較強時滯效應,不少獎勵成果是幾十年前取得的,難以反映當下的研究突破。另一方面,我們實際擁有很多諾貝爾獎級別的科研成果,何時獲獎或許只是一個時間問題。

諾貝爾獎的權威性應該得到承認,但它并不是反映當前各國科學和文化最高水平的唯一指標。何況,諾貝爾科學獎的評獎結果也在很大程度上受制于委員會的主觀傾向和評委們的內部斗爭。諾貝爾獎的榮譽能給一個國家帶來聲望,推動經濟發展,鼓勵更多青少年投身學術研究和文化創新。但中國人,也應以一種客觀、淡定、從容的心態看待諾貝爾獎。

(1)請你為【材料一】這則消息擬寫標題。(不得超過25個字)

(2)【材料一】第一段加粗部分屬于消息的部分,作用是:___。

(3)2022年的諾貝爾獎評選塵埃落定。請你結合【材料一】和【材料二】的具體內容,談談我們今天應如何看待諾貝爾獎。

參考答案:

1.(1)nuòbān

(2)囑儀

(1)本題考查字音的識記。

(1)諾貝爾:nuòbèiěr是瑞典化學家、工程師、發明家、軍工裝備制造商和炸藥的發明者。

(2)頒發:bānfā,意思是發布、授予。

(2)本題考查對字形的識記。

(1)遺囑:yízhǔ,人在生前或臨死時留給后人的書面或口頭的囑咐。

(2)儀式:yíshì意思是多指典禮的秩序形式。

2.B

B.“撥"應讀“bō”,故選B。

3.C

考查對標點符號的辨析。A項,第一個句號應為分號;B項,引號應改為小括號;D項,句尾的句號應放到引號外。

4.A

A.責無旁貸:指自己的責任,不能推卸給別人。“責無旁貸"與后面的“責任”有語義上的重復,使用有誤;

B.頗有建樹:表示在事業上有很大的成就。結合語境可知,法國的普呂多姆在詩歌創作方面建立許多功績,該詞使用正確;

C.莫衷一是:指不能得出一致的結論。結合語境“針對這一現象,大家各抒己見,爭論激烈,一時間眾說紛紜"可知,大家對網絡熱詞在學生作文中出現的現象意見不一致,該詞使用正確;

D.難言之隱:指難于說出口的藏在內心深處的事情。結合語境“他雙眉緊鎖,沉默不語”可知,他可能有什么難于說出口的事情,該詞使用正確;

5.C

C.成分殘缺,可在句末添加“的意愿"。

6.兩位諾貝爾文學獎得主聚首泰山,就“文明互鑒”展開高端對話。

本題考查概括新聞內容的能力。答題時,可以緊扣新聞的導語——“首屆泰山國際文化論壇23日上午在泰安啟幕”,概括“論壇活動的重頭戲”的內容,即“中國當代著名作家、2012年諾貝爾文學獎得主莫言與法國文學家,2008年諾貝爾文學獎得主勒·克萊齊奧在歷史悠久的岱廟東御座內,以'文明互鑒——文學的可能'為主題展開高端對話”,在此基礎上按照“什么人+什么地點+什么事”的格式進行壓縮,表述。

7.交代諾貝爾獎獎項及對獲獎者的要求(評獎標準)。8.國籍姓名所獲獎項所做的貢獻事實準確翔實報道及時9.諾貝爾獎的授獎儀式定于每年的12月10日,因為這天是諾貝爾逝世周年紀念日,定在這一天,以表示對這位為世界做出了巨大貢獻的偉人的懷念。10.諾貝爾獎獎金的來源諾貝爾獎獎金管理權和評獎權是分離的說明諾貝爾獎資金管理規范、嚴格、科學,諾貝爾獎的評選十分公正11.A

7.試題分析:考查對文章內容的理解。在整體感知文章內容的基礎上,結合具體語句分析作答。根據內容“諾貝爾獎每年發給那些在過去的一年里,在物理學、化學、生理學或醫學、文學及和平事業方面為人類做出最大貢獻的人"可知,引用“遺囑”交代了“諾貝爾獎"獎項的設置及對獲獎對象的要求。據此作答。

8.試題分析:考查對消息內容的理解。閱讀文本內容概括作答。文章第2段內容主要交代“今年的諾貝爾獎的獲得者”的基本情況。根據內容分別具體詳細地介紹了各諾貝爾獎的獲得者的“國籍"姓名”“獎項"貢獻”等幾個方面。體現了消息報道的準確、及時的特點。據此填寫作答。

9.試題分析:考查篩選信息并整合信息的能力。審清題意,依據題目要求篩選有效信息,選取原文中詞句作答或對其內容進行概括作答。本題依據“授獎儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀念日"可知:諾貝爾獎的授獎儀式定于每年的12月10日,其原因是這天是“諾貝爾逝世周年紀念日”,以此表達對諾貝爾的紀念和懷念。據此理解作答。

10.試題分析:考查對文章內容的理解。本文消息的背景是文章的最后一段。“1867年,瑞典化學家諾貝爾發明了黃色炸藥,以后又發明了多種炸藥,這使他獲得了巨額收入。1896年諾貝爾逝世時,這筆巨款用來設立諾貝爾獎金,他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎金"——獎金的來源及獎項設置。“諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者,并管理這筆資金的投資,但與諾貝爾獎的評定無關,諾貝爾的評議權屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。”——諾貝爾獎獎金管理權和評獎權是分離的。作者交代消息背景的用意可以從“獎金管理"和“評選方法”的角度概括作答。據此填寫即可。

11.試題分析:考查對文章內容的理解。A正確;根據“諾貝爾的評議權屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會”,B項表述不正確;C項錯誤,德國的倫琴獲得的是物理學獎,不是諾貝爾化學獎。D項錯誤,根據“瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發了諾貝爾獎”,“諾貝爾獎由五個機構頒發"的說法是錯誤的。據此,答案為A。

12.(1)2019年諾貝爾化學獎得主吉野彰在瑞典出席頒獎儀式

(2)(示例)李敏同學,你這樣的態度是不對的。我們應該反思自身,多多關心國家大事而不是一些沒有營養的娛樂新聞,將精力多放在對祖國對人民有益的事情上去,為祖國的健康、快速發展獻言獻策。

(3)(示例)面對生活中的苦難,我們應該用積極、樂觀的心態去面對,去接受挑戰!相信危機之中必有機會,受傷之后更強大!

(1)本題考查擬寫新聞標題的能力。答題時,在整體把握新聞內容的基礎上,抓住導語——“2019年諾貝爾獎頒獎儀式于當地時間10日在瑞典首都斯德哥爾摩舉行”“諾貝爾化學獎的日本學者,旭化成名譽顧問吉野彰也現身典禮現場,接受頒獎”,依照“人、事,物+地點(時間)+結果”的格式概括即可。

(2)本題考查口語交際能力。這里考查的是勸說。勸說的關鍵在于雙方要處于平等地位,講究一定的說話技巧,以達到曉之以理、導之以行的目的,不能以勢壓人,以理壓人。答題時,可以緊扣材料內容,抓住題干,首先指出對方的錯誤,然后說明對待“娛樂節目"的正確態度,進而從國家和個人、國家大事與娛樂新聞等角度進行分析,引導對方多關心國家大事等。同時注意語氣要委婉。

(3)是一道開放性試題。答題時,抓住材料三中所談論的共同話題—生活中的挫折,結合諾貝爾獎獲得者面對逆境的態度,如“生活不值得用淚水去面對”“樂觀的人在每個危機里看到機會"受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方”,在此基礎上用精練的語言表述即可。示例:生活中我們難免會遇到挫折,此時我們要保持樂觀的心態,不氣餒,不放棄。當戰勝苦難后,你會發現挫折已經讓自己變

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論