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文檔簡介
PAGE7-19南朝詩兩首思索,更有一種奇妙的效能,當你由于種種緣由而無法行進的時候,無論你處于什么樣的狀況——順境或者逆境、白天或者黑夜——只要你有思索的習慣,你都可以開動起你那聰慧的思維器官,抓住構成你生命的一分一秒……智者思索的是進取,愚者思索的是僥幸。思索好比播種,行動好比果實,播種愈勤收獲也愈豐。假如人與自然界一樣也有春華秋實的話,那么,只有擅長思索的人,才有可能品嘗到金秋的瓊漿玉液,享受到大地賜予的豐收的喜悅。一個人的思索,一個人的思維活動,總是和他的志向、追求以及他的素養連在一起的。崇高的志向、遠大的目標、良好的素養,可以使人的思維活動得到升華。美字體池塘生春草,園柳變鳴禽。賞美文故園如夢佚名抖落一地的風塵,我找尋故園留給我的記憶,在這彷徨的深夜,我難以成眠。故園是一支抒情的老歌。無論咫尺天際,它總在我的思念里。那曾經滄桑的老屋,如今已然面目全非,老屋前面的盤根錯節的桃樹,已然在歲月的刻刀下轟然倒下。已不能再爬上它的背脊啃噬它甘甜的果實,已不能在夏夜緩緩的涼風中傾聽媽媽講解并描述狼外婆的故事?;蛟S,那根須已在大地的腹部深埋,恒久地長眠于土地的懷抱,而此時卻無比清晰地站立于我的夢境。還有玩泥丸的小屋前的那棵垂柳呢?它是否也因時間的消逝而消逝殆盡?曾在春暖花開柳葉婆娑時,撫弄它苗條的身軀,也曾替它梳理嫩綠的發絲,那汪淺淺流淌的水溝倒映的嫵媚,見證了我兒時的童真。故園是一幅古老的圖畫。山水琴音,空蒙曠遠。沒有勾畫,沒有渲染,它是純自然的記憶。記取那屋前的竹林,林子里埋藏了多少兒時的五彩的童謠。孩子們都來了,追逐游戲,采擷太陽投在竹林中的星星點點的光斑,虔誠的小手托捧出一個個并不成熟的夢幻,像追日的夸父捧著圣潔的憧憬;大人們都來了,汗涔涔地搖著自編的大蒲扇。阿公把并不牢靠的隋唐講進水滸,沒有人能指出他的錯誤,只興致勃勃地擺談張飛殺岳飛,誰將是最終的勝者。在這里,成群的蚊蠅是近不了身的,早有好事的二阿公用飄落的竹葉燃起一堆煙火,忽明忽滅,連暮歸的蜻蜓也只能在洞外踟躕,只等人們盡興而返后才得以安歇。要是你在夜深人靜時,突然被阿婆的鬼故事嚇醒,你靜靜地傾聽,竹葉在晚風里起舞了,竹衣在破殼了,那聲音,都能清清晰楚地傳到你的耳朵里來。你得抓緊縮了頸項,鉆進被窩里,噢,要不,那是狼外婆出來覓食,能聽到你吁出的氣息哩。故園是一曲斑斕的童謠。沒有比故園的那山更莽蒼,野生的翅果,翻飛的蝶兒,自由的飛鳥,蜿蜒的小徑,都是一樣懷念;沒有比故園的那小溪更歡騰,咬人的螃蟹,輕快的魚兒,活蹦的馬蝦,都有浪漫的童趣;沒有比故園的那池塘更清澄,飛濺的浪花,暢快的游弋,盡情地蕩滌,仿佛如昨,又如盆栽的花木,時刻但無聲地在我的小窗前凝視。故園還是一首壯懷的古詩。游子背井離鄉。漂泊流離之后,那孤獨寂寥的夢境所擁有最多的就是家鄉。家鄉裊裊的炊煙,暮歸的牧童,家鄉的山,家鄉的水,家鄉的一草一木,都為我吟唱懷念的詩;家鄉的親人,家鄉的質樸與敦厚,都是我刻骨銘心的記憶。我酷愛我的家鄉,我眷念我的故園。心靈驛站本文作者滿懷深情,用“故園是一支抒情的老歌”“故園是一幅古老的圖畫”“故園是一曲斑斕的童謠”“故園還是一首壯懷的古詩”等語句串起全文,表達了對故園深深的贊美與懷念。結構清晰嚴謹,內容充溢感人,是一首發自內心的故園贊歌。1.謝朓長于寫山水詩,在刻畫自然景物方面,他繼承了謝靈運的藝術表現手法,但不像謝靈運那樣雕琢堆砌,晦澀呆板,作純客觀摹繪。謝朓狀物寫景,經常融入自己的主觀感情,語意清爽工麗,簡潔而有情趣。他和沈約等起先運用聲律入詩,講求對仗工整,留意音節和諧;所以他的詩,韻調鏗鏘,“圓美流轉如彈丸”。這則素材可應用于繼承與創新、美、客觀與主觀等話題中。2.南朝謝靈運,是一位寫了大量山水詩的文學家。他聰慧好學,讀過很多書,從小受到祖父謝玄的厚愛。謝靈運出身于東晉大士族家庭,因他襲封康樂公的爵位,世人稱他“謝康樂”。但他身為公侯,卻并無實權,被派往永嘉任太守。謝靈運自嘆明珠暗投,經常寄情山水。后來,他辭官移居會稽,經常與友人飲酒作樂。謝靈運寫的山水詩,深受人們的寵愛,每寫一首新詩,立即就會被人爭相抄錄,很快流傳開去。宋文帝繼位后,曾將他的詩作和書法贊為“兩寶”。謝靈運自己也傲慢地說:“天下才有一石,曹子建獨占八斗,我得一斗,天下共分一斗?!边@則素材可應用于英雄與出身、自然與山水、才華、地位、志向與命運等話題中。示范一:創新,并不是所謂的閉門造車,不是靠自己的主觀臆造,而是要留意繼承前人優秀的成果,在別人正確的理論指導下創新才會顯得更有意義。英國17世紀的科學巨匠牛頓發覺了萬有引力定律和運動的三大定律,創新不行謂不豐富。可當別人問及他為什么會取得如此的成果時,他說:“假如說我看得更遠一些,那是因為我站在了巨人的肩上?!彪m然這只是一時虛心之詞,但細細想來,假如沒有伽利略夜觀星空,假如沒有第谷數十年如一日探討天體的運行規律,那么牛頓想要總結出物體運行的三大定律,好像要大費周折了。可見,繼承和創新是不行分的。繼承和創新是魚與水的關系,沒有了繼承猶如只有魚沒有水,再好的創新也會成為空中樓閣,不會有許久的生命力;而只有水沒有魚好像更表現出只有繼承沒有創新的死寂,毫無生氣。只有魚和水統一在一起,才會變得有生氣,同樣,創新和繼承完備地結合在一起,才會結出勝利的果實。示范二:辛亥革命先驅于右任先生自知今生已不行能重返大陸,但又怎能割舍得下生于斯長于斯的家鄉呢?于老在日記中寫道:“我百年后,愿葬于玉山或阿里山樹木多的高處,山要最高者,樹要大者,可以時時望大陸?!焙笥謱懴麓莞瘟逊蔚摹锻箨憽钒Ц瑁涸嵛矣诟呱街腺?,望我家鄉;家鄉不行見兮,永不能忘。葬我于高山之上兮,望我大陸;大陸不行見兮,只有痛哭。天蒼蒼,野茫茫,山之上,國有殤。樹高千尺也離不了根,一個人無論離開家鄉多遠,他的心都會留在自己的故土。一、基礎鞏固1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一項是()A.潛虬/遒勁 慚怍/柞樹 徇私/詢問B.郁悶/悶熱 遠眺/輕佻 芳甸/玷污C.衾被/子衿 分散/流霰喧嘩/渲染D.單薄/薄被拙劣/挖掘萋萋/凄涼解析:讀音分別為:A項,qiú,zuò,xùn/xún;B項,mèn/mēn,tiào/tiāo,diàn;C項,qīn/jīn,sàn/xiàn,xuān/xuàn;D項,bó/báo,zhuō/jué,qī。答案:C2.下列句子中,加點詞的說明錯誤的一句是()A.潛虬媚幽姿媚:嫵媚B.臥疴對空林疴:病C.初景革緒風革:消退D.灞涘望長安涘:水邊解析:A項,媚:自賞,自我憐惜。答案:A3.下列各句中加點詞意義相同的一項是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(淚下如流霰,其下平曠))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(去矣方滯淫,方引嬰兒而欲投之江中))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(佳期悵何許,先生不知何許人也))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(灞涘望長安,君還何所望))解析:A項,流下;下面。B項,將,剛要。C項,句末語氣詞;處所,地方。D項,遙望;希望,期望。答案:B4.下列句子中加點詞語的含義與現代漢語相同的一項是()A.佳期悵何許,淚下如流霰B.進德智所拙,退耕力不任C.白日麗飛甍,參差皆可見D.佳期悵何許,淚下如流霰解析:A項,古義:何時。今義:疑問代詞,何處。B項,古義:隱退耕作。今義:為愛護自然環境而對已經開墾耕種的農田不再耕種。C項,古今義均為凹凸不齊的樣子。D項,古義:回來的日期。今義:①結婚的日期。②相愛著的男女幽會的日期、時間。答案:C5.下列加點的詞,有詞類活用現象的一項是()A.進德智所拙,退耕力不任B.白日麗飛甍,參差皆可見C.傾耳聆波瀾,舉目眺嶇嵚D.佳期悵何許,淚下如流霰解析:麗:形容詞的使動用法,使……明麗。答案:B6.下列對《登池上樓》的理解,錯誤的一項是()A.詩首四句,是詩的起興,又含有比方之意。這里,詩人將“我”與物連接在一起,使這幾句詩的比方之意非常顯明——隱居之士悠閑自適,仕宦之人志得意滿,“我”欲為官仕途不順,“我”欲隱居又乏此高致。B.“進德智所拙,退耕力不任”,這種對自我狀態的相識和分析,反映了詩人在仕與隱的去向上進退兩難、左右犯難的內心沖突和苦痛。C.“池塘生春草,園柳變鳴禽”,美妙的春光,使作者的苦惱一網打盡,心境變得愉悅,確定做一個自得其樂的隱者,與自然合而為一。D.這首詩,或比方,或直陳,寫景美麗生動,寫情真摯坦誠。解析:美麗的春光更加勾起了作者的感傷情懷,故C項理解錯誤。答案:C7.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)《登池上樓》中的“____________________________,________________________”將初春景色的清爽,自然生動地描繪出來了。(2)《晚登三山還望京邑》中的“________________,________________________”將春日暮景的顯明色調用洗練流麗的語言描繪出來了。(3)《晚登三山還望京邑》中體現詩人思鄉之情的句子有:______________________,______________________。______________________,______________________________?答案:(1)池塘生春草園柳變鳴禽(2)余霞散成綺澄江靜如練(3)佳期悵何許淚下如流霰有情知望鄉誰能鬒不變二、遷移發散閱讀下面這首唐詩,完成8~9題。金陵城西樓月下吟李白金陵夜寂涼風發,獨上高樓望吳越。白云映水搖空城,白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸,古來相接眼中稀。解道“澄江凈如練”,令人長憶謝玄暉[注]。注:謝玄暉:名謝朓,南齊聞名詩人。8.下列對這首詩的理解和分析,不正確的兩項是()A.“金陵夜寂涼風發,獨上高樓望吳越”兩句中“金陵”點明白地點,“涼風發”示意了季節,“夜寂”概括了時間和環境,“望吳越”交代了登樓的目的。B.“古來相接眼中稀”中的“相接”是從古至今,由人及己的意思:“眼中”在結構上有過渡作用,示意后面將要寫的內容。C.“解道‘澄江凈如練’,令人長憶謝玄暉”兩句話中有“話”,意思是謝朓的詩我能理解,但今日我寫此詩,又有誰能讀懂呢?D.作者筆觸所及,廣袤且悠遠,而讀者細細品嘗,則會發覺本詩以“愁情”為線索貫穿前后,脈絡清晰。E.這首詩,詩人筆觸所及,廣袤而悠遠,時而寫自己行跡或直抒胸臆,時而描繪客觀景物或贊美古人,給人一種明快、浪漫、清爽的感覺。這就特別突出了詩中的抒情主線,使全詩渾然一體,愈見精致。解析:B.“相接”是精神相遇,心心相印的意思。E.詩歌體現出的是蒼茫、悲涼、沉郁的基調,突出詩人的孤獨和憂愁。答案:BE9.作者“月下沉吟久不歸”的緣由是什么?尾聯抒發了作者怎樣的情感?答:__________________________________________________________________________________________________________答案:作者“月下沉吟久不歸”的緣由是人世混濁,知音難遇(或“古來相接眼中稀”)。李白“長憶”謝朓,含蓄點出“我”與謝朓精神“相接”。抒發了自己身處暗世、缺少知音、孤寂難耐的感慨。(意對即可)三、創新語用10.仿照示例在橫線上補寫句子,要求化用某一詩句,意蘊豐厚,有文采。詩歌是什么?是一首永恒的歌,是草堂茅屋里的一聲長嘆,________________________________,是雨打黃昏的一片哀愁。詩歌是什么?是一段深深的情,________________________________,月上柳梢見證愛情,________________________________。解析:留意前后語境的限制,以及內容與句式的協調一樣。答案:是欄桿拍遍的一腔悲憤落日浮云訴說友情青天明月覆蓋親情11.閱讀下面這則材料,請你把營長的話修改成一條簡潔明確的吩咐。(不超過40個字)據說在21世紀初,美國有一個營長對值班軍官下達了這樣一條吩咐:“明晚8點,哈雷彗星將在這個地區出現。這種情形每隔76年才能看到一次。吩咐全部士兵,身著野戰服到操場集合,我將向他們說明這一罕見的天文現象。假如下雨的話,就到禮堂集合,我為他們放一部有關彗星的電影?!边@道吩咐由傳令兵傳達給連長,然后連長傳達給班長,當班長對士兵下達吩咐時
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