Module7單元整體（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語四年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析Module7單元整體內容涉及動物朋友這一主題，旨在幫助學生了解不同動物的習性和特點，提高他們的英語聽、說、讀、寫能力。本單元以貼近學生生活的話題為主線，通過圖片、故事等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，培養他們的觀察力和想象力。教學內容與課本緊密相連，符合四年級學生的認知水平和實際需求。核心素養目標分析本單元旨在培養學生的語言運用能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習動物朋友的相關知識，學生能夠提高跨文化交流意識，增強對自然界的尊重和保護意識。同時，通過參與課堂活動，學生將提升觀察、分析和解決問題的能力，培養合作學習和自主學習的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①正確拼讀和書寫與動物相關的詞匯，如：elephant,lion,turtle等。

②理解并運用描述動物特征的句型，如：Theelephantisbigandstrong.Theturtleisslowandquiet.

③能夠通過圖片和文字描述動物的生活習性，如：Thepandaeatsbamboo.Thefishswiminthewater.

2.教學難點，

①理解并運用比較級和最高級結構描述動物的大小、顏色等特征，如：Thetigerisbiggerthanthelion.Thegiraffeisthetallestanimal.

②在語境中正確使用動詞的過去式，描述動物過去的行為，如：Themonkeyclimbedthetreeyesterday.

③發展學生的觀察能力和想象力，通過觀察圖片和實物，創造性地描述動物的生活場景。教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學，通過提問、小組討論等方式，激發學生的參與熱情，提高他們的語言運用能力。

2.任務型教學，設計與動物相關的任務，如角色扮演、故事續寫等，讓學生在完成任務的過程中學習英語。

3.情境教學，利用圖片、視頻等創設真實情境，幫助學生理解動物特征和生活習性。

教學手段：

1.多媒體輔助教學，運用PPT展示動物圖片和視頻，豐富教學內容，增強直觀性。

2.教學軟件應用，使用英語學習軟件，提供互動練習和游戲，提高學生學習興趣。

3.教學實物展示，引入動物模型或圖片，讓學生直觀感受動物特征，增強學習效果。教學過程設計導入環節（5分鐘）

1.創設情境：教師展示一系列動物圖片，如大象、獅子、熊貓等，引導學生觀察并說出它們的名稱。

2.提出問題：教師提問：“Doyouknowwhattheseanimalsare?”引導學生思考并回答。

3.激發興趣：教師繼續提問：“Doyouwanttoknowmoreabouttheseanimals?”引導學生產生好奇心。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解動物特征：介紹每個動物的外形、顏色、習性等特征，如大象是大的、強壯的，熊貓喜歡吃竹子等。

2.教師示范句型：展示描述動物特征的句型，如“Theelephantisbigandstrong.”，并引導學生跟讀。

3.學生練習：教師讓學生用所學句型描述其他動物，如“Thelionisstrongandfierce.”。

鞏固練習（10分鐘）

1.課堂游戲：教師組織“動物接力”游戲，學生分組，每組輪流描述一個動物，下一組接龍。

2.實物展示：教師展示動物模型或圖片，讓學生根據描述找出對應的動物。

3.小組討論：教師提出問題，如“Whichanimalisyourfavorite?Why?”，引導學生進行討論。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatdoyouthinkoftheseanimals?”引導學生表達自己的看法。

2.教師提問：“Howdoyoudescribeananimal?”引導學生運用所學句型描述動物。

3.教師提問：“Doyouknowanyinterestingfactsaboutanimals?”引導學生分享關于動物的知識。

師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：“Doyouhaveanyquestionsabouttheanimalswejustlearned?”引導學生提問。

2.學生提問：學生提出問題，教師解答。

3.教師提問：“Canyoutellmesomethingaboutyourfavoriteanimal?”引導學生分享。

教學創新：

1.利用多媒體設備展示動物視頻，讓學生直觀感受動物的生活習性。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同動物，提高他們的口語表達能力。

3.引入動物保護知識，培養學生的環保意識。

教學過程流程環節：

1.導入環節：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環節：5分鐘

1.教師總結本節課所學內容，強調重點。

2.教師提出拓展問題，如“Doyouthinkanimalscancommunicatewitheachother?”引導學生思考。

3.學生分享自己的觀點，教師進行點評。

教學時間總計：45分鐘學生學習效果學生學習效果

1.語言技能的提升

學生在完成本單元的學習后，能夠掌握與動物相關的詞匯，如elephant,lion,turtle等，并能正確拼讀和書寫。此外，學生能夠運用描述動物特征的句型進行簡單的交流，如“Theelephantisbigandstrong.”和“Theturtleisslowandquiet.”。這些語言技能的提升將有助于學生在日常生活中運用英語進行簡單的描述和表達。

2.文化意識的增強

通過學習不同動物的特點和生活習性，學生能夠了解不同文化背景下動物的地位和象征意義。例如，了解熊貓作為中國的國寶，以及獅子在非洲文化中的象征意義。這種文化意識的增強有助于學生形成全球視野，尊重和保護世界各地的文化多樣性。

3.觀察能力的提高

在學習過程中，學生需要觀察動物圖片和視頻，分析其特征，并嘗試用英語描述。這一過程培養了學生的觀察能力，使他們更加敏銳地捕捉細節，為未來的學習打下基礎。

4.創造力和想象力的激發

通過角色扮演和故事續寫等活動，學生被鼓勵發揮想象力，創造性地描述動物的生活場景。這種活動有助于激發學生的創造力和想象力，提高他們的思維能力。

5.合作和交流能力的培養

在小組討論和課堂活動中，學生需要與他人合作，共同完成任務。這種合作學習的過程有助于培養學生的團隊精神和交流能力，使他們能夠在集體中有效地溝通和協作。

6.學習策略的掌握

學生在學習過程中，通過多種教學活動，如游戲、競賽等，學會了不同的學習策略。這些策略包括如何通過觀察、提問、總結等方式提高學習效率。

7.問題的解決能力

在面對新知識和新任務時，學生需要運用所學知識解決問題。通過本單元的學習，學生學會了如何分析問題、尋找解決方案，并嘗試不同的方法來達到目標。

8.自主學習能力的發展

學生在學習過程中，逐漸學會獨立思考和學習。他們能夠根據自己的學習進度和興趣，選擇合適的學習材料和活動，提高自主學習能力。內容邏輯關系1.動物特征描述

①重點知識點：描述動物的大小、顏色、習性和聲音。

②關鍵詞匯：big,small,tall,short,black,white,fast,slow,eat,sleep,swim,fly,etc.

③核心句型：Theanimalis...Theanimalcan...Theanimallikesto...

2.動物生活習性

①重點知識點：了解不同動物的生活環境和習性。

②關鍵詞匯：forest,river,mountain,desert,eat,drink,hibernate,migrate,etc.

③核心句型：Theanimallivesin...Theanimaleats...Theanimalisa...

3.動物分類

①重點知識點：動物的基本分類，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等。

②關鍵詞匯：mammal,bird,reptile,insect,etc.

③核心句型：Thi