蘇教版二年級下學期數(shù)學教學計劃2025．2一、班級情況分析：（教師自己填寫）二、教學目標：（一）、知識技能方面：1、聯(lián)系對數(shù)的已有認識，在現(xiàn)實情境中理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置；能說出數(shù)位的名稱，知道用算盤可以表示萬以內(nèi)的數(shù)，能進行估計；聯(lián)系已有的對四則運算的認識，探索并掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算，以及三位數(shù)的加、減筆算方法；探索并理解有余數(shù)除法的含義，能正確計算簡單的有余數(shù)的除法；能認識鐘表，認識時、分、秒，并了解它們之間的關(guān)系。①通過把一些物體平均分的操作活動，體會余數(shù)產(chǎn)生的過程，初步理解余數(shù)的含義；理解并掌握有余數(shù)除法的求商方法，知道余數(shù)一定比除數(shù)小；認識除法豎式，能運用有余數(shù)除法姐姐一些簡單的實際物體。②能聯(lián)系生活實際認識時間單位時、分、秒，獲得初步的1時、1分、1秒的時間觀念，知道1時=60分、1分=60秒，能正確說出鐘面上的時間。③通過觀察、操作、數(shù)數(shù)等活動，認識萬以內(nèi)的數(shù)，知道10個一百是一千，10個一千是一萬，會正確讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小；能認識約等號≈，會求一個接近整百、整千數(shù)的近似數(shù)；了解算盤表示數(shù)的方法，能在算盤上表示出萬以內(nèi)的數(shù)④理解和掌握100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整十數(shù)加整十數(shù)及相應(yīng)的減法，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，能正確進行口算；理解加、減法計算的算理，能正確地筆算三位數(shù)的加、減法，會對加、減法進行驗算。⑤在現(xiàn)實情境中，進一步理解數(shù)量關(guān)系之間的相差關(guān)系，能應(yīng)用加、減法正確解答一些兩部計算的實際問題。2、結(jié)合生活情境認識角，了解直角、銳角和鈍角；在時間活動中認識長度單位分米、毫米，知道相鄰長度單位之間的進率，并能簡單換算，能恰當?shù)剡x擇長度單位；能估測一些物體的長度；給定東、南、西、北四個方向中的一個方向，能辨認其余三個方向，會用東北、西北、東南、西南四個方向詞描繪物體所在的方向。①結(jié)合現(xiàn)實情境，認識東、南、西、北和東北、西北、東南、西南等方向，認識簡單的平面圖。②聯(lián)系生活經(jīng)驗，在觀察、操作、比較、交流等活動中，認識分米、毫米等長度單位，初步建立1分米和1毫米的長度觀念，知道相鄰長度單位之間的進率，會進行一些簡單的換算，能選擇合適的長度單位測量和估測。③；聯(lián)系一些典型物體的面直觀認識角，了解直角、銳角和鈍角，初步知道角時有大有小的，能正確地識別銳角、直角和鈍角。3、經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能根據(jù)給定的標準，對事物或數(shù)據(jù)進行分類；了解用畫“正”字等方法收集數(shù)據(jù)；能結(jié)合統(tǒng)計數(shù)據(jù)回答并提出一些簡單的問題，感受數(shù)據(jù)中蘊含的信息。（二）、數(shù)學思想方面：（1）在認識萬以內(nèi)的數(shù)和用算盤表示數(shù)的過程中，逐步加深對數(shù)的意義、十進制計算法以及數(shù)的大小的理解，提高用數(shù)進行表達和交流的能力，發(fā)展數(shù)感。（2）在學習有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)的加法和減法等計算的過程中，進一步加深對四則運算意義的理解，不斷積累口算、估算和筆算的經(jīng)驗，提高計算能力，發(fā)展初步的分析、比較、抽象和概括等思維能力。（3）在應(yīng)用加、減法運算，有余數(shù)的除法，時、分、秒等知識解決實際問題的過程中，不斷經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中抽象出數(shù)學問題，積累分析數(shù)量關(guān)系、選擇解題思路的經(jīng)驗，發(fā)展初步的推理能力。（4）在認識角和直角，認識方向，認識分米和毫米，以及相關(guān)的操作、測量、交流等活動中，初步建立1分米和1毫米實際長度的表象，初步體會現(xiàn)實空間中物體間的位置關(guān)系，發(fā)展初步的空間觀念。（5）在收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，能對調(diào)查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進行分類，體驗數(shù)據(jù)中蘊含的信息。（三）、問題解決方面：（1）聯(lián)系學過的數(shù)的認識與計算、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率的知識、經(jīng)驗和方法，從生活中提出并解決一些簡單的實際問題。（2）在用學過的四則運算解決實際問題的過程中，進一步學會借助擺學具或畫圖等方式分析數(shù)量關(guān)系；在測量物體的過程中，初步學會選擇合適的測量工具、計量單位和測量方法；在描述物體方位的過程中，初步學會用畫圖或口頭描述相結(jié)合的方法解決問題；在分類整理數(shù)據(jù)的過程中，初步學會簡單的收集和整理數(shù)據(jù)的一般方法。（3）在參與數(shù)學活動的過程中，進一步學會與同學合作，能有條理地交流自己的想法和做法，不斷增強合作交流的意識。（4）初步學會表達解決問題的過程和結(jié)果，學會在表達前整理、在傾聽時思考，逐步增強評價與反思的意識。（四）、情感態(tài)度方面：（1）積極主動參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，增強對數(shù)學的好奇心與求知欲，樹立學號數(shù)學的信心。（2）在探索和理解有余數(shù)除法的求商方法等活動中，進一步感受數(shù)學思考的嚴謹性和數(shù)學結(jié)論的確定性，獲得一些成功的體驗。鍛煉克服困難的意志。三、教學進度：單元內(nèi)容課時周次一有余數(shù)的除法4+2有余數(shù)除法的認識除法豎式計算有余數(shù)除法的豎式計算練習有余數(shù)的除法練習11111~22.13~2.21二時、分、秒4+2認識時、分認識幾時幾分認識秒時、分、秒練習11113~42.24~3.4三認識方向4+2認識方向（東、南、西、北）認識平面圖認識方向（東北、西北、東南、西南）測定方向11114~53.5~3.14四認識萬以內(nèi)的數(shù)11+2數(shù)數(shù)千以內(nèi)數(shù)的組成千以內(nèi)數(shù)的讀寫用算盤表示數(shù)認識千以內(nèi)的數(shù)練習萬以內(nèi)數(shù)的認識萬以內(nèi)中間有0的數(shù)的寫法和讀法萬以內(nèi)數(shù)的大小比較數(shù)的估計（接近幾百、幾千的數(shù)）認識萬以內(nèi)的數(shù)練習萬以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫復習萬以內(nèi)數(shù)的大小比較復習111111111116~93.17~4.9五六分米和毫米3+2兩、三位數(shù)的加法和減法17+2認識分米和毫米簡單的單位換算分米和毫米練習兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算加減兩步計算實際問題兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算練習整十數(shù)的加法及相應(yīng)的減法口算練習加、減口算和解決實際問題的練習三位數(shù)加法的筆算（不連續(xù)進位加）三位數(shù)加法的筆算（連續(xù)進位加）三位數(shù)加法的筆算練習加法口算和筆算練習三位數(shù)減法的筆算（不連續(xù)退位減）三位數(shù)減法的筆算練習（連續(xù)退位減）三位數(shù)減法的筆算（隔位退位減）三位數(shù)減法的筆算綜合練習減法口算和筆算練習兩、三位數(shù)的加法和減法復習兩、三位數(shù)加減法的復習和應(yīng)用111111111111111111119~104.10~4.1811~154.21~5.23七角的初步認識3+1角的初步認識初步認識直角、銳角和鈍角角的初步認識練習111165.26~5.30八數(shù)