2023八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第1框自由平等的真諦說課稿新人教版主備人備課成員設計思路本課以“2023八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第1框自由平等的真諦”為內容，通過分析自由與平等的關系，引導學生認識到自由與平等的真諦，培養他們的法治意識。教學設計注重引導學生自主探究，結合案例分析，使學生深入理解自由與平等的價值和意義。核心素養目標分析本課旨在培養學生法治意識、道德品質和社會責任感。學生將通過學習自由與平等的真諦，增強法治觀念，理解自由與義務的關系，培養尊重他人、平等對待他人的態度，提升批判性思維和道德判斷能力，為成為具有法治素養的現代公民打下基礎。教學難點與重點1.教學重點

①理解自由與平等的概念，掌握自由與平等的關系。

②認識到自由與義務的統一，理解法治社會中個人自由與社會責任的關系。

③能夠運用所學知識分析生活中自由與平等的現象，提高法治素養。

2.教學難點

①深刻理解自由與平等在法治社會中的內涵，把握其深層次的意義。

②探索如何在現實生活中平衡自由與平等，避免自由與平等的濫用。

③培養學生將法治觀念內化于心、外化于行的能力，形成正確的價值觀。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備、電腦、投影儀、黑板。

課程平臺：道德與法治教學平臺、班級學習群。

信息化資源：法治教育相關視頻、案例庫、在線法律知識問答系統。

教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂辯論。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發興趣：通過展示一系列與自由、平等相關的圖片，如不同國家國旗、法律標志等，引導學生思考自由與平等的含義。

回顧舊知：提問學生：“你們在之前的課程中學到了哪些關于法治的知識？請舉例說明。”

2.新課呈現（約25分鐘）

講解新知：

-詳細講解自由與平等的概念，引導學生理解自由是有限度的，需要在法律框架內行使。

-講解平等的含義，包括機會平等、權利平等和結果平等。

-分析自由與平等的關系，強調兩者相互依存，不可分割。

舉例說明：

-以我國憲法規定的自由權利為例，說明公民在法律保護下享有言論自由、集會自由等。

-通過歷史案例，如美國民權運動，展示平等權利的爭取過程。

互動探究：

-分組討論：讓學生分組討論在現實生活中如何平衡自由與平等的關系，如公共場所的排隊等候等。

-角色扮演：學生分別扮演執法者、守法者、違法者，模擬執法過程，體驗法律約束下的自由。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：

-學生完成課堂練習題，包括選擇題、判斷題和簡答題，鞏固對自由與平等的理解。

-學生根據所學知識，編寫一個小故事，展示自由與平等在生活中的體現。

教師指導：

-教師巡視課堂，解答學生在練習過程中的疑問，指導學生正確運用所學知識。

4.課堂總結（約5分鐘）

總結本節課的主要內容，強調自由與平等的重要性，鼓勵學生在日常生活中踐行法治精神。

5.作業布置（約5分鐘）

布置課后作業：

-查找相關資料，了解我國在保障公民自由與平等方面的法律法規。

-思考在日常生活中如何做到既享有自由，又尊重他人的平等權利。

-收集發生在自己身邊與自由、平等相關的典型案例，進行小組交流。知識點梳理1.自由的概念與特征

-自由是公民的基本權利，包括言論自由、集會自由、宗教信仰自由等。

-自由具有有限性，即在法律框架內行使。

-自由與責任相統一，公民在享有自由的同時，要承擔相應的社會責任。

2.平等的含義與類型

-平等是指公民在法律面前一律平等，享有相同的權利和承擔相同的義務。

-平等分為機會平等、權利平等和結果平等。

-平等是法治社會的基石，保障公民的合法權益。

3.自由與平等的關系

-自由與平等相互依存，不可分割。

-自由是平等的前提，平等是自由的保障。

-在法治社會中，自由與平等相互制約，相互促進。

4.自由與平等在法治社會中的體現

-憲法規定公民的基本權利，保障公民在法律框架內享有自由。

-法律對自由與平等進行規范，防止自由與平等的濫用。

-法院獨立審判，維護公民的合法權益，實現自由與平等。

5.如何平衡自由與平等

-在現實生活中，平衡自由與平等需要法律、道德、教育等多方面的努力。

-公民要樹立法治觀念，尊重他人的自由與平等權利。

-國家要加強法治建設，完善法律法規，保障公民的合法權益。

6.自由與平等在生活中的應用

-在公共場所，遵守秩序，尊重他人的自由與平等權利。

-在家庭中，尊重家庭成員的自由與平等權利，建立和諧的家庭關系。

-在學校中，維護校園秩序，尊重學生的自由與平等權利，營造良好的學習環境。

7.自由與平等的教育意義

-通過學習自由與平等，培養學生的法治意識、道德品質和社會責任感。

-幫助學生樹立正確的價值觀，成為具有法治素養的現代公民。

-提高學生的批判性思維和道德判斷能力，為構建和諧社會奠定基礎。板書設計1.自由與平等的概念

①自由：公民的基本權利，有限度的行使

②平等：法律面前一律平等，機會平等、權利平等、結果平等

2.自由與平等的關系

①相互依存，不可分割

②自由是平等的前提，平等是自由的保障

③相互制約，相互促進

3.自由與平等在法治社會中的體現

①憲法規定公民的基本權利

②法律對自由與平等進行規范

③法院獨立審判，維護公民權益

4.平衡自由與平等的方法

①法律、道德、教育等多方面努力

②尊重他人的自由與平等權利

③加強法治建