評功評獎申請書申請書一：

尊敬的校領導：

您好！我是XX學校的一名教師，現任教XX學科。在此，我謹向您提交我的評功評獎申請書，希望能夠得到您的支持和批準。

一、申請內容

根據學校相關規定，我正式申請參加本次年度優秀教師評選活動，并希望能夠獲得“優秀教師”榮譽稱號。

二、申請原因

作為一名教師，我始終秉持著教書育人的信念，不斷努力提高自身的教育教學水平。在過去的一年里，我積極參加各項教育教學活動，認真備課、認真上課、認真批改作業，力求為學生提供更好的教學質量和學習體驗。

同時，我也注重學生的全面發展，關注學生的心理健康，積極引導學生參與課外活動和社會實踐，幫助學生培養良好的學習習慣和興趣愛好。在班級管理中，我始終堅持以學生為本，關心學生的成長和生活，努力營造一個和諧、溫馨的班級氛圍。

我認為，申請“優秀教師”榮譽稱號是對我過去一年工作的肯定和鼓勵，也將激勵我更加努力地投入到今后的教育教學工作中。

三、決心和要求

如果能夠獲得“優秀教師”榮譽稱號，我將繼續堅持教育教學的基本原則，不斷提高自身的教育教學能力和班級管理水平，為學校和學生做出更大的貢獻。

同時，我也將嚴格要求自己，時刻保持清醒的頭腦和積極進取的精神狀態，繼續努力提升自己的綜合素質，為學校的發展和學生的成長貢獻自己的力量。

在此，我真誠地希望學校領導能夠給予我這個機會，讓我能夠獲得“優秀教師”榮譽稱號。我將不負重托，繼續努力，為學校和學生的發展貢獻自己的力量。

最后，感謝學校領導對我的關心和支持，祝學校各項工作取得更加輝煌的成績！

申請人：XXX

年月日

申請書二：

一.申請人基本信息

姓名：張三

性別：男

出生年月：1985年1月1日

民族：漢族

面貌：中共員

學歷：本科

職稱：中學一級教師

現工作單位：XX市第一中學

現居住地址：XX市XX區XX路XX號

二.申請事項

本人鄭重向學校提出申請，希望學校能夠批準我參加2022年度的“優秀班主任”評選，并授予我相應的榮譽稱號。

三.事實與理由

作為一名班主任，我始終堅持以學生為本，關注每一個學生的成長和發展。在工作中，我努力營造一個和諧、溫馨的班級氛圍，使每一個學生都能感受到家的溫暖。我深知教育不僅僅是知識的傳授，更是價值觀的塑造。因此，我在教育教學工作中，始終注重培養學生的社會責任感和公民意識，使他們在成長過程中能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

在班級管理中，我嚴格執行學校的各項規章制度，同時注重因材施教，充分調動學生的積極性和主動性。我定期班會，關注學生的心理健康，積極引導學生參與課外活動和社會實踐，幫助學生培養良好的學習習慣和興趣愛好。對于學習成績較差的學生，我更是給予了更多的關心和幫助，鼓勵他們不斷努力，迎頭趕上。

作為一名員教師，我始終嚴格要求自己，時刻保持清醒的頭腦和積極進取的精神狀態。我積極參與學校的各項教育教學改革，不斷提升自己的教育教學能力和班級管理水平。在工作中，我始終以員的標準要求自己，發揮員的先鋒模范作用，為學校和學生的發展貢獻自己的力量。

在過去的一年里，我所帶的班級在學校各項評比活動中取得了優異的成績，班級整體成績在全校名列前茅。這些成績的取得，離不開學校領導的關心和支持，更離不開全體同學的共同努力。因此，我堅信自己具備評選“優秀班主任”的條件和能力。

四.落款

申請人：張三

聯系電話：138XXXX1234

申請日期：2023年2月24日

申請書三：

尊敬的校領導：

您好！我是XX學校的一名教師，現任教XX學科。在此，我謹向您提交我的評功評獎申請書，希望能夠得到您的支持和批準。

一.申請事項與理由

1.申請參加2022年度優秀教師評選活動，并希望能夠獲得“優秀教師”榮譽稱號。

作為一名教師，我始終秉持著教書育人的信念，不斷努力提高自身的教育教學水平。在過去的一年里，我積極參加各項教育教學活動，認真備課、認真上課、認真批改作業，力求為學生提供更好的教學質量和學習體驗。同時，我也注重學生的全面發展，關注學生的心理健康，積極引導學生參與課外活動和社會實踐，幫助學生培養良好的學習習慣和興趣愛好。在班級管理中，我始終堅持以學生為本，關心學生的成長和生活，努力營造一個和諧、溫馨的班級氛圍。

2.申請參加2022年度優秀班主任評選活動，并希望能夠獲得“優秀班主任”榮譽稱號。

作為一名班主任，我始終堅持以學生為本，關注每一個學生的成長和發展。在工作中，我努力營造一個和諧、溫馨的班級氛圍，使每一個學生都能感受到家的溫暖。我深知教育不僅僅是知識的傳授，更是價值觀的塑造。因此，我在教育教學工作中，始終注重培養學生的社會責任感和公民意識，使他們在成長過程中能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

在班級管理中，我嚴格執行學校的各項規章制度，同時注重因材施教，充分調動學生的積極性和主動性。我定期班會，關注學生的心理健康，積極引導學生參與課外活動和社會實踐，