2024秋八年級英語上冊Module4PlanesshipsandtrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool說課稿（新版）外研版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024秋八年級英語上冊Module4PlanesshipsandtrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool說課稿（新版）外研版課程基本信息1.課程名稱：2024秋八年級英語上冊Module4Planes,ShipsandTrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年X月X日

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語綜合語言運用能力，包括聽力理解、口語表達和閱讀理解。學生將通過對話和閱讀活動，提高對地理概念的理解，學會描述地理位置和距離，同時增強跨文化交流意識和團隊合作能力。此外，課程還將引導學生關注個人與學校、家庭和社會的關系，培養他們的社會責任感和公民意識。重點難點及解決辦法1.重點：

重點在于培養學生運用英語描述地點距離的能力，以及能夠根據聽力材料進行信息提取和歸納總結。

2.難點：

難點在于學生對于英語中表達距離和方位的詞匯及短語的理解和運用，以及如何在對話中自然流暢地表達自己的觀點。

解決辦法與突破策略：

-通過圖片和地圖等視覺輔助工具，幫助學生直觀理解距離和方位的概念。

-設計情景對話和角色扮演活動，讓學生在實際語境中練習表達距離和方位的詞匯。

-利用多媒體資源，如視頻和音頻材料，增強學生的聽力理解能力，并通過小組討論和合作學習，提高語言輸出的準確性。

-針對難點詞匯和短語，進行專項練習，如制作單詞卡片、完成填空題等，幫助學生鞏固記憶。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《2024秋八年級英語上冊》教材，特別是Module4Planes,ShipsandTrainsUnit1的內容。

2.輔助材料：準備與課程相關的圖片，如飛機、船只和火車的圖片，以及表示距離的圖表和視頻，以幫助學生理解地理位置和距離概念。

3.實驗器材：本課不涉及實驗，無需實驗器材。

4.教室布置：設置小組討論區，提供足夠的書寫空間，并準備地圖投影儀，以便展示地理信息。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對距離概念的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何測量家到學校的距離嗎？你們認為距離與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于不同交通工具的圖片或視頻片段，如飛機、船只和火車，讓學生初步感受交通工具在縮短距離方面的作用。

簡短介紹距離的概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、距離基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解距離的基本概念、測量方法和單位。

過程：

講解距離的定義，包括直線距離和實際行駛距離。

詳細介紹距離的測量方法，如使用地圖、測量工具或GPS等。

三、案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解距離在生活中的應用。

過程：

選擇幾個典型的案例，如城市之間的交通路線、國際航班等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解距離在不同情境下的應用。

引導學生思考這些案例對生活的影響，以及如何利用距離信息進行決策。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與距離相關的主題進行深入討論，如“如何選擇最快捷的交通方式”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對距離的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調距離的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括距離的定義、測量方法、案例分析等。

強調距離在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用距離概念。

布置課后作業：讓學生測量家到學校的距離，并思考如何利用距離信息優化自己的出行計劃。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.聽力理解能力提升：

2.口語表達能力增強：

3.閱讀理解能力提高：

學生在閱讀相關文本時，能夠根據上下文理解句意，分析文章結構，把握文章主旨。這有助于他們提高閱讀理解能力，為以后的學習和生活中遇到類似文本時打下基礎。

4.地理概念認知加深：

5.團隊合作能力提升：

在小組討論和合作學習過程中，學生學會了如何與他人溝通、協作，共同完成任務。這有助于他們提高團隊合作能力，為以后的學習和工作打下基礎。

6.創新思維和解決問題的能力培養：

在案例分析環節，學生通過分析具體案例，思考如何利用距離信息解決實際問題。這有助于他們培養創新思維和解決問題的能力。

7.跨文化交流意識增強：

在學習過程中，學生了解了不同文化背景下的人們如何描述地理位置和距離，這有助于他們提高跨文化交流意識，為將來在國際環境中更好地溝通和交流打下基礎。

8.學習興趣和自信心提升：

9.課后作業完成情況：

學生在完成課后作業時，能夠運用所學知識，獨立思考并解決問題。這有助于他們鞏固課堂所學知識，提高自主學習能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-地理位置描述（如：north,south,east,west,near,far）

-距離測量（如：miles,kilometers,meters）

-交通工具（如：plane,ship,train,bus,car）

②重點詞匯：

-farthest:最遠的

-from:從……起

-school:學校

-live:居住

-livein:居住在