2023三年級英語上冊Unit1SchoolandNumbersLesson6Numbers6-10說課稿冀教版（三起）一、教學內容

冀教版三年級英語上冊Unit1SchoolandNumbersLesson6Numbers6-10，本節課主要內容包括學習英語數字6-10的發音和書寫，以及在實際情境中運用這些數字進行簡單的計算和表達。通過學習，學生能夠掌握數字6-10的正確發音和書寫，并能在日常交流中運用這些數字。二、核心素養目標

本節課旨在培養學生的英語語言能力、文化意識和學習能力。通過學習數字6-10，學生將提高英語口語和書寫能力，增強對數字文化背景的理解；同時，通過參與課堂活動和任務，學生將發展自主學習能力和合作學習能力，提升在真實語境中運用英語解決問題的能力。三、學習者分析

1.學生已經掌握的知識：三年級學生已經具備一定的英語基礎，能夠識別和朗讀簡單的英語單詞和句子。在之前的學習中，他們已經掌握了英語字母表以及數字1-5的發音和書寫。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習有著初步的興趣。他們的學習能力逐漸增強，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學習新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺學習，如通過圖片和實物來記憶數字；而另一些學生可能更傾向于聽覺學習，通過聽錄音來強化發音。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在學習數字6-10時，學生可能面臨以下困難：

-發音困難：數字6-10的發音對于一些學生來說可能比較復雜，尤其是對于母語不是英語的學生。

-書寫困難：數字的書寫需要一定的技巧，學生可能難以掌握數字的筆順和書寫規范。

-情境運用困難：將數字應用于實際情境中，如計算或描述物品數量，可能對學生來說是一個挑戰。

-課堂參與度：部分學生可能因為害羞或不自信而不愿意積極參與課堂活動。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《冀教版三年級英語上冊Unit1SchoolandNumbersLesson6Numbers6-10》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的數字圖片、圖表以及數字6-10的動畫演示視頻，以輔助學生理解和記憶。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置互動學習區域，包括數字卡片、黑板或白板，用于展示和練習數字6-10。五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對數字的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道在日常生活中我們經常用到哪些數字嗎？它們有什么用呢？”

展示一些關于數字的圖片或視頻片段，如鐘表、計算器、購物場景等，讓學生初步感受數字的魅力或特點。

簡短介紹數字的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、數字基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數字的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹數字的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、數字案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數字應用案例進行分析，如電話號碼、價格標簽、日程安排等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解數字的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用數字解決實際問題。

小組討論：將學生分成若干小組，每組討論一個數字應用案例，探討如何在實際生活中運用數字。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與數字相關的主題進行深入討論，如“如何使用數字記錄個人信息”或“數字在數學學習中的作用”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數字的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調數字的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括數字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調數字在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用數字。

七、課后作業

目標：讓學生鞏固所學知識，提高實際應用能力。

過程：

布置課后作業：讓學生完成以下任務：

1.創作一個關于數字的故事或漫畫，展示數字在生活中的應用。

2.收集家中或學校中使用的數字實例，并記錄下來，下節課分享。六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-**《數字的故事》**：這是一本適合小學生閱讀的書籍，通過講述數字的歷史和背后的故事，激發學生對數字的興趣。

-**《生活中的數學》**：這本書通過生活中的實例，介紹數學知識的應用，幫助學生理解數字在實際生活中的重要性。

-**《數字游戲》**：一本包含各種數字游戲的書籍，如數獨、數字接龍等，通過游戲的方式加深學生對數字的記憶和理解。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-**數字游戲設計**：學生可以設計自己的數字游戲，如數字匹配、數字迷宮等，通過游戲提高對數字的敏感度和反應速度。

-**數字故事創作**：鼓勵學生創作以數字為主題的故事，可以是關于數字的冒險、數字的魔法等，通過創作鍛煉學生的想象力和表達能力。

-**數字調查報告**：學生可以選擇一個與數字相關的主題，如“數字在科技中的應用”或“數字在藝術中的表現”，進行調查并撰寫報告。

-**數字藝術創作**：學生可以嘗試用數字創作藝術作品，如數字繪畫、數字雕塑等，通過藝術形式探索數字的無限可能性。

-**數字謎題挑戰**：提供一些數字謎題，如數獨、數學難題等，鼓勵學生挑戰自我，提高邏輯思維和解決問題的能力。

3.知識點拓展：

-**數字的起源和發展**：介紹數字的起源，從古埃及的象形文字到現代的阿拉伯數字，讓學生了解數字的歷史變遷。

-**數字在數學中的運用**：探討數字在數學中的各種運算，如加法、減法、乘法、除法，以及它們在幾何、代數等數學領域中的應用。

-**數字在科學中的角色**：介紹數字在物理學、化學、生物學等科學領域的應用，如測量、計算、建模等。

-**數字在文化中的體現**：探討數字在不同文化中的象征意義和習俗，如數字在節日、迷信中的角色。

-**數字在信息技術中的重要性**：介紹數字在計算機科學、網絡技術、數據科學等信息技術領域的應用，以及它們對現代社會的影響。七、板書設計

①重點知識點：

-數字6-10的英文表達：six,seven,eight,nine,ten

-數字6-10的書寫規范

②重點詞句：

-“Whatnumberisthis?”（這是幾？）

-“Ihavesixpencils.”（我有六個鉛筆。）

-“Let’scounttogether.”（讓我們一起數一數。）

③板書結構：

1.主題：Numbers6-10（數字6-10）

2.數字列表：six,seven,eight,nine,ten

3.英文與中文對照表：

-six

-seven

-eight

-nine

-ten

4.書寫示范：在每個數字旁邊展示正確的書寫方式

5.課堂活動提示：

-“Whatnumberisthis?”

-“Ihave...”句型練習

-Countinggame（數數游戲）

6.總結與作業提示：回顧本節課所學內容，布置課后練習。八、教學反思與總結

哎呀，今天這節課上下來，心里有點小小的感慨。首先呢，我得說說教學方法上的感受。我用了圖片和視頻來導入新課，發現孩子們對數字6-10的興趣一下子就被激發了。他們看到鐘表上的數字跳轉，聽到計數的聲音，都瞪大了眼睛。這說明，多媒體輔助教學還是挺有效的，它能幫助孩子們更好地理解抽象的數字概念。

接著，我在講解數字的發音和書寫時，特意用了慢速和重復的方式來強調，因為我知道，對于一些孩子來說，發音和書寫是難點。結果，我發現他們跟著我一起讀，一起寫，效果還不錯。但是，我也發現有幾個孩子還是不太自信，他們不敢開口，也不愿意動手寫。這讓我意識到，我在課堂上要更多地鼓勵他們，讓他們感受到學習的樂趣，而不是壓力。

然后，我設計了小組討論和展示環節，本來是想鍛煉他們的合作能力和表達能力，結果發現，孩子們的參與度比我想象的要高。他們分組討論得很熱烈，展示的時候也很有自信。這說明，小組合作和展示環節對于提高他們的參與度和積極性是很有幫助的。

不過，在教學過程中，我也發現了一些問題。比如說，有的孩子對數字的書寫還是不太熟練，有的孩子在回答問題時顯得有些緊張。這讓我想到，我可能需要在課后提供一些額外的練習材料，幫助他們鞏固學習內容。同時，我也需要更多的耐心和鼓勵，讓他們在課堂上更加放松。

至于教學效果嘛，我覺得整體上是不錯的。孩子們對數字6-10有了更深的理解，他們能夠正