Unit4PlantsaroundusPALet'slearn（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課教學內容為人教PEP版三年級上冊英語Unit4PlantsaroundusPALet'slearn。本節課主要圍繞“植物”這一主題展開，通過學習有關植物名稱的單詞，如tree,flower,grass等，以及相關句型，如What'sthis?It'sa...，Whatarethese?Theyare...，讓學生能夠運用所學知識進行簡單的描述和交流。核心素養目標本節課旨在培養學生的英語核心素養，具體目標包括：1）提高學生的英語聽說能力，通過聽力和口語練習，增強學生對英語語音、語調的感知和表達能力；2）培養學生的觀察力和想象力，通過觀察圖片和實物，激發學生對植物的興趣，培養他們的觀察能力和想象力；3）增強學生的跨文化意識，通過學習植物名稱，了解不同文化中植物的不同含義，提高學生的文化素養。學情分析本節課針對的是三年級學生，這個年齡段的學生正處于語言學習的敏感期，他們對新鮮事物充滿好奇，對英語學習也表現出較高的興趣。然而，由于英語學習的起步較晚，學生的英語基礎相對薄弱，具體表現在以下幾個方面：

1.知識基礎：學生對英語字母的認識有限，對單詞的拼寫和記憶能力較弱，對基本的英語句型結構了解不多。

2.能力水平：學生的聽說能力有待提高，他們在聽懂和表達英語方面存在困難，尤其是在描述物體和場景時，語言表達不夠流暢。

3.素質培養：三年級學生正處于個性形成的關鍵時期，他們的自主學習能力和合作學習能力尚在培養之中，需要教師引導和鼓勵。

4.行為習慣：部分學生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，需要教師通過趣味教學和互動活動來激發他們的學習興趣。

5.課程影響：由于學生對植物的認知有限，他們在學習植物名稱時可能會感到困難，需要教師通過實物展示和生動的故事來幫助學生建立聯系。

綜合以上分析，教師在教學過程中需要關注學生的個體差異，采用多種教學方法和手段，激發學生的學習興趣，幫助他們克服學習困難，逐步提高英語學習能力和素養。教學方法與策略1.采用直觀教學法，利用圖片、實物展示植物，幫助學生建立直觀的感知。

2.運用游戲化教學，如“猜植物”游戲，通過互動增強學生的參與感和記憶效果。

3.實施任務型教學，讓學生在完成“觀察并描述植物”的任務中練習口語表達。

4.利用多媒體教學手段，展示植物生長過程視頻，激發學生的學習興趣，提高教學效果。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師展示一系列關于植物的圖片，如樹木、花朵、草等，引導學生觀察并說出它們的名字。

-回顧舊知：教師提問：“同學們，你們認識哪些植物？它們的名字是什么？”鼓勵學生用英語回答。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：教師板書單詞tree,flower,grass，并逐一講解它們的含義和發音。

-舉例說明：教師展示真實的樹木、花朵和草，讓學生觀察并說出它們的英語名稱。

-互動探究：教師提出問題，如“Canyoufindatreeintheclassroom?”，引導學生參與互動。

3.新課呈現（續）（約10分鐘）

-角色扮演：教師將學生分成小組，每組選擇一種植物，并分配角色扮演不同的植物。

-游戲活動：“PlantNameGuessingGame”：學生輪流描述自己扮演的植物，其他學生猜測植物名稱。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生分組，每組準備一種植物，并用英語描述它的特征。

-教師指導：教師巡視各組，給予必要的指導和幫助。

5.鞏固練習（續）（約15分鐘）

-實物展示：教師展示不同種類的植物，讓學生用英語描述它們。

-圖片匹配：教師分發植物圖片，學生根據圖片描述，將相應的植物名稱貼在對應的圖片上。

6.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節課所學內容，強調重點單詞和句型。

-學生回顧：學生用英語復述本節課學到的知識。

7.作業布置（約5分鐘）

-學生回家后，觀察家里的植物，并用英語描述它們。

-家長協助：家長可以幫助學生查找植物圖片，并鼓勵學生用英語描述圖片中的植物。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節課的教學效果，包括學生的學習興趣、參與度以及知識的掌握情況。

-教師根據學生的反饋調整教學策略，以更好地滿足學生的學習需求。知識點梳理1.單詞學習

-tree：樹木

-flower：花朵

-grass：草地

-leaf：葉子

-plant：植物

-seed：種子

2.句型學習

-What'sthis?It'sa...

-Whatarethese?Theyare...

-Thisisatree./Thesearetrees.

-Thatisaflower./Thoseareflowers.

-Thegrassisgreen.

-Theplantisbig.

3.日常用語

-Lookatthisplant./Lookattheseplants.

-What'sinthepot?It'saplant.

-Thetreeistall.

-Theflowerisbeautiful.

-Thegrassisshort.

4.詢問與回答

-Askabouttheappearanceofplants:Whatcolorisit?Howtallisit?

-Answerwiththenameoftheplant:It'saredflower./It'satalltree.

5.植物分類

-Trees：樹木，如oak,pine,maple等。

-Flowers：花朵，如rose,daisy,tulip等。

-Grasses：草地植物，如grass,bamboo,wheat等。

6.植物生長

-Seedtoplant：種子發芽成為植物。

-Planttotree：植物生長成為樹木。

-Flowertofruit：花朵結果成為果實。

7.植物用途

-Provideoxygen：植物產生氧氣。

-Decoratetheenvironment：植物美化環境。

-Providefoodandmedicine：植物提供食物和藥材。

8.植物保護

-Waterplantsregularly：定期給植物澆水。

-Protectplantsfrompests：保護植物免受病蟲害。

-Plantmoretreesandflowers：多種植樹木和花朵。

9.植物與環境

-Plantsneedsunlight,water,andsoil：植物需要陽光、水和土壤。

-Plantshelpmaintainthebalanceofnature：植物幫助維持自然平衡。

10.植物文化

-Differentcultureshavedifferentplantsandsymbols：不同的文化有不同的植物和象征。

-Plantscanbeusedintraditionalmedicine：植物可以用于傳統醫學。板書設計①知識點本文重點：

-植物名稱：tree,flower,grass,leaf,plant,seed

-常用句型：What'sthis?It'sa...；Whatarethese?Theyare...

-詢問與回答：Whatcolorisit?Howtallisit?；It'saredflower./It'satalltree.

②詞組重點：

-aredflower

-atalltree

-agreenleaf

-asmallplant

-abig