第四單元157第13課香港和澳門回歸祖國教學分析兩制"對實現祖國統一大業的意義(時空觀念、史料實證、歷史解釋)一的堅定信念(家國情懷)一、導入新課多媒體播放歌曲——《七子之歌——澳門》師：這首歌的名字叫什么?歌詞作者是誰?師：“七子”指的是哪些地區?它們現在情況如何?灣、九龍、旅順和大連。到目前為止，除了臺灣外，都已經回到了祖國的懷抱。今天我們就來看看香港和澳門是如何回歸祖國的。1.材料解讀：解決臺灣、香港問題可以有兩種方式，一種是非和平方式，一種是和平方式。非和平的方式，或者說武力解決問題，總是不好的。怎樣能用和平方式解決問題呢?這必須充分照顧到香港和臺灣的歷史和實際情況。——1984年鄧小平會見英國外交大臣杰弗里·豪的對話2.教師提問：鄧小平所說的和平方式是什么?3.教師強調：“和平統一、一國兩制”是完成祖國統一大業的基本方針。什么是“一國兩制”?提示：“一國兩制”就是在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度長期不變。4.教師過渡：“一國兩制”是一種偉大的構想。但我們是社會主義國家，實現統一為什么要采用“一國兩制”的方式?提示：香港和澳門長期被英國和葡萄牙控制，實行資本主義制度，經濟得到了很大的發展。當地人民在思想文化、價值觀念等方面與大陸有不少差異，強行在香港和澳門實行社會主義制度，會影響香港和澳門的順利回歸。5.教師引導：指導學生分組討論“一國兩制”構想的益處。提示：第一，“一國兩制”尊重了港澳臺的歷史和現實，有利于保證它們的繁榮與穩定，也有利于社會主義經濟的發展。第二，堅持一個中國的立場，維護了國家的主權和統一。第三，在國家的主體堅持社會主義制度，同時在港澳臺地區保持原有的資本主義制度長期不變，既維護了社會主義制度的主導地位，又維護了國家的社會主義性質。第四，體現了中國特色社會主義制度，對香港和澳門回歸祖國起了促進作用。總之，“一國兩制”構想的提出，為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑。目標導學二：香港和澳門回歸祖國(一)港澳回歸祖國的基本情況2.學生自主學習：學生分組討論駐軍對主權擁有的意義。3.提出問題：香港是在何時回到祖國的懷抱?澳門呢?提示：香港在1997年7月1日回歸祖國。澳門在1999年12月20日回歸祖國。4.學生自主學習：閱讀教材并回顧歷史，以時間為線索理清香港、澳門問題的由來和回歸祖國的主要經過。香港問題的由來：英國通過1842年《南京條約》割占香港島；通過1860年《北京條約》割占九龍司地方一區；通過1898年中英《展拓香港界址專條》租借新界，租期99年，1997年6月30日到期。香港回歸祖國的主要經過：1982年，英國首相撒港恢復行使主權；1984年12月，中英兩國正式簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1997年7月1日對香港恢復行使主權，設立直轄于中央人民政府的香港特別行政區；1997年7月1日，中國對香港恢復行使主權。5.圖片展示：多媒體展示港澳區旗圖片。提示：A.香港區旗含義：紅旗代表祖國，紫荊花代表香港，寓意著香港是中華人民共和國不可分割的一部分，在祖國的懷抱中興旺發達。紅、白兩色體現是中華人民共和國不可分割的組成部分。蓮花是澳門居民鐘愛的花種，由三個花瓣組成的白蓮花代表澳門(二)港澳回歸祖國的歷史意義香港和澳門回歸祖國，標志著中國人民洗雪了百年國恥，在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步。力支持香港、澳門經濟社會發展；2020年，全國人大常委會通過《中華人民共和國香港特別行政區維護國家安全法》,推動香港進入由亂到治走向由治及興的新階段；中央政府深化內地和港澳地區交流合作；香港、澳門呈鄧小平提出的“一國兩制”偉大構想已經在香港和澳門變成現實，香港和澳門終于回到祖國懷抱，我們祝愿香港和澳門的明天更加美好!我們相信在“和平統一、一國兩制"基本方針的指引下，最終必將解決臺灣問板書設