第二單元理解權利義務單元素養(yǎng)目標了解法律對國家安全的保障作用，自覺履行維護國家安全的義務第2框依法履行義務【教學目標】1.正確理解權利與義務的關系，明白沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務，權利與義務是統(tǒng)一的。(責任意識)2.自覺地履行義務，增強社會責任感，培養(yǎng)愛國主義情感。(政治認同)3.認真學習法律，嚴格依法辦事，以法律作為自己行為選擇的首要標準，努力做有高度法治觀念的好公民。(法治觀念)140八年級道德與法治下·RJ·教師使用說明第二單元141【重點難點】教學重點：權利與義務的關系。教學難點：法定義務須履行。一、導入新課這是你的!那是你的!義務是別人的權利是自己的義務思考：他們的做法對嗎?(學生從不同的角度闡述)提示：不對。他們沒有正確認識權利與義務的關系。公民的權利與義務是相對應而存在的，二者相互依目標導學一：權利義務相統(tǒng)一活動一：有權利也有義務設計意圖：通過對社會生活不同領域的具體行為進行學生對自己所享有的權利和所承擔的義務進行思考。1.閱讀教材“運用你的經(jīng)驗”欄目。2.學生結合自身實際進行自主思考，通過具體情境初步感知權利與義務的關系。3.將學生分為兩組，一組圍繞自己所享有的權利展開討論，另一組圍繞自己所承擔的義務進行探究。4.列舉一項你所享有的權利，說說這一權利的實現(xiàn)需要他人付出怎樣的努力。5.列舉一項你所承擔的義務，說說履行這一義務對自己和他人具有什么意義。活動二：辨析權利與義務的關系設計意圖：通過兩個學生觀點的碰撞，引發(fā)學生討論，引導學生加深對權利與義務關系的理解，澄清錯誤認識，樹立權利義務相統(tǒng)一的觀念。1.閱讀教材“探究與分享”欄目。男生：權利與義務如影隨形，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。女生：權利與義務是完全對等的，我享有多少權利，就應履行多少義務。2.請兩位同學進行現(xiàn)場模擬，一位同學扮演“權利”,另一位同學扮演“義務”,通過二者之間的沖突與協(xié)調(diào)，感受正確處理二者關系的重要性。3.如何理解權利與義務的關系?就以上兩種觀點說明你的看法。提示：男生的觀點是正確的。首先，公民的權利與公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者；再次，公民的某些權利同時也是義務。女生的觀點是錯不能把權利與義務的關系絕對化。認為權利與義務是完全對等的，會導致把履行義務作為行使權利的籌碼，割裂權利與義務的統(tǒng)一關系。活動三：如何挑“擔子”設計意圖：通過圖片呈現(xiàn)出日常生活中人們對待權利情形加以對比，引發(fā)學生對于生活中如何正確對待權利與義務的思考，引導學生正確處理二者的關系。1.閱讀教材“探究與分享”欄目。2.圖片表明，如果找準了自身權利與義務的平衡點，正確處理好二者的關系，就能在人生之路上大踏步前進。否3.結合兩幅圖片，聯(lián)系生活實際，與同學一起交流應如何正確對待權利與義務。提示：堅持權利和義務相統(tǒng)一。公民既不能只享有權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享有權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。4.引導學生結合自身實際，就某一方面的權利與義務展歸納總結：權利義務相統(tǒng)一公民的權利與義務相互依存、相互促進公民的某些權利同時也是義務公民既不能只享有權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享有權利活動四：歸還遺失物索要報酬該不該發(fā)思想碰撞，培養(yǎng)學生的辯證思維和批判思維，引導學生形成正確的認識。2.學生對三位網(wǎng)友的觀點進行自主思考，形成自己的觀點。3.指導學生圍繞“歸還遺失物索要報酬該不該”展開課堂小辯論。提示：拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人高尚道德情操的體現(xiàn)，也是良好社會風氣的一個方面；從小我們受到的教育都是撿到遺失物要歸還，否則丟失東西的人該多著急呀!撿到遺失物及時歸還原主是一種法律義務，不歸還有可能構成違法犯罪。知識鏈接：我國法律要求公民必須做出的行為還保守國家秘密；公民必須遵守勞動紀律；公民必須尊重社會公德……2.小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中得到怎樣的警示?提示：我國法律明確規(guī)定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。案例分析：2017年6月2日，依據(jù)最高人民法院、侵害未成年人權益行為若干問題的意見》(以見》),安徽省蚌埠市蚌山區(qū)人民法院作出裁決：支持申請人蚌埠市救助管理站的申請，撤銷湖南省道縣村民何某、李某夫婦對女兒妞妞的監(jiān)護權，這也是全國首例異地撤銷監(jiān)護權的案例。為何異地撤銷親生父母的監(jiān)護權?原來，被發(fā)現(xiàn)時年僅8歲的未成年人妞妞被親生父母以每年5萬元的租金“出租”給某盜竊團伙，被犯罪嫌疑人何某帶往全國各地行竊。思考：湖南省道縣村民何某、李某夫婦對女兒妞妞的監(jiān)護權為什么會被撤銷?提示：我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。對不贍養(yǎng)老人的行為進行分析，幫助學生認識其違法華傳統(tǒng)美德的認同，引導學生自覺履行贍養(yǎng)老人的義2.學生體會周女士撫養(yǎng)子女的艱辛，認識其兩個子女不贍養(yǎng)周女士的錯誤行為，思考自己該如何對待自己的長輩。3.學生結合自身實際，在全班分享交流自己的感悟。教師引導學生將贍養(yǎng)老人的義務落實到具體行動上。有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致使被害人重活動七：違反法律要擔責2.思考：小成的爸爸承擔的是什么性質(zhì)的法律責任?金某承擔的是什么性質(zhì)的法律責任?提示：行政責任。刑事責任。通過這節(jié)課的學習，我們知道了為什么要依法履行務須履行和違反義務須擔責。其中以權利義務相統(tǒng)一為公民的權利與義務相互依存、相互促進公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者權利義務相統(tǒng)一公民的某些權利同時也是義務我們不僅要增強權利意識，而且要增強義務觀念違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任違反義務須擔責違反不同的法律，承擔不同的