PAGE班級姓名得分通河縣2024—2025學年度第一學期期末學情質量監測九年級語文試題2.答題前，考生先將自己的個人信息在答題卡上填寫清楚。3.考生作答時，請按照題號順序在答題卡上各題目的區域內作答，超出答題卡區域書寫的答案無效。4.選擇題必須用2B鉛筆在答題卡上填涂，非選擇題用黑色字跡書寫筆在答題卡上作答，否則無效。一、基礎知識的積累與運用（25分）（1-6題每題3分，7題每空1分共7分）閱讀下面的文字，按要求答題。閱讀絕不是附庸風雅的事，它是我們生活的必須。看著湖上垂柳搖曳、紅蓮綻放，讓人想起林徽因的“那輕，那pīng婷……你是人間的四月天”;讀著張岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景觀相得益章，帶給人莫名的遐想;讀著《沁園春·雪》，可以聯想到雪后天晴時，紅妝素裹的大地，潤如油膏的荒野孕育著希望的豐收。不管生活絡我們怎樣的人生，只要我們能朝著目標，心無旁鶩，恪守時間，擁有一顆淡然的心，寬yòu自己，我相信我們一定能更好地把握人生，把握幸福……根據拼音寫漢字，給加點字注音pīng（）婷寬yòu（）恪（）守2.上面語段中畫橫線詞語沒有錯別字的一項是（）A.附庸風雅B.相得益章C.紅妝素裹D.心無旁鶩3.下列句子沒有語病的一項是（）A.解決好農村婦孺和兒童留守問題，已成為當前社會關注的熱點。B.如果有一天科技發展到乘宇宙飛船就像乘飛機一樣方便的時候，宇宙將不再神秘。C.一個人能否有作為，取決于他是否有理想抱負，是否刻苦努力。D.4.下列說法不正確的一項是（）A.《中國人失掉了自信力》選自《且介亭雜文》，是“九一八”事變三周年之際，魯迅針對一些人于抗日前途持悲觀論調寫的一篇駁論文。B.《岳陽樓記》寫于慶歷十六年，是北宋文學家范仲淹應好友巴陵郡太守滕子京之邀，為重修岳陽樓而寫就的一篇亭臺樓記。C.《沁園春·雪》是毛澤東在陜北清澗白雪覆蓋的塬上，面對茫茫雪野與蒼茫大地，胸中豪情激蕩，寫下的一首詞。D.《儒林外史》是一部主要描寫了明清科舉制度下的讀書人及官紳的社會活動和精神面貌，以反映當時世俗風氣的清代長篇諷刺小說。5.在學校的畢業典禮上，你被邀請上臺做一次演講，下面是演講稿中的一部分句子，下面句子中表達不合理的一項是（）A.B.學生在學校期間，深受恩師的教誨，他們給予了我莫大的幫助。C.我在此拋磚引玉一句話“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，來激勵大家不要氣餒。D.感謝大家的耐心聆聽，并祝福大家畢業快樂，心想事成!下列句子排序最恰當的一項是（）①目光如星如月，如夜行的火把，而且異常質樸和厚實。②這奇崛詭異的眼球生長神話，仿佛帶給人幾分溫暖的灼痛感。③三星堆青銅縱目面具的那對眼球肯定是最特異的，保準會讓你過目不忘。④只覺得它蘊涵著人類童年的艱辛和希望，讓人驚訝贊嘆不已!⑤因為那對眼球呈柱狀從眼眶中伸出來，像操縱柄一樣可以用手握住，而中部還有一道箍，似帶了個鐲子。A.③⑤①②④B.③⑤②①④C.⑤③②①④D.⑤③①②④7.讀下面語段，根據要求填寫合適的古詩文名句。蘇軾云：“人生如逆旅，我亦是行人。”讀古詩詞文亦是讀生活、讀人生。在那些作品里，你可賞自然之趣：“槲葉落山路，①。”（溫庭筠《商山早行》）；你可寄思念之情：“但愿人長久，②。”（蘇軾《水調歌頭》）；你可悟人生豁達：“③，病樹前頭萬木春”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；你可溯古思今:“④，湘水無情吊豈知。”（劉長卿《長沙過賈誼宅》。）此外，讀“⑤，⑥。”（范仲淹《岳陽樓記》），能讓你感受超越客觀環境與個人得失榮辱之胸襟；讀“⑦“，直掛云帆濟滄海。”(李白《行路難》)，能激起你戰勝重重困難到達勝利彼岸之情懷。二、閱讀理解及分析（第8—23題，共45分）（一）閱讀選文完成8-10題。（共8分）【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。【乙】歐陽修四歲而孤，家貧無資，母以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家假而讀之。或因而抄錄，抄錄未畢，已能誦其書。以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。(選自《歐陽公事跡》)【注釋】①荻：水草名。形似蘆葦，生于水邊，秋天開花。②閭里：鄉里。泛指民間。③士人家：讀書人家。④賦：古代一種文體。8.(2分)解釋下列句子中加點的詞語。(1)雜然而前陳者陳：(2)頹然乎其間者頹然：9.(4分)用現代漢語翻譯下面的句子。(1)傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。(2)釀泉為酒，泉香而酒洌。10.(2分)甲文寫歐陽修寄情山水，;乙文寫歐陽修雖家境貧寒，卻。(每個空各用一個四字詞語填寫)（二）閱讀《小小斑頭雁，何以飛越喜馬拉雅？》，回答11-14題。（共11分）小小斑頭雁，何以飛越喜馬拉雅？趙雪冰①在喜馬拉雅山，低溫、缺氧，人類呼吸都困難。可為了遷徙，斑頭雁卻能成功飛越喜馬拉雅山。斑頭雁平均體重2.5公斤，是世界公認的飛行最高的鳥類之一。斑頭雁為什么可以飛得這么高？②喜馬拉雅山脈自然環境惡劣，低溫、缺氧，對任何動物來說都是嚴峻挑戰。斑頭雁之所以能每年兩次飛越喜馬拉雅山，與其對氧氣“吸得多、送得快、用得好”有直接關系。研究發現，與重量相似的其他鳥類相比，斑頭雁的肺更大、更扁平，這樣的肺部結構讓斑頭雁得以盡可能多地吸入氧氣；與此同時，斑頭雁心臟與身體質量的比值更大，約為其他鳥類的1.5倍，強大的心臟可以將肺部吸收的氧氣更快地輸送到身體各處。不僅如此，成年斑頭雁在高空飛行過程中，新陳代謝和心率都會減慢，從而減少不必要的能量損耗，盡可能將能量用于飛行。種種因素疊加，使斑頭雁與重量相似的其他鳥類相比，儲氧、用氧能力均更勝一籌。③除此之外，為了飛得更高、更遠，斑頭雁在遷徙過程中還會集群飛行，一路飛飛停停，不斷補充能量。特別是在穿越喜馬拉雅山脈之前，鳥群會格外謹慎。囤積脂肪、觀測天氣、研究線路，做足準備后，便會結成齊整優美的“人”字隊形，飛越喜馬拉雅山。④飛越喜馬拉雅山，雖然理論上需要飛到近9000米的高空，但衛星追蹤數據顯示，大部分斑頭雁平常的飛行高度往往在5000米到7000米之間。這是因為，為了盡可能降低飛行難度，斑頭雁遷徙過程中會優先選擇海拔較低的山谷、埡口等區域。⑤依靠物種獨特的生理條件，斑頭雁成為少數可以飛越喜馬拉雅山脈的候鳥之一，但很多小型候鳥并不具備這樣的條件。比如與斑頭雁差不多同一時間段遷徙的赤麻鴨，選擇的遷徙策略便是繞開喜馬拉雅山脈，從青藏高原一路南下到川西和云貴高原越冬。選擇哪條線路、飛行多長時間，又越過多少障礙，不同候鳥有不同的進化答案。唯一不變的是，在一次次南來北往中，候鳥克服山高路遠，如約出發、按期抵達。⑥觀察發現，除了鳥類自身基因，生存環境也會影響候鳥個體是否遷徙。統計顯示，越往高緯度地區，候鳥所占比例越高。因為越是高緯度地區，冬季越漫長、溫度也更低，這也直接導致鳥類的食物數量相應減少。候鳥為了更好生存，只能遷徙。而如果食物充足，加上人工誘導，有些鳥類個體也可能從候鳥變留鳥。但多數候鳥依然會遵循本能，繼續踏上充滿未知的遷徙之路。⑦盡管我們很早就發現了候鳥會遷徙，但關于候鳥遷徙，依然存在大量未解之謎。有些幼鳥會獨自遷徙，毫無經驗為什么也能識別線路？相應的導航機制是如何形成的？要解答這些問題依然需要研究者持續收集候鳥遷徙數據。從環志到如今的衛星定位，對候鳥遷徙過程數據的收集更加精準，也讓我們得以更全面地掌握候鳥遷徙規律，進而更有效地保護候鳥。（選自《人民日報》2023年03月28日第14版）11.（4分）斑頭雁能成功飛越喜馬拉雅山的原因是什么？請簡要概括。12.（3分）文中畫線句運用了哪種說明方法，有什么作用？13.（2分）句中加點詞“約”體現了說明文語言的準確性，試加以分析。斑頭雁心臟與身體質量的比值更大，約為其他鳥類的1.5倍，強大的心臟可以將肺部吸收的氧氣更快地輸送到身體各處。14.（2分）下面的說法不符合原文意思的一項是（

）A．為了減少不必要的能量損耗，盡可能將能量用于飛行，成年斑頭雁在高空飛行過程中，新陳代謝和心率都會減慢。B．依靠物種獨特的生理條件，斑頭雁成為了可以飛越喜馬拉雅山脈的候鳥，其它小型候鳥并不具備這樣的條件。C．為了更好生存，多數候鳥會遵循本能，踏上充滿未知的遷徙之路；但并不排除隨著外部條件的改變，有些鳥類個體也可能從候鳥變留鳥。D．精準收集候鳥遷徙過程的數據，全面地掌握候鳥遷徙規律，將有利于更有效地保護候鳥。（三）閱讀《坐火車》，回答16—19題。（共14分）坐火車①陸總的母親想回鄉下老家過年，他讓秘書去買兩張飛機票，可母親卻說這輩子從沒坐過火車，想坐一次火車。②正逢春運，秘書費了好大的勁，才買來兩張硬座票。陸總擔心母親的身體吃不消，勸母親還是乘飛機回去，可母親卻執意要陸總陪她一起坐火車。一向孝順的陸總只得依了母親。③陸總扶著母親來到火車站，廣場上黑壓壓的人群，讓他有些茫然，他不知道該往哪邊走。正不知所措的時候，一個中年男子操著家鄉話，一邊喊：“讓開，讓開！”一邊使勁兒地往前擠。母親對陸總一笑說：“跟上他，錯不了，一聽那口音，就知道是咱武陵人。”娘倆跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車，很巧的是，那人正好坐在他們的對面。④車廂里鬧哄哄的，充斥者各種難聞的味道。陸總覺得憋悶，站起來想去透透氣，可過道里站滿了人，挪個步都很困難，更別說要擠出去了。中年男子看出陸總的不適，就說：“兄弟，沒坐過火車吧，要是感覺不舒服，就多看看窗外的風景吧。”陸總點點頭，只得把注意力集中在窗外。他一邊欣賞著窗外的風景，一邊聽母親和那個中年男子拉家常。從他們的交談中，陸總知道那個中年男子也是回家過年的，為了省路費，妻子沒回去，就自己一個人回家看看父母。⑤母親說：“是該回去看看，一年到頭，家里的老人就盼著過年的時候，能見一見自己的孩子。”“誰說不是呢？我們出去打工掙錢，為的也是讓父母孩子生活得好一些，可是……”男人的話還沒說完，一陣賣盒飯的叫賣聲由遠而近。陸總買了兩份盒飯，他問中年男人：“你要不要來一份？”男人搖搖頭說：“不了，我不餓！”⑥吃過飯，天也漸漸的暗下來了，陸總有了些困意，靠在母親的肩頭沉沉地睡去。不知道過了多久，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，朦朧中，他看到一只手伸進了母親放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯裝睡覺的母親輕輕拐了他一下，示意他別出聲，他知道了母親的用意，也就微閉了雙眼。那個男人似乎餓極了，又怕驚醒了他們，悄悄拿起面包，將頭埋在來下，狼吞虎咽地吃起來。男人很快吃完面包，抬起頭，看所有的人都在睡覺，并沒有注意到他的舉動，也就安心地閉上了眼睛。⑦一大早，陸總就聽到那個中年男人對母親說：“大嬸，對不起，昨晚實在太餓了，我偷吃了你的面包！”母親說：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都沒吃東西了，肯定餓壞了，出門在外不容易，可別虧了自己啊。”男人長嘆一聲，說：“大嬸，我也不瞞你。這次回家，連路費都是借的，也沒多余的錢買吃的了。辛辛苦苦干了一年，臨到放假，老板卻沒了蹤影，一分錢都沒拿到。俗話說‘兒行千里母擔憂’，要是過年都不回去，家中父母又得擔心一年了，作為子女那就太不孝了，所以再沒錢也得趕回去。”男人的話引來車廂里很多人的共鳴，大家紛紛譴責那些無良的老板，都說回一趟家，這么辛苦是為了什么？還不是回家盡盡孝，看看自己的爹娘啊！⑧列車快到站了，那個中年男人的手機響了起來。他接起電話說：“媽，我快下車了，你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我買的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔心……”男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的，下車的時候，他掏出五百元錢遞給中年男人，說：“大哥，拿去給父母買點東西吧。”⑨男人一再推辭不要，陸總的母親說：“拿著吧，你這樣空著手回去，會讓父母擔心的。你不想讓他們知道你過得不好吧。”男人千恩萬謝的拿著錢走了。陸總掏出手機給公司打電話，他說：“你們趕快把拖欠那些工人的工錢全部結清了吧。另外要回家過年的，再給五百元紅包，讓他們拿回家孝敬父母。”⑩母親在一旁聽著兒子的電話，欣慰地笑了。她知道，這趟火車沒有白坐，自己的良苦用心，終于讓兒子找回了誠信和良知。（選自《小說選刊》作者：張玉蘭）15．（2分）請用簡潔的語言將小說的情節補充完整。陸總陪乘火車→【A】→中年男子偷吃→中年男子訴說遭遇→陸總掏錢資助→陸總安排結清工錢【B】。16．（3分）從人物描寫角度，賞析第⑧段中畫線句子的妙處。他接起電話說：“媽，我快下車了，你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我買的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔心……”17.（3分）結合語境，談談你對第②段句子中加點詞語的理解。陸總擔心母親的身體吃不消，勸母親還是采飛機回去，可母親卻執意要陸總陪她一起坐火車。18．（3分）分析第⑥段劃線句“吃過飯，天也漸漸的暗下來了，陸總有了些困意，靠在母親的肩頭沉沉地睡去”的作用。19．（3分）這篇小小說的結局耐人尋味，請說說其妙處。（四）閱讀《激發科技創新的青春力量》，回答20——23題。（12分）激發科技創新的青春力量丁雅誦①習近平總書記近日在黑龍江考察時，來到哈爾濱工程大學，總書記強調，年輕一代成為奮力拼搏、振興中華的一代，實現第二個百年奮斗目標就充滿希望。_______。②從探索星辰大海，到聚焦國家需要，如今，越來越多的青年學生成長為科技創新的有生力量。懷揣科技報國理想，太原理工大學學生王煜塵成為中國極地科考史上在站時間最長的大學生；把青春融入祖國的科技事業，中國科學技術大學學生鄧宇皓在“九章”和“九章二號”光量子計算原型機的研制中做出突出貢獻……青年學生在科技創新的舞臺上，立大志、擔大任，敢為人先、敢于突破，展現出昂揚向上的精神風貌。③擁有一大批創新型青年人才，是國家創新活力之所在，也是科技發展希望之所在。如何探索有利于科技創新人才成長成才的培養機制和教育方式，實現教育，科技、人才的一體推進，成為值得深入思考的重要課題。④激發科技創新的青春力量，要繼續在“選苗”上下功夫。近年來，一系列政策舉措的出臺，讓對科學研究有志向、有興趣、有天賦的學生脫穎而出：“強基計劃”積極探索多維度考核評價模式，著力選拔培養有志于服務國家重大戰略需求、基礎學科拔尖的學生；“拔尖計劃”依托多所高水平大學建設拔尖學生培養基地，致力于打破培養定式，讓學生擁有更多自由探索的空間……一大批具備創新潛質和科學素養的青年學生，秉持興趣，茁壯成長。⑤激發科技創新的青春力量，要進一步厚植人才培養的“土壤”，讓好苗子“冒”出來，一方面，要大力弘揚科學家精神，引導青年學子深懷愛國之心，砥礪愛國之志，從國家急迫需要和長遠需求出發，堅定理想、腳踏實地，努力將論文寫在祖國最需要的地方。另一方面，要遵循人才成長規律，不斷探索本碩博銜接培養機制，國際交流合作機制、長周期評價機制等，同時依托重大科研平臺和重大科研任務，為學生開展科研實踐提供更多機會，通過高水平科學研究，幫助青年學子獲得更好成長。⑥激發科技創新的青春力量，還需要更多“陽光雨露”的滋潤，賦予青年學生在科研項目中擔大任，當主角的機會。今年，國家自然科學基金首次試點青年學生基礎研究項目，將資助端口前移，正是旨在培育科學素養、激勵創新研究，為構建高質量基礎研究人才隊伍提供源頭活水。應通過舉辦科技創新大賽、擴大高校學生科技創新項目支持等方式，引導和鼓勵更多青年學子關注并投身科技創新，為我國高水平科技自立自強積蓄人才力量。⑦青年強則國家強。當代青年生逢其時、責任重大，期待廣大青年學子勇于探索、勇于突破，不斷向科學技術廣度和深度進軍，為推進強國建設、民族復興偉業做出更大貢獻。（選自《人民日報》，有刪改）20．（3分）根據全文，選擇恰當的句子填入第①段橫線處（

）A．打好勞動底色，鑄就為民本色，方能成就更有價值的人生。B．青年學子要樹牢科技報國志，勇攀科學高峰，綻放青春光彩。C．年年有成，積小勝為大勝，正是學業成功的必經之路。D．堅定文化自信，要實現精神上的獨立自主。21．（3分）下面的鏈接材料是哪種類型的論據？放入第④段是否合適，請說明理由