2024年秋七年級英語上冊Unit6FoodandlifestyleIntegratedSkills說課稿（新版）牛津版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2024年秋七年級英語上冊Unit6FoodandlifestyleIntegratedSkills說課稿（新版）牛津版。本單元圍繞食物和生活習慣展開，旨在幫助學生了解不同國家和地區的飲食文化，提高學生對健康生活方式的認識。教材內容豐富，貼近生活，有助于培養學生的跨文化交際能力。核心素養目標1.發展跨文化意識，理解不同文化背景下食物和生活習慣的差異。

2.培養批判性思維，評估不同飲食文化對健康的影響。

3.提高語言運用能力，能夠用英語描述個人飲食習慣，并就健康生活方式進行討論。

4.增強自主學習能力，通過查閱資料和合作學習，拓展食物和生活方式的知識面。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點詞匯和短語的學習：如"healthyeating"、"balanceddiet"、"fastfood"等。

-重點句型結構：如"Whatkindoffooddoyoulike?"、"Iprefertoeathealthyfood."。

-重點語法點：如一般現在時和一般將來時在描述習慣和計劃時的使用。

2.教學難點

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-學生在描述食物和生活習慣時，如何運用恰當的語法和詞匯來表達。

-如何在跨文化語境中正確理解和表達不同的飲食觀念。

-在小組活動中，如何引導學生進行有效的溝通和合作，以完成任務。

-對于一些復雜的食物名稱和飲食習慣的描述，如何幫助學生記憶和理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括課本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同國家食物圖片、健康飲食圖表、相關視頻片段。

3.教學工具：準備一些小卡片，用于游戲和活動，幫助學生記憶食物名稱和健康習慣。

4.教室布置：設置小組討論區，提供足夠的空間供學生進行互動和合作學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示不同國家的美食圖片，激發學生的興趣。

-提問：“Doyouliketotrydifferentkindsoffood?Whyorwhynot?”

-引導學生思考食物與生活方式的關系，為新課做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹健康飲食的重要性，講解“healthyeating”和“balanceddiet”等概念。

-通過PPT展示不同類型的食物，如蔬菜、水果、谷物、蛋白質等，并講解其營養價值。

-講解一般現在時和一般將來時在描述習慣和計劃時的使用，舉例說明。

-引導學生用英語描述自己的飲食習慣，如“Iliketoeatvegetablesandfruitseveryday.”

-通過視頻展示不同國家的飲食文化，讓學生了解不同文化背景下的飲食習慣。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：每組學生選擇一種食物，用英語描述其營養價值，并討論如何將其納入健康飲食。

-游戲環節：教師展示食物圖片，學生快速說出其英文名稱，提高詞匯記憶。

-語法練習：讓學生用一般現在時和一般將來時描述自己的飲食習慣，教師進行點評和糾正。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調健康飲食的重要性。

-提問：“Whathaveyoulearnedabouthealthyeatingtoday?”

-鼓勵學生在日常生活中實踐健康飲食，養成良好的生活習慣。

5.作業布置（5分鐘）

-讓學生回家后，與家人一起制定一份健康飲食計劃，并記錄下來。

-要求學生在下節課分享自己的飲食計劃，互相學習和借鑒。教學資源拓展1.拓展資源

-食物金字塔：介紹不同食物在飲食中的比例和重要性，幫助學生理解均衡飲食的概念。

-國際飲食日：介紹世界各地的傳統節日和特色美食，增強學生對不同文化飲食的了解。

-健康飲食網站：提供健康飲食建議、食譜和營養知識，如“中國營養網”、“世界衛生組織”等。

-食物營養成分表：學習如何閱讀食物標簽，了解食物的營養成分，指導學生選擇健康食品。

2.拓展建議

-學生可以通過網絡或圖書館查閱有關健康飲食的書籍和文章，了解不同文化背景下的飲食習慣。

-鼓勵學生參與家庭烹飪活動，學習制作健康美味的家常菜，提高烹飪技能。

-組織學生參觀農場或超市，了解食物的來源和處理過程，增強對食物的尊重和珍惜。

-開展健康飲食主題活動，如“健康飲食知識競賽”、“健康食譜設計大賽”等，激發學生的學習興趣。

-建議學生定期記錄自己的飲食習慣，分析并調整飲食計劃，以達到更好的健康效果。

-邀請營養專家或醫生進行講座，為學生提供專業的健康飲食指導。

-鼓勵學生參與社區服務，如志愿者活動，幫助他人了解健康飲食的重要性。

-利用社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，關注健康飲食相關的信息和動態，拓寬知識面。

-鼓勵學生參與學校或家庭的食物浪費減少活動，培養節約糧食的良好習慣。

-組織學生參與健康飲食相關的實地考察，如參觀有機農場、環保餐廳等，親身體驗健康飲食的實際應用。板書設計①教學重點知識點：

-Healthyeating

-Balanceddiet

-Fastfood

-Generalpresenttense

-Generalfuturetense

②教學重點詞匯：

-Vegetables

-Fruits

-Grains

-Proteins

-Nutritious

-Healthy

③教學重點句型：

-Whatkindoffooddoyoulike?