七下第六單元·語言簡明【寫作指導】語言簡明是寫文章的起碼要求。什么是“簡明”？課本中解釋是：行文時，語言要盡可能精練，不重復、啰嗦，同時，表達的意思又要清楚明白，不讓人產生誤解。怎樣才能做到簡明呢？課本中講了一些方法，概括如下：首先，要圍繞中心寫，不旁生枝節；其次，沒有特殊表達需要，避免重復用詞；再次，不要堆砌詞語。這些說起來簡單，做起來并不容易。因為，語言簡明并不僅僅就是上面講到的這幾方面。除了上面講到的這幾方面，平時我們閱讀身邊同學的作文還會發現語言疙疙瘩瘩，這種不流暢也是不簡明的一個方面。而要做到簡潔流暢，除了上述課文中講到的這三條，還要注意反復錘煉語言，提高自己的語言感受能力和表達能力。如何錘煉提高？主要是靠平時多朗讀課文——讀名家名作，形成很好的語感。這樣才能有利于寫出生動流暢的語句。舍此，別無其他途徑。【借鑒課文】語文課本中有很多課文，特別是名家名作經典課文，比如朱自清《背影》、史鐵生《秋天的懷念》、朱自清《春》……這類課文內容和語言都無比精美，值得我們好好學習借鑒。這種學習借鑒不是一朝一夕之功，可以從兩個方面著手：一、張開嘴大聲念。平時要養成張開嘴大聲朗讀課文的好習慣。在反復朗讀中，可以體味名家作品中語言韻味和樂感節奏，這非常有利于我們形成語感，在作文中寫出簡明流暢的語句。事實上，我觀察發現很多同學不喜歡張口讀書，特別是高年級學生，他們更習慣默讀。默讀雖然也是閱讀，但是，對于中小學生，張口朗讀名家名作（課文）尤其不可少。二、多聽名家朗讀。多聽聽著名播音主持人朗誦的名家名作，看看人家是怎么把握語氣語調和節奏快慢、抑揚頓挫的，向名家學習朗讀課文。這樣有利于我們更好讀課文，也有利于我們更好體悟領會課文語言的妙處。【寫作實踐】（一）【審題指導】寫作“提示”已經告訴我們，1、抓住敘事主題，去掉偏離中心的語句；2、刪掉語義重復的詞語。按照這兩條仔細讀懂這段話，就很容易修改了。先確定這段話的中心：籃球比賽失利，我心里很難過。與此有關的要多寫，無關的都可以刪去。這樣很容易看出“大巴是學校的，……”這里多余。再反復讀讀其他語句，找到重復啰嗦的詞語，比如首句，“比賽結束后”和“比完賽的”就重復，就可以順利刪改了。【精彩范例】籃球比賽結束后，隊友們一個個都坐上大巴走了。我沒有上車，而是一個人默默地走回家。回家的途中，緊鎖著眉頭，無奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失利感到難過。那個夕陽西下的黃昏，我一個人站在家門口，佇立在余暉之中。【寫作實踐】（二）【審題指導】《帶上她的眼睛》是一篇科幻小說，題目要求“用簡明的語言概括《帶上她的眼睛》的主要內容，不超過150字”，這相當于給小說寫個故事梗概。首先要讀懂全文，抓住全文主要故事情節，然后，參考“提示”的兩個要求：1、把握中心和要點，刪減旁枝末節；2、保持語言連貫流暢，這樣基本就可以了。【佳作示例】我短暫旅游散心，帶著一副傳感眼鏡，我所看到的一切圖像可以被遠方的另一個戴同樣傳感眼鏡的人接收到。另一個戴同樣傳感眼鏡的人是個小姑娘。她是地層飛船領航員，因為飛船航行中失事，下沉地心，她只能獨自一人在封閉的地心度過余生……我帶著她的眼睛走過很多地方，讓她跟我一起飽覽山川大地之美，直到她生命的終結。【寫作實踐】（三）【審題指導】題目要求“展開想象，寫一篇作文”。前面已經給我們提示寫作題材是“航天、生物、計算機、新能源……”，為此要搜集一些這些領域的前沿科技，或者科學界的有關猜想，在此基礎上展開想象才能更合理。寫作提示更是給我們做了很好的指引。那就是想象科學技術發展對未來生活的影響，對社會的影響；有益的影響，不良的影響。還要“有一定的故事情節”，注意“設置一些懸念和伏筆”。如果能做到提示中講到的這些，寫好這篇作文就很容易了。【佳作示例】【佳作一】第二地球歷險記“隊長，地球號準備就緒！”小李向我行了一個軍禮。我緊皺眉頭，權衡著利弊，躊躇了一會兒，便堅定地回答：“出發！”“地球號”是無數人千萬次試驗，千萬次改進完善，一步步趨于完美的。無論是從艙外的堅固性，還是從艙內的結構來看，都是國內的尖端技術。但茫茫宇宙，未知因素太多，一旦發生不測，我們必將消失在宇宙的深淵。可是，我們能退縮嗎？我們六人一同前往太空，要去探險第二地球，也就是開普勒452B星球。雖然經過多次觀測，可是，至今還是頭一次派人前往。我們坐在地球號里，蒼穹的雄偉盡收眼底，薄如蟬翼的納米太空服緊貼在身上。我們安靜地欣賞窗外的美景，心里既期待，又不安。“到了，我們走！”小張打開了艙門，第一個下了飛船。可是，這個星球上的“主人”卻不太滿意我們的“侵略活動”，乘我們立足未穩，不知使用了什么魔法，毫不費力就把我們綁了起來。我們使勁掙脫，卻怎么也都逃不出這束縛。無奈，我們只好被迫接受現實。“隊長，現在怎么辦？”我心亂如麻，沒有一點頭緒。“先別輕舉妄動，看他們怎么辦。”他們慢慢大膽起來，爬上我們的飛船，像一群好動的猴子，在飛船上亂動按鈕。“不要亂動！危險！”可是他們根本不聽我的呼喊，或者也許是聽不懂。可能是好奇吧？看守我們的外星人也跑了過去，兩眼放光，直勾勾盯著飛船。機會來了，我用牙齒啃開了小李手上綁縛的繩索。很快，我們全都“解縛”，飛一般沖到飛船邊。可還是遲了一步，飛船不知怎么點火了，很快起飛，迅速消失得無影無蹤。完了，完了，一切都結束了，我們與地球失去了聯系，再也沒有希望回家了。我們再次成為他們的俘虜，被關進了地牢。半夜里，聽到兩個看守在談話——我身上的萬能宇宙語言翻譯機可以幫我聽懂他們的話。“這就是地球人嗎？”“是。”“那個飛走的東西去了哪兒？”“不知道。”“怎么處置這幾個人？”“不用管，放他們走也走不了。”說完這段話，兩個看守真的就大搖大擺走了。牢房沒有鎖，外面漆黑，我們往哪逃？正在絕望，忽然一線亮光出現，天空中一艘飛碟降落下來。走出怪物，不由分說把我們拖出牢房。一邊忙乎，一邊非常興奮，發出吱吱叫聲——像蝙蝠的聲音。這是什么怪物？它們要干啥？我身上的萬能宇宙語言翻譯機再次幫了忙。我聽明白了，原來它們來自遙遠的宇宙太空，到處尋找宇宙智能生物，正要去地球探險，看我們很像地球人，就如獲至寶抓了我們……“啊！我們得救了！”幾個小伙伴都歡呼起來。可是，我們真能得救嗎？【點評】本文想象豐富，故事情節曲折離奇而又合情合理。結尾部分出人意料，給人留下無限遐想空間。全文語言簡明生動，故事講述緊湊流暢，讀起來一氣呵成。前有伏筆（茫茫宇宙，未知因素太多），后有照應（遭遇危險），結尾更是神奇，一個問句引人思索，回味無窮。【佳作二】編寫科幻故事在FT星球相遇X年的一天，我乘坐BG號飛船在太空遨游。一不小心被一塊大隕石擊中，我暈了過去。不知過了多久，我醒了過來。我發現自己躺在一張雪白的繡有金色茉莉花的床上，隱約看見有一個透明的罩子罩住了整個床。我想推開那個透明的罩子，不知從哪兒傳出了百靈般的聲音：“請按下左上方的按鈕取出氧氣供應裝置，佩帶好再出。”我照做了。我走下床，推開門，不禁嚇了一跳。門口出現了一個人。她有著瀑布般的金色的秀發，直垂至膝。眼睛水汪汪的，又大又藍。身穿雪白色的連衣裙，上身有幾朵茉莉胸花，散發出一股幽香。裙子的邊緣隱約閃爍著金光。頭上佩帶著一個月亮頭飾，略添幾分神圣感。脖子上帶有一條心形項鏈與雪白的衣群映襯著十分好看。她微微一笑如同仙女一般，我無法用言語形容。她親切地說：“Hi！我叫美格威廉。這里是我的家鄉——FT星球。我是這兒的公主。”我呆呆地看著她半天說不出來。“嘿！你怎么了？”她輕輕拍了一下我問。我回過神來，抱歉的說：“對……對不起，美格威廉公主。我……”當時我羞愧極了，恨不得立刻找個地洞鉆進去，又恨自己怎么連一句話也說不連貫。美格威廉似乎發現了我的不安，她說：“別緊張也別害怕，叫我美格就行了。”我鼓起勇氣說：“請問美格我為什么會在這兒？”她說：“是這樣的。碰巧我出去玩，看見有一艘飛船，就過去看了看。發現你在里面就把你帶了回來。”“那真該感謝你了！”我向她鞠了一個躬說：“那么我的飛船在哪兒呢？”她說：“因為你的飛船有一些損傷所以讓我的朋友拿去修了。大概不久就可以修好了。”我說：“真感謝你！”她以微笑來回答我，笑的如陽光一樣燦爛。我心想：這FT星球我怎么沒聽說過呢？是不是最近才出現的？正當我疑惑不解的時候，美格說：“時間還早，不如去我家參觀一下吧？”“Whynot？為什么不呢？”我滿口答應。她領著我穿過曲折的走廊，在一座高大威武的宮殿前停下了。她笑容可掬地說：“Thisismybedroom。（這是我的臥室。）Please！（請！）”我繞有興趣的跟隨美格參觀。哇！好棒！房間既大又寬，里面的東西都非常精致。美格拿起一個地球模型，說：“其實我是個地球迷。我非常想去地球玩，可爸爸不允，說地球又亂又臟不能去……”我聽著聽著急了，說：“不，不是的。人類早已認識到了生態環境的破壞嚴重了。早已開始行動了。現在可美了！”美格興奮的說：“真的嗎？太好了。”我們又聊起了地球的話題。不知不覺，我感到呼吸困難。美格拿出一粒藥丸讓我吃下。她說：“抱歉，我忘記了時間。你身上帶的氧氣供應裝置只能維持5小時。那粒藥丸是暫時急救的，大約1小時就會失效。你……你可能要走了。”美格有些說不下去了。她領我到我的飛船前，送我上去。她解下她的心形項鏈說：“這是個心靈感應器，會把我的祝福帶給你。”她又取下她的一朵茉莉胸花地給我說：“別忘了我。再見了！”她哭了。她的眼淚變成了珍珠落在我手里。我忍住哭強笑著說：“我們一定會再見面的！”美格為我關上艙門，我只聽見她的最后一句話：“后會有期！”飛船就啟動了。我帶著那三樣珍貴的東西回到了地球。在地球相逢自從那次太空遨游遇見了FT星球公主美格威廉后，我就覺得似乎跟那位美格公主及她的星球結下了不解之緣，可能會做一件驚天動地的事。這天，不知怎么了，我異常思念美格，好像就要與她見面似的。吃過早飯，我翻箱倒柜地找出了一件同美格差不多的連衣裙，還帶上了她送給我的心形項鏈、茉莉胸花和那眼淚化成的珍珠。去以茉莉花而聞名的ML公園。在ML公園的茉莉小道上散步時，突然，心形項鏈閃起了紅光，茉莉胸花閃起了白光，那些小珍珠也排成了一個箭頭，向左前方指著。我來不及想，腦中只閃過一個念頭：美格有事。雖然我不敢相信。我按照珍珠箭頭的指示，一會兒穿樹林，一會兒過草地，根本無暇欣賞公園的景色。終于在一個萬花簇擁的地方停下了。我不敢相信美格會在這兒。但好不容易到了這總該去看看吧。我小心翼翼地走了進去，轉了一圈也沒有半個人影，正當我灰心喪氣的時候，我發現了一個人躺在地上，長得很像美格。我走過去，扶起她。呀！怎么真是美格啊！她的臉憔悴不堪，身上的衣服也劃破了好幾處，想必是從哪兒掉下來劃的吧。我真不知該如何是好。忽然想起了機器人小Z。我立刻打了個電話，命令機器人小Z在30秒內趕來。果然15秒后它就出現在了我面前。我說：“小Z，快，快把她抬上車，回去。”小Z照辦了。回到家，我把美格安頓在我的房間里，給她請來了電腦醫生，為她癥治。不久她醒了，她的那雙眼睛已經失去了以往的風采，現在只剩下疲憊了。我見她醒了，高興極了，連忙給她吃了一粒“強力恢復丹”讓她恢復恢復體力。我說：“美格，你怎么會這樣，又為么會來地球？”我在她的啜泣聲中了解了這個故事的前因后果：就在我離開FT星球不久，來了一個名叫ZW的大魔頭。它揚言要摧毀整個FT星球，除非，所有的FT星球人永遠做它的奴隸。大家肯定不愿意了。那個ZW大魔頭就把FT星球的國王也就是美格的爸爸殺死了。王后陛下也就是美格的媽媽把美格推上了飛船，要她走。就當她向美格說完最后一句話：“去找你在地球的朋友。”后。ZW大魔頭發現了她們，一槍殺了美格的媽媽。美格含淚逃離了她的家鄉——FT星球。在去地球的途中被ZW大魔頭發現，飛船遭到攻擊墜落了她也掉了下來失去了知覺。我聽完后義憤填膺，說：“美格你放心，我一定為你報仇！”美格擦干眼淚點點了點頭。出戰FT星球呵，膽大包天的ZW大魔頭居然敢殺害美格的父母，欺壓FT星球的人民，看我不召集全宇宙的正義人士對它群起而攻之。“美格，你看著。無線電波已經發出去了，現在只等有正義心的人來參加了。”“滴滴滴”。電波有回音了。“呀，BN星球的國家衛隊的三位成員請求加入。CC星球的兩位公民愿意參加。OO星球愿意資助所有物資，如飛船、戰艦等。”美格說：“現在物資是解決了。那人員還不夠呢。”“沒關系，聽說，我們南昌有一支‘正義突擊隊’，里面的成員個個都是有正義心的人，我想只要說動他們那么就一定會有許多人來參加的。”我信心十足的說。“那好吧，就這樣啦。你要加油喲！”美格擔心的說。看到美格這副樣子我不禁也擔心起來，萬一“正義突擊隊”不肯參加怎么辦，畢竟這可是拿命來參加的事呀。可是，“正義突擊隊”的成員幾乎是一點也沒考慮就答應啦，真不愧是“正義突擊隊”啊！我越來越佩服他們了。在“正義突擊隊”的大力協助之下，參加的人越來越多，已經達到了50多人。但是我們只要從中選出二十人同BN星球的國家衛隊的三位成員、CC星球的兩位公民和“正義突擊隊”的十人會合。好，人數和物資夠了。準備出擊！由美格擔任總指揮，我擔任副指揮。其他人分為三組。第一組BN星球組，第二組CC星球組，最后一組“正義突擊隊”組。“嘟嘟嘟”OO星球的物資已傳送到，三軍聽令，出戰！我們乘上飛船戰艦向FT星球駛去。在離FT星球不遠處，發現了一個巨大的怪物。我問美格：“那是不是ZW大魔頭？”美格說：“對，是它。小心，它很厲害的。”我下達命令，發現目標全體攻擊。“噠噠噠”炮彈像雨點似的飛向ZW大魔頭。我用望遠鏡看著，發現這家伙居然沒有一點損傷。這可怎么辦？不好，ZW大魔頭開始反擊了。它把一座座房屋當作炮彈向我們拋來。我們左掩右閃地躲。忽然，第三組二號戰艦發出求救信號，他的飛船著火了。沒辦法，我們只好撤離。我們撤到了OO星球，那里的國王熱情地招待我們，幫我們修理戰艦。我說：“美格，這ZW大魔頭刀槍不入我們對付不了呀。它有沒有弱點？”美格說：“這，我……我不太清楚。”大家沉默了一會兒，“我知道了。”我興奮的叫起來，“但凡強的東西都怕柔的東西，我們可以以柔克剛。”“好主意！可是用什么“柔”呢？“美格又擔心起來了。“我建議用柔美的音樂”，我自信的說“因為音樂是從耳朵穿入的，不需要人靠近，在遠處即可。”總指揮美格一聲令下：“用音樂！”我們向OO星球的國王借了一盤磁帶和一個超大型放音器。再次出擊。來到ZW大魔頭面前，那家伙居然還在悠閑地剔牙，完全不把我們放在眼里，只是輕蔑地瞄了一眼。這可氣壞了我們。美格憤怒地按下放音器的按鈕。柔美的音樂頓時徹響全宇宙。ZW大魔頭開始無動于衷，后來我們在它痛苦的表情上知道了——我們的計策成功了！大約過了幾分鐘，只聽“哐當”一聲這個不可一世的大魔頭倒下了。我和美格擊掌擁抱，歡呼勝利。美格架著飛船回到了她日思夜想的家鄉。她和她的臣民們擁抱，跪著親吻著家鄉的土地。她說：“爸爸媽媽，我為你們報仇了。”這誠摯的舉動讓所有在場的人都感動之至。我也忍不住掩面輕泣。分別時間總是過得飛快，轉眼我和美格又要分別了。臨走前，美格拉著我的手說：“謝謝你，給我的幫助，我……。”美格又說不下去了。這讓我想起了第一次分別的情景。那時美格說，后會有期，果然我們又相見了。我問美格：“我們還會相見嗎？”“會！”美格肯定的說，“你瞧！”她指著不遠處的一座橫跨地球與FT星球的彩橋，說：“那是正義之橋，以后凡是有正義感的人都可以來我們FT星球做客！同時，我們也歡迎你隨時來FT星球做客！”“公主，不如你們拍張照吧。”一個FT星球人說。“好”大家齊聲說。“OneTwoThree茄子！”“咔嚓”照片定格了我們的歡笑，也結束了這次太空之旅。不，這只是開始。瞧，那正義之橋上不是還有來來往往的人嗎？【點評】這是一篇想象力豐富又不失教育意義的優秀作文，作者以生動形象的語言描述了在FT星球相遇X年的故事，驚奇而有刺激，卻又給人們帶來思考：“照片定格了我們的歡笑，也結束了這次太空之旅”。【佳作三】孫悟空學科技一日，孫悟空閑來無事。正在天空閑逛，突然看到一物體從自己身邊閃過，速度比自己騰云駕霧的速度快多了，孫悟空加快速度想追上去看看到底是什么？可是使出了吃奶的力氣也無法追上。他懊悔的去問太上老君，太上老君告訴他，說：“這是人類發明的火箭，人類的科技日新月異，我們做神仙的也不得不掌握科技啊。于是，悟空決定去人間拜師學藝，學習科學技術。孫悟空到人間后，發現人間真的日異月新，變化多端。天上有飛機、地上有汽車、水里有輪船……悟空看的目瞪口呆，正準備到城里去的時候，不巧路過一條小溪看到了自己的影子，心想：“我這番樣子如果這樣進城的話，準會把人給嚇死。于是便變成一個年輕的青年進城去了。孫悟空進城后，看見高樓大廈，中間是條大馬路、馬路兩旁都是房鋪，有賣東西的、買東西的。個個都是現代化產品。看著看著悟空便忘記自己是來干什么的了，他左看看、右瞧瞧，一不小心，踩到了水溝，這才想起了他是來學科技的，便急忙去找學校了。幾天過去了，悟空終于找到了一所科技學校，剛要進去就被攔住了，保安說：“你是誰？，有學生證嗎？是不是來上學的？“是的”！悟空說。那就請交學費吧！保安說。“什么是學費”？什么？連學費都不知道，鄉巴佬！就是錢。悟空一聽，拔了一根猴毛便出了一折錢給了他，進去吧。悟空便走進了校園。進校園后，看見有人再看科技書、有人在做模型飛機有人在玩游戲……突然，“叮鐺”一聲，見大家都跑進教室，悟空也跟著他們跑進去了……從此，悟空便在這所學校里開始了他的科技學習之旅。當第一次考試雖考了個不及格，但并沒有讓他灰心，而是加倍努力，終于在二次試中拿到了好成績。有一日，學校里舉行一次“科技比賽”，悟空也參加了，但沒有得第一，從此，他更加認真學了，終于在第二次比賽上得了第一名，幾年過去了，悟空學習畢業了，回到了天上后，把科學技術傳給了天上的神仙們，從此，成了天上有名的科學技術教授。【點評】這篇文章構思奇妙，想象奇特，語言生動活潑。文章在神話傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述，連孫悟空如此本領高強的神話人物都來人間拜師學藝，學習科學技術，我們如果懶惰怠學的話怎么能跟得上時代的進步？【鏈接中考】本單元寫作實踐三要求圍繞“航天、生物、計算機、新能源……”“展開想象，寫一篇作文”。這種題材跟我們中學生日常學習相關，是中考作文命題最常見的題材。請看2021年中考真題。【2021年湖北省黃岡市、咸寧市、孝感市中考語文作文真題】寫作展示（50分）從下面兩題中任選一題，寫一篇700字左右的文章，文體自選（詩歌除外），不得抄襲和套作。文中不得出現真實的人名、校名和地名。題目一：心思，人人都有，它藏在心底，不易為人所知。請以“他的小心思”或“她的小心思”為題寫一篇文章。題目二：“人的想象有多么豐富，我們的未來世界和生活就有多么精彩。”目前，空間站只“飛”400公里高。但我們相信，隨著科技日新月異的發展，空間站一定會突破限制，飛得更高。請發揮合理想象，自擬題目，寫一篇文章。提示：可設想未來科技進步狀況，可想象將來生活圖景……【題目一】【解析】本題為命題作文。要求以“他（她）的小心思”為題，寫一篇習作。“小心思”指藏在心底不易為人所知的想法。要首先明確是誰的小心思，小心思是什么，為什么有這種小心思，有什么影響等。由于這是一篇寫事的作文，敘事作文首先要注意敘事六要素，把事情發生的時間、地點、人物、事件起因、經過、結果交代清楚。敘事要詳略得當，重點寫他（她）的心思產生的過程。注意進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫，運用學到的修辭手法，用上積累的好詞佳句。【答案】【例文】她的小心思外婆不是一個能耐得住寂寞的人。于是，每天上菜市場買菜，她樂此不疲地與攤主討價還價，與鄰居們討論哪個菜怎么燒更好吃；家務告一段落之后，她一定趕在集合時間點之前半小時到達地點，加入她的廣場舞鍛煉大軍；晚上回家后也不閑著，和爸爸媽媽聚集看會兒電視節目，討論討論主持人的風格，品評一下當今熱點話題。總之，忙得很。但現在，疫情當前，在這個特殊的時期，大家都宅在家里，對于不耍手機，找不到其它消磨時間方式的老人家來說，更是如此，他們成天想來想去，都只為出門找一個合適的理由。外婆尤甚。早晨，外婆就一直為自己想出門不停找理由：“哎呀！家里沒有油了，我現在到永輝超市買一桶回來。”老媽立馬制止了：“我去買！”這時，外婆變成了一個漏了氣的氣球。眼見老媽開門了，她立刻又想了個主意：“我和你一起去吧！不然你提不動……”“我多大個人了，怎么會連一點油都提不動呀？”方案一失敗。中午，沒有放棄對自由向往的外婆又開始找理由了！只見她走進廚房，拿起一把菜：“天呀！怎么又是這個菜哇？昨天中午就是吃的這個，不如我去樓下買點別的吧！”說完，急忙轉身，打算在那限制她自由的女兒沒有反應過來時溜出門。“別去買！樓下早就沒有人在了，今天就暫且湊合著吃吧！”方案二失敗。下午，快要崩潰的外婆繼續為她的出門計劃尋找著可行的計策。她將家里所有的垃圾都搜了出來，攢在同一個垃圾桶里（實際上垃圾桶里的垃圾少得可憐），提著垃圾，告訴我們：“我下去倒垃圾了！”她剛把門打開，“別去！這么點垃圾還是先放著吧！”我媽果斷阻攔了她。方案三失敗。最終，外婆放棄了。她選擇老實地呆在家里，不出門，避免接觸病毒……她是如此無聊，如此渴望自由，不過，我們不也和她一樣嗎？【點評】作者以風趣幽默的語言敘寫了姥姥的小心思“出門”，事件切合現實，真實可信，就好像發生在我們身邊一樣，由此可見小作者的語言文字駕馭功底很深。【題目二】【解析】這是一篇材料作文。這次習作要求我們寫一篇科技想象作文，可自由發揮的空間非常廣。要寫好這篇科技想象作文，需從以下三個方面做起。（1）選好對象。這次習作選材的范圍十分寬泛，可以寫的事物實在是太多！航天、生物、計算機、新能源……衣、食、住、行……樣樣均可，可以寫想象中的一種生活用品、一種玩具，也可以寫想象中的一種公共設施……只要是你感興趣的、熟悉的一種事物，都可以把它作為寫作的對象。（2）大膽想象。選好了想要寫的事物，還不能馬上動筆去寫。在動筆之前，要展開想象的翅膀，大膽地去想象。想象要合理，要以現有的科學知識為基礎，以當今社會科學技術的發展水平為依據。在此基礎上，想象得越大膽越新奇越好。還要將自己的美好愿望包含其中。（3）精巧構思。習作的開頭可直接說明所要想象的事物，也可描述一種情景，引出所要想象的事物，還可提出問題，引起讀者的閱讀興趣，再過渡到所要想象的事物。習作的主體要詳細地介紹所要想象的事物的具體情形。文末可用一句話自然結束，也可直接抒發自己的感情，總結全文，還可用一句話來總結所要想象的事物的特點。【答案】【例文】未來的學校現代的科技日新月異，你能想象20年后的學校會變成什么樣呢？那就請你和我一起乘上時光穿梭機，到20年后的學校去看看吧。“叮呤呤……”我揉揉眼睛，一看鬧鐘，已經七點了。我馬上從床上跳起來，急忙刷牙洗臉，匆匆吃了兩口早餐，就跑向了學校。來到學校，展現在眼前的是一座豪華的教學樓，教學樓是大理石砌成，共有15層。奇怪的是教學樓沒有樓梯，只有一串用不銹鋼串起的大星星。這些星星像電梯一樣，我坐上了其中的一顆，轉眼就到了七（3）班的門前。上課鈴響了，我坐在座位上等了一會兒，也不見老師的影子。這時，一個聲音響了：“同學們，請把昨天布置的作業交上來。”原來是一臺電腦發出的聲音。同學們一個個把作業交了上來。一位同學把作業放到“作業檢查機”里，只見機器的紅燈亮起來，并且發出聲音：“小同學，你還需要努力啊。”作業就自動地退了出來。那位同學嘆了一口氣，拿回了自己不合格的作業，跟著我們就觀看大屏幕，屏幕里教我們怎樣去學習和探討新知識，而且還教我們玩起了游戲。很快就下課了，第二節我到了電腦室。電腦室的電腦不是用手控制的，而是用眼睛和大腦來控制--只要把一個像帽子似的東西戴在頭上，電腦就會自動啟動。這個像帽子似的東西能感應人的意愿，根據人的意愿而出現想要的東西，而且這些顯示屏幕不會傷害人的眼睛。我從電腦里學到了很多東西，很快時間就過去了，我也該回家了。你喜歡這個未來的學校嗎？雖然這個夢想看起來似乎有些遙不可及，但是我想只要我們好好學習，掌握更多的科學知識，這個夢想一定會早日實現，今后的孩子們一定會在這樣的智能學校里快樂地學習。【點評】本文想象奇特、大膽，反映了小作者探索奧秘、征服自然、推動科技發展的美好愿望。對未來學校的想象充滿了先進科技的神秘色彩，思路清晰、連貫。【2021年浙江省衢州市中考語文作文真題】學校在科技節中向同學們征集科幻作品，請你完成以下寫作任務。美國宇宙探索技術公司的埃隆·馬斯克宣布移民火星計劃，雖然天文學家、科學家對此有不同看法，但這個計劃卻給人們帶來無限遐想。2021年5月15日7時18分，中國天問一號探測器成功著陸于火星。請你自擬題目，寫一個發生在火星上的科幻故事。要求：（1）想象合理，符合科學知識；（2）故事情節完整，細節生動；（3）主題明確，有人生思考；（4）500字左右；（5）不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。以下情境也許能開啟你的想象：情境一：只剩下最后一瓶飲用水了……情境二：還有很多人沒有登上飛船……情境三；“你還在嗎？你還在嗎？”情境四：再也回不去了……情境五：“無論何時何地，我都不會忘記，我是人。”以下詞語也許能豐富你的想象：帶穹頂的封閉城市太空酒店星際飛船蒙皮防護區域太空鏡空間碎片火星社區……以下資料也許能支