淄博市周村區（五四學制）2024-2025學年六年級上學期期末生物學試題一、選擇題（每小題2分，共40分）1．生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學。下列屬于生命現象的是（）A．春風拂面 B．夏蟲呢喃 C．秋高氣爽 D．冬雪皚皚2．“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”散文《春》里的這段描述體現了生物的哪項基本特征（）A．能從外界攝取營養 B．能進行呼吸C．能排出體內的代謝廢物 D．能生長發育3．有些科學家認為，全球氣溫變暖的原因可能是排放大批二氧化碳而造成的溫室效應。科學家提出這種觀點是屬于科學探究中的（）A．作出假設 B．表達交流 C．提出問題 D．得出結論4．觀察可借助合適的工具，下列工具中最適合觀察螞蟻形態結構特點的是（）A．顯微鏡 B．錄音機 C．放大鏡 D．望遠鏡5．如下表是“探究溫度對鼠婦生活的影響”的實驗方案，需要修改的選項是（）組別鼠婦數量光照溫度濕度組120只明亮15℃適宜組220只陰暗25℃適宜A．鼠婦數量 B．光照 C．溫度 D．濕度6．用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮臨時裝片時，要使視野內看到的細胞數目最多，在下列目鏡和物鏡的組合中應選擇（）A．①和④ B．②和⑥ C．①和⑥ D．③和④7．小明在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，由于某一操作步驟不規范，導致視野中出現了氣泡，你認為這一步驟是（）A．擦拭玻片 B．涂抹牙簽上的碎屑 C．蓋蓋玻片 D．染色8．如圖表示兩種細胞結構的異同，其中甲為人體肌肉細胞，乙為菠蘿果肉細胞，兩個圓的重合區域B為相同點。則圖中C區含有的細胞結構是（）A．細胞壁，液泡 B．細胞膜、液泡 C．細胞壁、葉綠體 D．葉綠體、液泡9．有人喜歡用紅心火龍果榨汁制作面食，是因為它的果汁顏色鮮艷、營養豐富。紅心火龍果的果汁來自其細胞中的（）A．液泡 B．線粒體 C．細胞質 D．細胞核10．人工智能發展迅猛，人臉識別、人臉支付等逐漸進入人們的生活，這是由于人體面部存在差異，不易改變也不易被復制，下列與人體面部差異的形成有關的細胞結構是（）A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．細胞質11．在繪制生物圖時，圖中較暗的地方，正確的繪制方法是（）A．用黑筆涂陰影 B．用鉛筆點細點C．用圓珠筆涂黑 D．用鉛筆涂陰影12．如圖所示為人的造血干細胞產生不同類型血細胞的過程，這一過程稱為（）A．細胞分裂 B．細胞分化 C．細胞生長 D．細胞死亡13．“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。中國首個諾貝爾醫學獎獲得者屠呦呦從青蒿的莖、葉中提取出了青蒿素，為數百萬瘧疾患者帶來了福音。有關鹿和青蒿的敘述，錯誤的是（）A．鹿和青蒿結構與功能的基本單位是細胞 B．生物體有不同組織是細胞分化的C．與青蒿相比，鹿多了系統這一結構層次 D．鹿的皮膚、青蒿葉表皮都屬于器官14．皮膚具有保護功能，劃破時，有時會流血。這說明構成皮膚的組織至少包括（）A．保護組織、結締組織 B．上皮組織、結締組織C．肌肉組織、神經組織 D．上皮組織、薄壁組織15．毛竹在江西省分布廣泛，這一植物地下莖上的芽能長成竹筍，與之相關的主要組織是（）A．分生組織 B．保護組織 C．薄壁組織 D．輸導組織16．辣椒、胡蘿卜、藕、生菜、花生仁是生活中常見食物，它們被食用的主要結構依次是（）A．根、莖、葉、果實、種子 B．果實、根、莖、葉、種子C．果實、種子、葉、莖、花 D．種子、葉、莖、根、果實17．下列生物體的結構都屬于器官層次的是（）A．人的大腦和小麥的根 B．人的心臟和菠菜的葉表皮C．人的血液和菜豆的種子 D．人的口腔上皮和豌豆的花18．自然界有許多微小生物，它們的形態結構千差萬別。如圖所示不屬于單細胞生物的是（）A． B． C． D．19．小明把碳素墨水滴了少許到草履蟲培養液中，幾分鐘后，制成的臨時裝片在顯微鏡下觀察，發現有些草履蟲的某結構被染成了黑色，這種結構的名稱是（）A．細胞核 B．液泡 C．食物泡 D．伸縮泡和收集管20．單細胞生物種類繁多，下列關于單細胞生物的敘述，正確的一項是（）A．由于單細胞生物結構簡單，所以該類生物已滅絕B．不能獨立生活，必須多個細胞聚集在一起生活C．一個細胞就能完成全部生命活動D．單細胞生物與人類的關系不大二、非選擇題（每空1分，共60分）21．（7分）如圖所示是同學們在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的六幅照片。請回答下列問題：（1）如果將照片中的生物進行分類，鳳眼蓮、荷花、睡蓮分為一類；蜻蜓、螞蟻、蝦、青蛙、蜜蜂分為一類，這種歸類法是按照______分類的。同一株荷花開出的花有不同的花型和顏色，說明生物具有______的特性。（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學角度分析這一現象：①蛙鳴是一種求偶行為，但當有人走近時，蛙不再鳴叫，這能體現出的生物的特征是______。②蛙鳴求偶后所產的卵，經過蝌蚪、幼蛙發育為成蛙，這反映了生物具有______的特性。③成蛙能捕食稻田里的害蟲，這反映了生物的______特征。（3）青蛙在水中一段時間后要浮出水面，吸入氧氣，呼出二氧化碳，說明了生物的基本特征是______。（4）以上所做描述的生物都是由______構成的。22．（8分）二十世紀七十年代，大家普遍認為胃內的酸性環境能將細菌迅速殺死，胃病與細菌無關，1979年病理學家沃倫在一份慢性胃炎患者的胃黏膜中發現了幽門螺旋菌，并提出了“幽門螺旋菌能導致胃病嗎？”的疑問。請根據沃倫的探究之旅回答問題：（1）1979年沃倫的疑問在科學探究中屬于______這一步驟。他的這一疑問體現了科學思維的尊重事實和______的特點。（2）沃倫和馬歇爾醫生對100位胃病患者進行檢驗，發現幾乎所有的胃病患者的胃內都有幽門螺旋菌，但這仍然不能得出“幽門螺旋菌能導致胃病”的結論，其原因是______。（3）馬歇爾喝下了混有幽門螺旋菌的培養液，結果自己得了胃病，這能讓沃倫得出“幽門螺旋菌能導致胃病”這一結論嗎？______，原因是______。（4）后來馬歇爾醫生又招集36位志愿者都喝下幽門螺旋菌培養液，結果都得了胃病，于是兩位研究者得出了胃病與幽門螺旋菌有關的結論，這是______（填“事實”或“觀點”）。用到的邏輯思維方法是______，該方法是由一系列具體事實推出一般結論的思維方法，由______和結論兩部分組成。23．（7分）如圖為某生物細胞分裂過程圖，據圖回答下列問題：（1）如圖中表示______細胞分裂過程，因為該細胞分裂時有新的______形成，細胞分裂的結果是______。（2）該細胞分裂過程的正確順序是______。（按順序填字母）（3）分裂過程中，細胞結構變化最明顯的是______。（4）分裂后，新細胞與原細胞比較，它們染色體的形態和數目______。假設原細胞染色體的數目為“2n”，以下能正確表示細胞整個分裂過程中，染色體數目變化的是______。A．2n→2n→2n B．2n→4n→2n C．2n→6n→2n D．2n→8n→2n24．（10分）油菜是一種油料作物，根據播種季節分為春油菜和冬油菜。冬油菜在第一年9月播種，發芽出苗后到第二年抽苔、開花、結果。仔細觀察如圖，并回答下列問題：（1）A~F是油菜的六種器官，其中A是______、B是______、C是______、D是果實、E是______、F是______。（2）根據題目信息可知，冬油菜第一年主要進行______器官的生長，第二年主要進行______器官的生長。（3）從微觀到宏觀來描述，植物體的結構層次可概括為：______。（4）如果掐去油菜花一根枝條的頂尖，這根枝條就不能繼續向上生長了。原因是枝條的頂尖有______組織，此組織的細胞特點有______，去掉后，細胞不再分裂產生新細胞，枝條無法繼續生長。25．（9分）如圖是從一個小小的細胞發育成一個小帥哥的示意圖，請據圖分析回答問題（1）圖中最初的一個細胞的名稱是______。（2）圖中過程①②③表示______，該過程前后細胞中遺傳物質______；過程④表示______，其結果是形成了不同的______。（3）在A、B、C、D四個結構層次中，人和其它高級動物具有，而植物不具有的是______。（4）人體的四大基本組織中，具有保護、分泌功能的是______組織，神經組織的功能是______。（5）人體的生命活動需要各個系統協調配合才能完成，這說明了______。26．（9分）圖1表示洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片制作時的某些步驟：圖2表示用顯微鏡觀察該臨時裝片時的視野。據圖回答下列問題：圖1圖2（1）圖1中正確的實驗操作步驟是（用圖中序號表示）______。（2）步驟③和步驟①分別滴加的是______和______。（3）圖2中，視野中可見的細胞輪廓是______（填細胞結構名稱）。光學顯微鏡下一般看不清楚的結構是______，染色后，視野中顏色最深的細胞結構是______。切開洋蔥時，感覺很刺眼，該刺激性物質儲存在______中。（4）圖2視野中邊緣黑色的圓形結構是______。為避免該現象出現，應采用圖中的______方式來蓋蓋玻片。27．（10分）興趣小組同學在池塘中采集到草履蟲后，查閱資料了解到光照對草履蟲的數量變化情況如圖1所示：圖1圖2（1）根據圖1所示，為獲得更多數量的草履蟲，宜在______條件下培養4~5天。（2）同學們進一步探究“草履蟲對凈化污水有一定的作用”，他們在300mL純凈水中打入適量蛋黃攪勻，放在室溫下培養一段時間，渾濁液有異味，檢測發現含有較多細菌。將上述液體平均分裝在甲、乙兩個錐形瓶中，再分別加水稀釋至300mL。向甲瓶加入15mL草履蟲培養液，向乙瓶加入等量的______，放在______（填“相同”或“不同”）條件下培養。（3）一周后，觀察甲、乙兩瓶的變化。①甲瓶上半部基本清澈，無明顯異味，乙瓶______，說明草履蟲能吞食細菌。②小華利用吸管吸取甲瓶溶液，按圖2裝置在載玻片的中央滴一滴草履蟲培養液，A處放入鹽水，B處放入糖水，使中間部分連通。一段時間后，觀察發現草履蟲游向______（選填“A”或“B”）處，說明草履蟲能趨向______刺激，逃避______刺激。③小華觀察草履蟲結構時，在載玻片的液滴中加少許棉花纖維，目的是______。草履蟲依靠______在水中旋轉前進，通過______排出食物殘渣。六年級生物學答案1-5．BDACB6-10．CCAAC11-15．BBDBA16-20．BABCC21．（7分）（1）形態結構（變異）遺傳變異（2）對刺激做出反應生長繁殖生活需要營養（3）生物能進行呼吸（4）細胞22．（8分）（1）提出問題勇于質疑（2）（缺少對照）證據和結論之間的邏輯推理不夠嚴謹（3）不能只有一人進行實驗，存在較大偶然性（4）觀點歸納前提23．（7分）（1）植物細胞壁細胞數量增加（2）acdb（3）（遺傳物質）染色體（4）一致B24．（10分）（1）種子花根葉莖（2）營養生殖（3）細胞→組織→器官→植物體（4）分生