小學(xué)數(shù)學(xué)-六年級(jí)下冊(cè)-2-1折扣聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：折扣-2-1

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景的案例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過講解折扣的概念和計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師提問學(xué)生，學(xué)生積極回答。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，專注度較高。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課程開始時(shí)提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解折扣的概念和計(jì)算方法。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用折扣的計(jì)算方法，解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)題的回答情況來看，學(xué)生們對(duì)折扣的概念和計(jì)算方法有一定的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。但對(duì)一些細(xì)節(jié)和特殊情況的理解還需要進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作意識(shí)和問題解決能力。學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，能夠主動(dòng)參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們也能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和重要性。

總體來說，張華教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面取得了一定的進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了積極的培養(yǎng)。但仍有一些方面需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)，例如對(duì)細(xì)節(jié)和特殊情況的講解和練習(xí)，以及對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注和引導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，例如通過實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景的案例或小故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注和引導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期聽課，觀察教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問