部編版道德與法治九年級上冊5.1《延續文化血脈》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李教師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：5.1《延續文化血脈》

聽課人員信息

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

李教師的教學計劃清晰，對教學過程進行了充分的預設。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體等均準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，李教師通過播放一段關于我國傳統文化的視頻導入新課，激發了學生的學習興趣，起到了良好的導入效果。

展開階段，李教師采用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，李教師語言生動、條理清晰，有助于學生對知識的理解。同時，李教師引導學生進行討論，使學生能夠更好地參與到課堂活動中。

結束階段，李教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

李教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。學生在李教師的引導下積極參與課堂討論，反應良好。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。此外，學生之間的合作學習情況也較為密切，有助于提高學習效果。

5.課堂管理

李教師對課堂紀律進行了有效的管理，課堂秩序良好。在時間分配方面，李教師安排得當，課堂節奏控制得較好。

6.教學技術使用

李教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解我國傳統文化的特點、理解文化傳承的重要性以及培養學生的文化自信心。通過觀察和分析，學生在李教師的引導下，較好地達到了這些預期學習目標。

2.知識掌握

在知識點的理解和記憶方面，學生對我國傳統文化的基本概念、歷史演變和文化價值等有了較為深刻的認識。同時，學生對如何傳承和弘揚傳統文化的方法和途徑也有了一定的了解。在技能掌握程度方面，學生能夠運用所學知識分析傳統文化在現代社會的作用，提出保護和發展傳統文化的建議。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生充分認識到傳統文化的重要性，增強了他們的文化自信心。學生表示，通過對本節課的學習，更加熱愛我國的傳統文化，愿意為傳承和弘揚傳統文化貢獻自己的力量。在課堂討論中，學生能夠積極表達自己的觀點，展現出對傳統文化的尊重和熱愛。

總體來說，本節課的教學效果較好，李教師成功地實現了教學目標，使學生在知識、技能和情感態度價值觀等方面得到了全面發展。但在個別學生的參與度和反應情況上，仍有待進一步提高。建議李教師在今后的教學中，針對這部分學生給予更多的關注和引導，以提高他們的學習積極性和課堂參與度。

四、總結與建議

1.總體評價

總體來說，李教師在本節課的教學中表現出色，對課程內容的把握恰當，教學方法靈活多樣，能有效地激發學生的學習興趣，促進了學生對傳統文化的認識和理解。最突出的優點是李教師對課堂紀律的管理得當，課堂節奏控制得較好，使得教學活動能夠順利進行。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，李教師在引導學生進行討論時，可以更加注重學生的個性化思考，鼓勵學生提出不同的觀點，提高課堂的思維深度。其次，在教學過程中，李教師可以更多地運用互動式教學方法，如小組討論、案例分析等，以提高學生的參與度和積極性。此外，李教師還可以通過增加實踐環節，讓學生親身體驗傳統文化的魅力，從而加深他們對傳統文化的理解和熱愛。

3.后續跟蹤

為了進一步了解李教師教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以通過定期聽課、教學研討會等方式，幫助李教師分析教學中存在的問題，并提供專業指導和建議。同時，