商務星球版地理七上第4章第四節《世界的氣候》（第2課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：世界的氣候（第2課時）

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節的目標和內容都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體課件一應俱全，有利于學生對氣候知識的理解和掌握。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示世界氣候分布圖，引導學生回顧上節課的內容，為新課的導入做好鋪墊。在展開階段，張老師運用了講授、討論和案例分析等多種教學方法，讓學生在課堂上充分參與到氣候知識的學習中。結束階段，張老師對本次課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態

學生們的學習積極性較高，能夠緊跟老師的教學節奏。在小組討論和合作學習環節，學生們表現出良好的團隊協作精神。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，專心聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件內容豐富，形象直觀，有助于學生對氣候知識的理解。同時，老師能夠熟練操作教學設備，使得技術對教學效果的支持作用得到充分發揮。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師根據課程標準和學生的實際情況，制定了符合學生發展的學習目標。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標，對世界的氣候有了更加深入的理解。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對世界氣候的基本概念、分布規律和影響因素等知識點有了較好的理解和記憶。在課堂互動和作業完成情況來看，學生們能夠運用所學知識分析氣候現象，對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在教學中融入了環保、可持續發展等理念，引導學生關注氣候變化對人類生活和自然環境的影響。通過案例分析和討論，學生們表達了對環境保護的重視，認識到了自己在應對氣候變化中的責任，教學效果良好。

總體來說，張老師在本節課的教學中，無論是知識傳授、技能培養，還是情感態度價值觀的引導，都取得了較好的教學效果。但在今后的教學中，可以進一步關注學生的個體差異，提高教學的針對性和有效性，以更好地促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，學生參與度高。張老師對課堂紀律的把控和時間分配都做得很好，使得教學過程順利進行。最突出的優點是張老師能夠有效利用現代教育技術和工具，使得教學內容更加生動形象，有助于學生的理解和記憶。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學生互動環節，可以更加鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的思考和分析能力。另外，在教學資源的利用上，可以更多的引入一些實際的案例和數據，讓學生能夠更加直觀地理解氣候變化的影響。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教學