蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第29講圓與圓的位置關(guān)系一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)班級/年級：九年級教學(xué)主題或章節(jié)：第29講圓與圓的位置關(guān)系

聽課人姓名：李明聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張偉老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：張偉老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實際操作和思考來理解圓與圓的位置關(guān)系。同時，老師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組實驗，增強學(xué)生的實踐能力。

結(jié)束階段：張偉老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張偉老師與學(xué)生交流頻率適中，問題設(shè)計合理，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：張偉老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張偉老師有效地利用了多媒體教具和在線教學(xué)平臺，通過圖像和動畫展示了圓與圓的位置關(guān)系，使學(xué)生更容易理解和記憶。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解圓與圓的位置關(guān)系、掌握相關(guān)知識和技能。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對圓與圓的位置關(guān)系有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對圓與圓的位置關(guān)系的理解和記憶情況較好。能夠正確回答相關(guān)問題，并在解決問題時能夠靈活運用所學(xué)知識。對于相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成相關(guān)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價值觀：張偉老師通過教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的探究精神和合作態(tài)度，能夠尊重他人的意見，傾聽他人的解釋，并能夠提出有深度的問題和思考。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅獲得了知識，也能夠培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)新意識和團隊合作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰、教學(xué)方法得當(dāng)，張偉老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵做得較好，學(xué)生們也能夠積極參與和合作。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁且有效，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議：針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。

b.在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，確保學(xué)生們都能夠積極參與課堂活動，避免出現(xiàn)學(xué)生之間的過度競爭和不公平現(xiàn)象。

c.在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體和在線教學(xué)平臺，提供更多的互動和可視化教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。

3.后續(xù)跟蹤：為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠?qū)嵤└倪M(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時，可以組織