湘教版七年級數學下冊2.2乘法公式2.2.3運用乘法公式進行計算聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：湘教版七年級

教學主題或章節：2.2乘法公式2.2.3運用乘法公式進行計算

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習上節課的內容，自然導入新課。他運用生動的語言和實例，講解乘法公式的含義和應用，讓學生充分理解乘法公式的本質。

展開階段，張教師采用講授和討論相結合的教學方法。他引導學生通過小組合作，發現并總結乘法公式。在討論過程中，學生積極參與，提出自己的觀點和疑問，課堂氣氛活躍。

結束階段，張教師對所學內容進行總結歸納，強調乘法公式的關鍵點和易錯點。他布置了適量的課后作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度高，反應積極，課堂互動效果良好。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟教師的節奏。在小組合作學習過程中，學生之間互動頻繁，合作學習效果明顯。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示乘法公式的實例和動畫，使抽象的知識具體化、形象化，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解乘法公式的含義，掌握運用乘法公式進行計算的方法，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和課后作業的完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標。他們對乘法公式有了清晰的認識，并能熟練地運用公式進行計算。

2.知識掌握

學生對乘法公式的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地背誦乘法公式，并對公式的各個部分有深入的理解。在課堂練習和課后作業中，學生能夠正確地運用乘法公式解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的知識與技能學習，也注重培養學生的情感態度和價值觀。通過張教師的引導和激勵，學生表現出對數學學習的積極態度和興趣。他們在課堂上積極參與討論，與同學合作解決問題，展現出良好的團隊協作精神和自主學習能力。此外，通過解決實際問題，學生能夠感受到數學與生活的緊密聯系，進一步培養了解決問題的能力和意識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張教師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高，教學效果良好。最突出的優點是張教師能夠有效地引導學生通過小組合作發現和總結乘法公式，培養了學生的合作能力和自主學習能力。此外，張教師對學生的關注和及時反饋也值得稱贊，他能夠關注到每個學生的學習情況，并根據學生的反應調整教學節奏和難度。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在講授乘法公式時，可以更加注重公式的推導過程，讓學生更好地理解公式的來源和應用。其次，在小組合作環節，可以進一步鼓勵學生之間的交流和討論，提高學生之間的互動質量。此外，張教師可以適當增加一些數學應用題，讓學生在解決實際問題的過程中更好地運用乘法公式。

3.后續跟蹤

我認為需要后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議定期組織教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同