中考道德與法治一輪復習九年級上第1單元富強與創新 聽課評課記錄 人教版_第1頁
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文檔簡介

中考道德與法治一輪復習九年級上第1單元富強與創新聽課評課記錄人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：富強與創新

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過播放一段關于我國富強的短片導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解富強與創新的重要性。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動：

張偉教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習情況良好。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，技術對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張偉教師設計的教學活動緊緊圍繞“富強與創新”的主題，引導學生理解我國富強的原因和創新的必要性。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點進行了理解和記憶，能夠明確我國富強的原因和創新的重要性。通過課堂提問和討論，可以看出學生對相關知識點的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生對國家的富強和創新發展有了更深入的理解，激發了學生的愛國情懷和創新意識。學生在課堂上的積極參與和討論，以及對作業的認真完成，都顯示出他們的態度認真、價值觀得到了促進。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉教師的這節課留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。特別是教師在教學過程中注重學生的參與和思考，有效利用了現代教育技術，對學生的全面發展起到了積極的促進作用。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，教師可以進一步激發學生的興趣，增加導入環節的吸引力。另外，在課堂時間分配上，可以適當延長學生討論的時間，以提高學生的思考和表達能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察教師是否實施了改進措施，并對改進效果進行評估。同時，我將教研組內的教師進行教學研討，分享這節課的經驗和教訓

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