【培優卷】同步分層練習：四年級下冊語文第21課《蘆花鞋》一、基礎知識與運用1．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A．槍栓（suān）囑咐（zhǔ）妨礙（táng）一絲污跡（wǔ）B．捆綁（kǔn）沮喪（jǔ）搓繩（chuō）一蓬雪屑（xiè）C．斃命（bì）扭身（niǔ）祈求（qǐ）哭聲嘹亮（liáo）D．安徽（huī）柳絮（xù）遺憾（hàn）扒開蘆葦（bā）2．青銅一家人冬天編蘆花鞋的真正原因是（）A．蘆花鞋那柔軟的蘆花，外觀漂亮，大家都喜歡。B．蘆花鞋厚實，像暖和和的鳥窩，冬天穿著暖和舒適。C．青銅一家生活艱辛，編鞋可以換來一筆很重要的收入。3．辨字組詞。炕嗚膊慌坑鳴博謊4．讀句子，寫出加點詞的近義詞和反義詞。（1）因為一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡。——（2）青銅搖了搖頭，心里很為那人感到遺憾。——（3）好幾個人點頭，并各自取了一雙，唯恐下手晚了，被別人拿了去。——（4）他沒有因為他們的眼神里閃現出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。——5．根據課文內容，用恰當的詞語填空。的寒冷的街面的絨毛地踩著雪地一攤手地拋落6．選詞填空。

祈求請求疑惑迷惑（1）古代的帝王們在天壇祭天，能夠風調雨順。（2）經過我的再三，媽媽才答應帶我去動物園玩。（3）當初我的確很，如今一切都真相大白了。（4）我們不要被事情的假象了，要看清事情的本質。7．根據課文內容填空。（1）蘆花鞋的制作工序是：先將，然后將，再。（2）青銅和妹妹葵花采蘆花時只采，不采。（3）當第一雙男鞋和第一雙女鞋分別編織出來后，全家人都很，把那兩雙鞋傳來傳去的，這兩雙鞋，既像四只，又像兩對。（4）青銅一家一共編織了雙蘆花鞋。總共賣了天就賣完了。（5）從青銅在大雪天堅持賣蘆花鞋可以看出他的，從他沒有漲價就把鞋賣給城里人可以看出他的樸實，從他追買鞋的那個人可以看出他的。8．句子訓練營（1）春天的早晨，你來到田野，會看到美麗的小花和誘人的香氣。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（2）雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”（改為轉述句）__________________________________________________________________________________________（3）一只只葵花餅上，擠滿了飽滿的葵花子。（縮句）__________________________________________________________________________________________（4）居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？（改為陳述句）__________________________________________________________________________________________二、閱讀理解課內閱讀。盧花鞋（節選）但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……9．文中最能凸現天氣寒冷的詞語是、，請你再寫出三個描寫天氣寒冷的四字詞語：、、。10．請你說說文中加點字“拔”的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．從選段中可以看出青銅是一個怎樣的孩子？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文末省略號的作用是（）。A．表引文的省略 B．表語意未盡 C．表列舉的省略閱讀短文，完成練習。一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。我躺在鋪上看雜志，聽到一聲溫柔的（A）“小姑娘！”側過臉，對面鋪位陌生婦女揚著手里的一只紅蘋果，對我說“喜歡吃這個嗎？”我笑笑，搖搖頭，那婦女硬是把蘋果塞到枕邊，我只好有禮貌地（B）。夜深人靜，我拿起蘋果，那是一只很精致圓滑的華盛頓蘋果，發出誘人的香甜。她不認識我，憑什么送呢？我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。第二天一醒，發覺對面的鋪位已經空了，蘋果仍在枕邊，下面還壓著一張紙條：“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃，女孩子出門在外加小心點是好的，不怪你，蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學，昨天一見你，便覺得你很像我的女兒，一樣留著長發，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣喜歡吃蘋果……”我很內疚，她能把我想像得同她女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象得像母親一樣可信。蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果……13．根據文意，在文中（A）（B）兩處應填入的詞語分別是和。A．呼喚B．呼喊C．道歉D．道謝14．“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。”是因為__________________________________________________________________________________________15．“我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果”，那“我”還得到了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．讀了這個故事，你認為自己一個人出門獨行時，該如何應付類似的事呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．給短文加一個合適的題目。三、寫作題18．每個小朋友的腦海中，都有無窮無盡的奇思妙想。如果你是發明家，你想發明什么？它是什么樣子的？它有什么奇妙的功能？請你以“我真想發明▲”為題，寫一篇習作。要求：①展開豐富的想象；②按一定的順序去介紹；③語句通順，書寫工整。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A項，“槍栓”中“栓”讀音是“shuān”。“妨礙”中“妨礙”讀音是“fáng”，“污跡”中“污”讀音是“wū”，有誤。

B項，“搓繩”中“搓”讀音是“cuō”，有誤。

C項，“祈求”中“祈”讀音是“qí”有誤。

D項正確。故答案為：D【點評】本題考查的知識點為識漢字寫拼音。同學們平時要積累形近字和多音字方面的知識。2．【答案】C【解析】【分析】《蘆花鞋》選自曹文軒先生的《青銅葵花》，課文講了青銅一家做了101雙蘆花鞋，讓青銅頂著刺骨的寒風去賣蘆花鞋，他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時，他的腳已經凍得通紅。結合課文內容可知，因為青銅一家生活艱辛，編鞋可以換來一筆很重要的收入，所以青銅一家人冬天編蘆花鞋。

故答案為：C【點評】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。3．【答案】火炕；嗚咽；胳膊；慌亂；土坑；鳴叫；博學；說謊【解析】【分析】如“炕”與“坑”，形近，音不同，義不同。炕：北方人用土坯或磚砌成的睡覺用的長方臺，上面鋪席，下面有孔道，跟煙囪相通，可以燒火取暖。可組詞：火炕。坑：洼下去的地方。可組詞：土坑。

故答案為：火炕、嗚咽、胳膊、慌亂、土坑、鳴叫、博學、說謊

【點評】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。4．【答案】（1）污垢；干凈（2）可惜；無憾（3）恐怕；放心（4）歡喜；悲哀【解析】【分析】本題主要考查對近義詞、反義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞、反義詞。答案合理即可，不唯一。故答案為：（1）污垢、干凈

（2）可惜、無憾

（3）恐怕、放心

（4）歡喜、悲哀【點評】主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。5．【答案】刺骨；空寂；細軟；咯吱咯吱；失望；成團成團【解析】【分析】用恰當的詞語填空就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結構上看是“一詞+量詞+名詞”“形容詞（或限制詞）+的+名詞”、“動詞+名詞”，應按照語言習慣合理搭配或結合課文找到答案。故答案為：刺骨、空寂、細軟、咯吱咯吱、失望、成團成團【點評】本題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內容熟練掌握，做起來就不難。6．【答案】（1）祈求（2）請求（3）疑惑（4）迷惑【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。

祈求：謙卑地或下級對上級請求[某人]做某事。結合語境辨析與（1）相符。

請求：指提出要求，希望得到滿足。結合語境辨析與（2）相符。

疑惑：意思是對人和事物有疑慮和困惑。結合語境辨析與（3）相符。

迷惑：辨不清是非；摸不著頭腦。結合語境辨析與（4）相符。

故答案為：（1）祈求

（2）請求

（3）疑惑

（4）迷惑

【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

7．【答案】（1）上等的蘆花采回來；它們均勻地搓進草繩里；編織成鞋（2）當年的；頭年的（3）高興；看個沒夠；鳥窩；鳥（4）一百零一；四（5）勤快；善良【解析】【分析】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

故答案為：（1）上等的蘆花采回來；它們均勻地搓進草繩里；編織成鞋

（2）當年的；頭年的

（3）高興；看個沒夠；鳥窩；鳥

（4）一百零一；四

（5）勤快；善良

【點評】這道題是按課文內容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字，掌握生字的結構和易錯點。8．【答案】（1）春天的早晨，你來到田野，會看到美麗的小花，嗅到誘人的香氣。（2）雨來搖搖頭，說他在屋里，什么也沒看見。（3）葵花餅上擠滿了葵花子（4）居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難都解決了。【解析】【分析】（1）此題考查病句的辨析。“看到"和"香氣"搭配不當，把“和”改為“聞到”。

（2）本題考查改第三人稱轉述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”。

（3）考查學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。此題刪掉“一只只、飽滿的”。

（4）反問句改為陳述句。①問號改為句號。②刪掉疑問詞“嗎”。③否定“不是”改為肯定“是”。

故答案為：(1)春天的早晨，你來到田野，會看到美麗的小花，嗅到誘人的香氣。（2）雨來搖搖頭，說他在屋里，什么也沒看見。（3）葵花餅上擠滿了葵花子。（4）居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難都解決了。

【點評】（1）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

（2）引述句和轉述句之間的轉換︰①A標點符號的改變∶引述句改轉述句，冒號和引號要改為逗號。

B人稱的變化。a引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我"要改為第三人稱“他"或“她”。b當引述內容涉及第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內容不變。②陳述轉轉述句，要將冒號和雙引號去除，主觀人物的主語由第一人稱變為第三人稱。

（3）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。

（4）反問句改為陳述句的方法如下∶第一步∶問號改為句號。第二步∶刪掉疑問詞比如︰“難道...嗎?”和"怎能呢?”等。第三步∶否定改為肯定，肯定改為否定。【答案】9．針刺般；刺骨；冰天雪地；天寒地凍；大雪紛飛10．突出青銅對自己下了狠心11．青銅是一個懂事、善良、純樸的孩子。12．B【解析】【點評】本題為語段閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時要結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。9．閱讀短文，“針刺般”“刺骨的”表現了天氣的寒冷；類似的詞語有“冰天雪地天寒地凍寒風刺骨”等。結合自己的閱讀積累，進行作答。

故答案為：針刺般；刺骨；冰天雪地；天寒地凍；大雪紛飛10．閱讀短文，結合課文內容，“拔”表現了青銅決心把自己的蘆花鞋賣給那個人的決心。

故答案為：突出青銅對自己下了狠心。11．結合文中的描寫，可以看出青銅是一個懂事、淳樸、善良的孩子。他為了滿足別人想買蘆花鞋愿望，寧愿冒著嚴寒，把自己的鞋賣給他。

故答案為：青銅是一個懂事、善良、純樸的孩子。12．“他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……”這句是對青銅走后的描寫，省略號表示語意未盡，留給讀者自己去體會和聯想。

故答案為：B。【答案】13．A；D14．“我”并不信任陌生婦女，對她十分警惕。15．人間的真善美16．學會保護自己，也要給有需要的人提供一定的幫助。17．陌生人的蘋果【解析】【點評】本題考查的是現代文閱讀。學習本文，理解本文內容，認真回答本文所涉及的各個問題，了解阿姨送“我”蘋果的原因，了解“我”對阿姨產生懷疑的原因，通過這個故事你明白了什么，遇到類似事情你應該怎么做。13．本題考查的是選詞填空。A.呼喚：稱謂；稱呼。B.呼喊：突然高聲喊出。C.道歉：為不適當或有危害的言行承認不是；承認使人委屈或對人無禮，同時表示遺憾。D.道謝：用言語表示感謝。根據各項中的詞義結合文中的這句話“我躺在鋪上看雜志，聽到一聲溫柔的(A)'小姑娘!’”，A處應選填詞語“呼喚”；文中的這句話“那婦女硬是把蘋果塞到枕邊，我只好有禮貌地(B)。”，B處應選填詞語“道謝”。

故答案為：A；D14．本題考查對短文內容的理解。文中這句話“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。”“我”這樣做的原因可從文中的這些內容“她不認識我，憑什么送呢?我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事，白雪公主吃了'陌生人’送的半只蘋果，結果中了毒……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。”看出來。即因為“我”想到童話故事，怕中毒。

故答案為：“我”并不信任陌生婦女，對她十分警惕。15．本題考查理解短文內容并回答問題。“我”看到阿姨留下的字條內容“小姑娘，早上好!我知道你懷疑我的好意，不敢吃，女孩子出門在外加小心點是好的，不怪你，蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學，昨天一見你，便覺得你很像我的女兒，一樣留著長發，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣喜歡吃蘋果……”后，才感覺到“自己得到的不僅僅是一只蘋果”，還得到了母親對女兒的愛。

故答案為：人間的真善美16．本題考查學了本文談談遇到類似情況的做法。通過學習本文，我認為自己一個人出門獨行時，小心點是好的，遇到文中類似的事情，在不了解的情況下，要婉言謝絕。如：拿起阿姨給的蘋果，可以微笑著對阿姨說：“阿姨，謝謝。我的包內也帶了蘋果，您留著自己吃吧。”然后把蘋果還給阿姨。

故答案為：學會保護自己，也要給有需要的人提供一定的幫助。17．本題考查給短文加一個合適的題目。