蘇科版數學七年級下冊9.4.2《乘法公式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：9.4.2《乘法公式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段：張教師通過一個實際問題引入乘法公式的新課，激發了學生的興趣，起到了良好的導入作用。

展開階段：張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，通過生動的例子和生動的講解，使學生更容易理解和掌握乘法公式。同時，教師還鼓勵學生進行小組討論，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段：張教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性較高，能夠認真聽講和完成課堂任務。學生們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律控制得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了多媒體教學技術，通過展示PPT和相關的教學視頻，使教學內容更加生動和直觀。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在上課前已經向學生清晰地傳達了學習目標。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對乘法公式的理解和運用能力有所提高。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現和對作業的完成情況來看，他們對乘法公式的知識點有較好的理解和記憶。大部分學生能夠熟練地運用乘法公式進行計算，并對相關的變體題目能夠進行正確的解答。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和積極態度，鼓勵學生進行合作學習和思考。通過課堂討論和小組活動，學生們能夠感受到數學的樂趣和實際應用的意義，從而促進了他們的全面發展。同時，教師對學生的積極表現給予肯定和鼓勵，增強了學生的自信心和學習動力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張教師的教學計劃明確，教學方法得當，教學資源利用充分，使得學生們能夠有效地學習和掌握乘法公式。教師的講解清晰，學生們也能夠積極參與課堂討論和活動。整體來看，本節課達到了預期的教學目標，學生們對乘法公式的理解和運用能力有了一定的提高。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更加注重學生的個體差異，給予不同水平的學生更多的關注和指導。其次，教師可以增加一些互動環節，讓學生們通過實際操作和解決問題來加深對乘法公式的理解。此外，教師還可以利用多媒體技術展示一些生動的案例和應用，激發學生的學習興趣。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。可以通過聽課、觀察和交流等方式，了解教師在實施改進措施后的教學情況，以及學生們對乘法公式的掌握程度。根