鄉(xiāng)下人家聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：《鄉(xiāng)下人家》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華老師通過(guò)圖片和問(wèn)題引導(dǎo)的方式吸引學(xué)生的注意力，為新課的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。在講授過(guò)程中，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，互相幫助。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又使課堂保持一定的緊湊性。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體設(shè)備展示了與課程相關(guān)的內(nèi)容，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解課文內(nèi)容、體會(huì)作者情感、提高朗讀和表達(dá)能力等。通過(guò)張華老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的開展，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)作。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶。對(duì)于課文中的一些重要概念和詞匯，學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握并運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)課文中所描繪的鄉(xiāng)村生活有了更直觀的感受，能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)村生活的理解和感受。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛和贊美，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛之情。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)尊重他人、傾聽他人意見，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但仍有部分學(xué)生在課堂參與度和表達(dá)能力方面有待提高，建議張華老師在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，給予更多的機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的興趣；在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在今后的教學(xué)中繼續(xù)聽課，關(guān)注張華老師的教學(xué)進(jìn)展。同時(shí)，