聽評課記錄幼兒園一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園教育活動

班級/年級：大班

教學主題或章節：認識顏色

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：幼兒園教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學活動有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示彩色圖片和播放音樂的方式導入新課，吸引了學生的注意力，激發了學生的興趣。

展開階段，張老師運用了講授、討論、實驗等多種教學方法。在講授顏色知識時，張老師通過實物展示和示范操作，幫助學生理解和掌握顏色的特點。在討論環節，張老師鼓勵學生發表自己的觀點，培養了學生的表達能力。在實驗環節，張老師引導學生動手操作，親身體驗顏色的變化，提高了學生的實踐能力。

結束階段，張老師對本次教學活動進行了總結歸納，布置了相關的作業，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠關注到每個學生的需求。學生在張老師的引導下積極參與課堂活動，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間在課堂上能夠積極開展合作學習，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師能夠有效管理課堂紀律，保持課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、實物投影等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

本次活動的教學目標明確且適切，旨在讓學生認識各種顏色，并能夠辨別、描述顏色。通過張老師的引導和教學活動的開展，學生已經達到了預期的學習目標。他們在活動中積極參與、主動表達，對顏色的認識有了明顯的提高。

2.知識掌握

學生對顏色知識點的理解和記憶情況良好。他們在活動中能夠準確地描述顏色的特點，并能運用所學知識進行實踐。此外，學生在實驗環節中能夠動手操作，表現出對顏色變化的觀察和理解能力。

3.情感態度價值觀

本次教學活動不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。在活動中，張老師通過積極引導學生發表自己的觀點，培養學生的表達能力；通過合作完成任務，培養學生的團隊協作精神；通過實驗操作，培養學生的動手能力和探究精神。這些都有助于學生的全面發展，使他們在學習過程中獲得積極的情感體驗，增強對學習的興趣和自信心。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學準備充分，教學過程運用了多種教學方法，使得課堂生動有趣，學生能夠積極參與。最突出的優點是張老師能夠關注到每個學生的需求，引導學生主動參與課堂活動，培養了學生的表達能力、團隊協作精神和動手操作能力。

2.改進建議

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生之間的交流，鼓勵更多學生發表自己的觀點。此外，在實驗操作環節，可以加強對學生的引導，確保每個學生都能參與到實驗中來，提高他們的實踐能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的時間里，繼續觀察張老師的教學，看看她在改進措施方面的執行情