岳麓版歷史八年級上冊第11課《新文化運動》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：岳麓版歷史八年級上冊第11課《新文化運動》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，充分輔助了教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于新文化運動的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師運用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動思考。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的思路。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，課堂氛圍良好。

5.課堂管理：

張華教師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、網(wǎng)絡(luò)資源等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張華教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，通過課堂的講解和討論，學(xué)生能夠理解新文化運動的背景、主要內(nèi)容和影響。學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容有較為深入的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生對新文化運動的基本知識點有較好的理解和記憶，能夠描述出新文化運動的主要特點和影響。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析歷史事件的能力、批判性思維等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過對新文化運動的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解到思想解放對社會進步的重要性，培養(yǎng)了對歷史文化的尊重和熱愛。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生思考新文化運動對當(dāng)代社會的啟示，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張華教師在本課時的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價值觀得到了促進。但在課堂管理的細節(jié)方面，還有待進一步提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實，教師對教材的把握度高，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度較高。最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-進一步強化課堂管理，確保學(xué)生能夠始終保持專注和積極參與。

-在師生互動環(huán)節(jié)，增加更多開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和展開討論，提高學(xué)生的批判性思維能力。

-在教學(xué)資源的使用上，可以更多引入多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

-鼓勵教師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)方法。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠落實改進措施，進一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒