粵教版地理八年級下冊第五章第5節《青藏地區高寒的土地》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第五章第5節《青藏地區高寒的土地》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，豐富了教學手段。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過展示青藏地區的美麗風光圖片，激發學生的興趣，然后導入新課。導入方式生動有趣，有效吸引了學生的注意力。

（2）展開階段：張老師運用了講授、討論等教學方法。在講授過程中，語言簡練，條理清晰；在討論環節，鼓勵學生積極發言，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：張老師對本節課內容進行了總結歸納，布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問、回答、點評等環節都體現了師生之間的良好互動。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度較高。學生之間的合作學習也較為積極，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解青藏地區的地理位置、自然環境、人文特點等。通過觀察和課堂討論，學生基本達到了預期的學習目標，對青藏地區有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上學到了青藏地區的相關知識，如地理位置、氣候特點、生態狀況等。通過課堂提問和作業布置，發現學生們對這些知識點的理解和記憶情況較好。同時，學生們在討論中展現了對自己觀點的闡述能力，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅使學生了解了青藏地區的自然風光和人文特點，還使學生們感受到了我國各地區的獨特魅力。在課堂討論中，學生們表現出對青藏地區的關心和熱愛，體現了對本課程的情感投入。此外，本節課還培養了學生的合作意識，使他們在討論和互動中學會了尊重他人、傾聽他人，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課整體印象良好。張老師教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，教學資源利用充分。學生們在課堂上表現出了較高的學習積極性和合作意識，對青藏地區的知識掌握較好，情感態度價值觀也得到了較好的培養。

本節課最突出的優點是張老師對學生的引導和激勵。張老師在課堂上注重啟發學生思考，鼓勵學生發表自己的觀點，充分調動了學生的學習積極性。此外，張老師對課堂時間的把握和教學節奏的控制也值得稱贊，使得課堂教學順利進行。

2.改進建議：

盡管這節課表現良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主學習的機會，讓學生通過實踐和探索來加深對知識的理解。其次，張老師在課堂討論中可以更多地引導學生思考問題的多個角度，培養學生的批判性思維。最后，張老師可以進一步加強課堂評價的多樣性，除了口頭提問外，還可以采用小組討論、課堂展示等方式，更全面地評估學生的學習情況。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課堂進行聽課跟進，以了解改進情況的實施效果。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，教研活動，讓張老師與其他老師分享