英語聽評課教學(xué)過程記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：英語

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2TheSchoolbag

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：英語教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、PPT等多媒體工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過提問學(xué)生對上一節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)，有效地復(fù)習(xí)了相關(guān)知識點。導(dǎo)入新課的方式是通過展示一幅學(xué)校書包的圖片，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

展開階段，教師主要運(yùn)用了講授和討論的教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，注重對重點知識的講解。討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個清晰的認(rèn)識，并能及時鞏固。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師在課堂上多次提問學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT等多媒體工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠掌握學(xué)校書包的相關(guān)詞匯，理解課文內(nèi)容，并能進(jìn)行簡單的對話練習(xí)。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課文內(nèi)容有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。對于學(xué)校書包的相關(guān)詞匯，學(xué)生能夠熟練掌握并正確運(yùn)用。在課文內(nèi)容的理解上，學(xué)生能夠理解課文大意，對課文中的細(xì)節(jié)內(nèi)容也有較好的把握。對于對話練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流，表現(xiàn)出對英語語言的運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效。通過討論學(xué)校書包的使用和管理，學(xué)生能夠理解書包的重要性，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱愛和對學(xué)校生活的積極參與態(tài)度。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提高人際交往能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效。但在個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度方面仍有待提高，教師可以進(jìn)一步關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，對于課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好。其次，在教學(xué)方法上，教師可以更多地運(yùn)用互動式教學(xué)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的積極性和參與度。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)實踐，可以幫助教