鹽城名校七年級數學下冊《平面圖形的認識（二）小結（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：《平面圖形的認識（二）小結（2）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李靜

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的內容，引導學生回顧平面圖形的認識，為新課的導入做好鋪墊。導入方式有效，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等。在講解平面圖形的性質時，張老師注重引導學生參與，鼓勵學生提出問題和觀點，課堂氛圍活躍。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了詳細的總結，幫助學生鞏固知識點。在布置作業時，張老師根據學生的實際情況，合理分配難易程度，以確保學生能在課后鞏固所學。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點內容。學生之間的合作學習情況良好，組內討論積極。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術手段對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的數學知識更直觀、易懂。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標涵蓋了平面圖形的認識、性質及其應用等方面。通過課堂觀察和作業批改，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標，對平面圖形的認識有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對平面圖形的知識點有了較好的理解和記憶。他們對各種圖形的性質和特點能夠進行準確的描述，并能運用所學知識解決實際問題。此外，學生們在實驗和討論環節，展現了較強的動手能力和團隊合作精神。

3.情感態度價值觀

張老師在教學過程中注重培養學生的邏輯思維、創新意識和團隊合作精神，使學生在學習數學的過程中，既能感受到數學的樂趣，又能認識到數學在實際生活中的重要性。本節課的教學，有助于促進學生的全面發展，培養他們的綜合素質。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張老師準備工作充分，教學過程組織有序，師生互動頻繁，學生學習狀態積極。最突出的優點是張老師能夠靈活運用多種教學方法，激發學生的學習興趣，培養學生的主觀能動性和團隊合作精神。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入環節，可以嘗試更加生動有趣的方式，以提高學生的學習興趣；在課堂提問環節，可以適當增加問題的深度和廣度，引導學生進行深入思考；在作業布置方面，可以適當增加一些具有挑戰性的題目，以提高學生的創新能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內對張老師的下一節課進行聽課，以便了解改進措施的實施效果。同時，可以組織教研組內的教師進行集體備課