岳麓版歷史八年級下冊第7課《獨立自主的新中國外交》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節：岳麓版歷史八年級下冊第7課《獨立自主的新中國外交》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具以及多媒體等教學工具。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放新中國成立以來的外交成就視頻，引發學生興趣，導入新課，效果良好。

（2）展開階段：教師運用了講授、討論等教學方法，如對新中國外交政策進行解讀，學生進行小組討論，提高學生參與度。

（3）結束階段：教師對本節課內容進行總結歸納，布置相關作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，提問環節學生反應積極，參與度高。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度良好。在小組討論環節，學生間合作學習積極，互動頻繁。

5.課堂管理：

教師課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已將學習目標告知學生，使學生明確學習方向。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對新中國外交政策有一定的理解，能夠在作業和討論中體現出來。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂提問和小組討論中，學生能準確回答問題，說明對新中國外交政策的基本內容有所掌握。但在對某些細節問題的記憶上，部分學生還存在欠缺，需要加強鞏固。

學生對技能的掌握程度較高。在小組討論環節，學生能運用所學知識進行分析、綜合和評價，表明學生已具備一定的歷史思維能力。但在運用現代教育技術手段進行自主學習方面，部分學生還需加強培訓和引導。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生更加了解新中國外交事業的發展，培養了學生的民族自豪感和愛國情懷。在討論中，學生能積極表達對新中國外交成就的贊美，對國家在國際事務中的地位和作用有更深刻的認識。同時，教師引導學生正確看待歷史，使學生認識到獨立自主、自力更生是我國發展的根本基點，有助于學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象，張華教師在教學過程中展現出了較高的專業素養和教學能力。最突出的優點是教師對課堂節奏的控制能力強，教學方法靈活多樣，能有效激發學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以適當增加對細節問題的講解，幫助學生更全面地理解新中國外交政策的發展過程。

（2）針對部分學生在現代教育技術手段運用上的不足，教師可以加強培訓和引導，提高學生在自主學習方面的能力。

（3）教師可以適當增加對學生情感態度價值觀的引導，培養學生的愛國情懷和社會責任感。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里繼續聽課，觀察教師的教學變