尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：我是來自院學(xué)生會的，下面是我關(guān)于團(tuán)隊建設(shè)及內(nèi)部培訓(xùn)的計劃。首先，內(nèi)部培訓(xùn)及團(tuán)隊建設(shè)的意義，我認(rèn)為有以下幾點，團(tuán)隊具有目標(biāo)導(dǎo)向功能。團(tuán)隊精神的培養(yǎng)，使內(nèi)部成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標(biāo)努力。2、團(tuán)隊具有凝聚功能。任何組織群體都需要一種凝聚力。團(tuán)隊精神則通過對群體意識的培養(yǎng)，通過學(xué)生會的成員在長期的實踐中形成的習(xí)慣、信仰、動機(jī)、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，反過來逐漸強(qiáng)化團(tuán)隊精神，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力。3、團(tuán)隊具有激勵功能。團(tuán)隊精神要靠學(xué)生會的成員自覺地要求進(jìn)步，力爭與團(tuán)隊中最優(yōu)秀的學(xué)生會的成員看齊。而且這種激勵不是單純停留在物質(zhì)的基礎(chǔ)上，還能得到團(tuán)隊的認(rèn)可，獲得團(tuán)隊中其他學(xué)生會的成員的尊敬。4、團(tuán)隊具有控制功能。學(xué)生會的成員的個體行為需要控制，群體行為也需要協(xié)調(diào)。團(tuán)隊精神所產(chǎn)生的控制功能，是通過團(tuán)隊內(nèi)部所形成的一種觀念的力量、氛圍的影響，去約束規(guī)范，控制職工的個體行為。這種控制不是自上而下的硬性強(qiáng)制力量，而是由硬性控制向軟性內(nèi)化控制；由控制學(xué)生會的成員行為，轉(zhuǎn)向控制職工的意識；由控制學(xué)生會的成員的短期行為，轉(zhuǎn)向?qū)ζ鋬r值觀和長期目標(biāo)的控制。因此，這種控制更為持久有意義，而且容易深入人心。學(xué)生會，作為一個高校學(xué)生組織，在服務(wù)同學(xué)，高校建設(shè)方面發(fā)揮著積極而重要的作用。學(xué)生會，作為一個學(xué)生組織，其自身的建設(shè)和發(fā)展，對其職能的發(fā)揮起著決定性作用。因此，為加強(qiáng)學(xué)生會自身建設(shè)，就必須建立健全學(xué)生會組織的文化機(jī)制，也就是學(xué)生會文化建設(shè)，尤為重要。一、學(xué)生會文化的涵義及其建設(shè)的必要性說到學(xué)生會文化，不能不提企業(yè)文化。組織文化的研究始于企業(yè)文化。上世紀(jì)80年代初，首先由美國管理學(xué)者開創(chuàng)并倡導(dǎo)了對企業(yè)文化的認(rèn)識和研究。當(dāng)時面對學(xué)生會個人工作目標(biāo)：“于工作中追求快樂、于工作中追求收獲”二、學(xué)生會文化建設(shè)的措施和途徑（一）剛性的學(xué)生會在學(xué)生會中，尤其學(xué)生干部，更要推行、貫徹人文關(guān)懷。在對每名學(xué)生會成員的理解上，不僅僅把同學(xué)們看作學(xué)生會利益的勞動者，還要把他們作為學(xué)生會的主體對待，充分體現(xiàn)其主人翁精神。不論上下級，在日常學(xué)習(xí)工作中，遇面時要主動親切打招呼，生活中別人有困難時更要積極幫助。在學(xué)生會，大家不光是同學(xué)，同事，更應(yīng)該是彼此信任的朋友。（三）增進(jìn)相互信任，打造高效團(tuán)隊對于一個團(tuán)隊，合作是第一要義。但事實證明，相互信任相互合作并不是一件容易的事，因為每個人都有其獨立的想法，有著獨立的行為方式和個人情感，即使對同一事物的評判標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。作為學(xué)生會的成員，往往每個人都有過人之處。一群有才干的人聚在一起，競爭就不可避免，可且也不應(yīng)避免。但是，必須清楚的是，個人的技能總是有限的，個體總是有缺點的，沒有任何事情可以憑借一個人的力量完成。所以學(xué)生會的成員必須樹立這樣一個觀念：是“我們”在完成任務(wù)，而不是“我”。這就意味著，一個有凝聚力的團(tuán)隊，其成員必須真誠的敞開胸懷，虛心的承認(rèn)自己的弱點或者過錯，真誠的認(rèn)同別人的長處，而非嫉妒。嘗試著說出“這是我的責(zé)任”，“是我做錯了”，“這方面你比我強(qiáng)”，這都是增進(jìn)相互信任的步驟。因此，相互信任是相互容納，相互幫助，相互扶持的情感基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上建立起來的合作與競爭，才是造就高效團(tuán)隊的有力保障。一個學(xué)生會，如果達(dá)到了和諧、高效團(tuán)隊的要求，那么在工作中可謂是所向披靡了。三、學(xué)生會精神的傳承學(xué)生會每年都會有干部的換屆選舉，都會有招新納賢。在每次的新老交替中，學(xué)生會的工作在完成交接，學(xué)生會的精神也在完成交接。通常說的學(xué)生會工作要一屆一屆往下“帶”，說的就是這個道理。在這個交接過程中，學(xué)生會干部起著重要的示范和引導(dǎo)作用。從經(jīng)驗來看，一個部門部長對部門新成員的影響，包括（一）不失時機(jī)地推進(jìn)學(xué)生會民主建設(shè)，鞏固學(xué)生會工作開展的基礎(chǔ)。（二）完善各項"（四）進(jìn)一步完善學(xué)生會人事制度、考評機(jī)制，選好學(xué)生干部、用好學(xué)生干部。加強(qiáng)學(xué)生會人事工作，堅持正確的用人導(dǎo)向，選好配強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子，注重培養(yǎng)具有特長的優(yōu)秀人才。五、激發(fā)創(chuàng)新活力，營造銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的良好氛圍（一）激發(fā)創(chuàng)新活力（二）調(diào)動積極性（三）努力營造銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的良好氛圍。（四）加速培養(yǎng)工作能力、改進(jìn)工作方法，提高工作效率。學(xué)習(xí)科學(xué)管理理論，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，將理論和實踐有機(jī)結(jié)合，不失時機(jī)地全面改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新地運用或開發(fā)科學(xué)的管理工具輔助開展各項工作。六、構(gòu)建和諧文化，塑造誠懇親和的良好形象（一）創(chuàng)建內(nèi)部和諧環(huán)境，維護(hù)公平公正，維持工作秩序，全體工作人員各盡其能、各得其所。（二）樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，塑造學(xué)生會誠懇親和的HYPERLINK"（三）進(jìn)一步加強(qiáng)維權(quán)、自律工作，切實保障學(xué)生合法權(quán)益。七、加強(qiáng)主席團(tuán)對學(xué)生會整體的領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)（一）提高主席團(tuán)成員建設(shè)學(xué)生會、指導(dǎo)開展學(xué)生會各項工作以及統(tǒng)籌大局的能力。。（二）樹立模范形象，加強(qiáng)主席團(tuán)的表率作用。（三）在主席團(tuán)的帶領(lǐng)指導(dǎo)下加強(qiáng)各部門基層建設(shè)。二、切實加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，充分發(fā)揮六種力量的作用1、作風(fēng)的力量愛崗敬業(yè)2、知識的力量增長才干3、制度的力量抓好建設(shè)4、骨干的力量推進(jìn)工作5、團(tuán)結(jié)的力量互補(bǔ)互助6、人格的力量塑造形象關(guān)于我們學(xué)生會的團(tuán)隊建設(shè)和內(nèi)部培訓(xùn)依舊要立足于我們自己現(xiàn)有的發(fā)展情況，我們學(xué)生會已有的學(xué)生會的規(guī)章制度和各項工作制度的建立，已有的根據(jù)實際情況進(jìn)行改進(jìn)，使已有的制度更加有可行性。關(guān)于制度只是一個輔助作用，我們只是在前期依據(jù)我們的規(guī)章制度讓所有的新加入學(xué)生會的成員養(yǎng)成習(xí)慣和一種對學(xué)生會的歸屬感。我院學(xué)生會已經(jīng)有內(nèi)部培訓(xùn)的制度，在每年招新結(jié)束以后都會有一周左右的時間里進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)，內(nèi)部培訓(xùn)主要針對新干事進(jìn)行禮儀、辦公軟件的使用、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)等方面，使得新成員能夠最快的進(jìn)入到各自的崗位。但是關(guān)于內(nèi)部培訓(xùn)制度，根據(jù)近幾年的學(xué)生會內(nèi)部培訓(xùn)效果顯示，我們還要繼續(xù)改進(jìn)，以提高培訓(xùn)效果。關(guān)于團(tuán)隊管理方面，我們初步有主席團(tuán)的成員各自分管其中2到3個部門，對每一個部門進(jìn)行直接的管理，然后互相溝通，