中班丑小鴨聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園中班語言課

班級/年級：中班

教學主題或章節：丑小鴨故事

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對丑小鴨故事的教學目標明確。教學資源準備充分，使用了丑小鴨故事的繪本、動畫視頻等多媒體資源，有助于吸引學生的注意力。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示丑小鴨故事的繪本，引導學生觀察丑小鴨的外貌特征，激發學生對故事的興趣。

展開階段，張老師采用分段講讀、角色扮演等方式，引導學生積極參與故事的學習。同時，張老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己對丑小鴨故事的感受和理解。

結束階段，張老師引導學生總結丑小鴨的成長經歷，教育學生要善良、勇敢、自信。布置作業：讓學生畫一畫自己心中的丑小鴨，并寫上自己的感悟。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們對丑小鴨故事充滿興趣，學習積極性高，能在課堂上保持較好的專注度。學生們在小組合作學習中，能夠相互幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體繪本、動畫視頻等，使教學更加生動有趣，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標涵蓋了故事理解、情感態度和價值觀的培養等多個方面。通過觀察學生的表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠理解丑小鴨的故事情節，體會到丑小鴨的成長過程，并從中學習到善良、勇敢、自信等品質。

2.知識掌握：

學生們對丑小鴨故事的內容有了較好的理解和記憶，能夠復述故事的主要情節，描述丑小鴨的成長變化。同時，學生們也在角色扮演等活動中，鍛煉了自己的表達和表演能力，對語言技能有了進一步的掌握。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生們對丑小鴨故事有了更深的感悟，能夠理解并體會到丑小鴨的堅持與勇敢，以及周圍人對丑小鴨的態度和行為。通過討論和分享，學生們能夠表達自己的情感和想法，對自我價值和社會價值觀有了進一步的認識。這有助于促進學生的全面發展，培養他們的同理心和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師這節課的整體印象良好。張老師教學態度認真，教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，如多媒體繪本、動畫視頻等，使教學更加生動有趣，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

2.改進建議：

盡管這節課整體表現良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學生互動環節，張老師可以進一步鼓勵學生主動參與，提高學生的表達和溝通能力。此外，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強時間控制，確保課堂節奏更加緊湊。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續聽課，觀察張老師是否能夠根據建議進行調整，并進一步提供支持和指