幼兒園數學聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：幼兒園數學

班級/年級：大班

教學主題或章節：認識數字5-10

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：幼兒園教學主任

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括數字卡片、玩具等教具，以及相關的多媒體教學材料。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過數字游戲導入新課，吸引了學生的注意力，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和互動討論的方式，讓學生通過實際操作數字卡片，加深對數字5-10的認識。同時，老師還學生進行小組實驗，讓學生在合作中學習，提高了學生的參與度。

結束階段，張華老師對學生的學習進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回應學生的問題，引導學生思考。學生參與度高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與到課堂活動中。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張華老師能夠有效控制課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得課堂秩序井然。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體教學材料和數字卡片，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，即讓學生認識數字5-10。通過張華老師的教學，大部分學生能夠達到預期的學習目標，他們能夠正確識別并理解數字5-10的概念。

2.知識掌握：

學生們對數字5-10的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠準確地數數，并能理解數字5-10之間的順序和大小關系。同時，學生們也能通過實際操作數字卡片，展示對數字的掌握程度。

3.情感態度價值觀：

張華老師的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。在課堂上，老師鼓勵學生積極參與，培養學生的自信心和自主學習能力。學生們在課堂上表現出對數學的興趣和好奇心，他們樂于探索和解決問題。通過合作學習和討論，學生們也能夠培養團隊合作精神和交流溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象是積極正面的。張華老師教學計劃明確，教學資源豐富，能夠有效地吸引學生的注意力并激發學生的學習興趣。教學過程中，師生互動良好，學生參與度高，學習狀態積極。此外，張華老師能夠合理控制課堂紀律，時間分配得當，使得課堂節奏流暢。最突出的優點是張華老師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與，培養學生的自主學習能力。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在教學過程中可以更多地采用互動式教學方法，如小組討論、游戲等，以提高學生的參與度和合作能力。其次，教師可以利用多媒體教學技術展示更生動的數字教學材料，以增強學生的學習興趣和理解能力。此外，教師還可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異性，使每個學生都能得到更好的學習支持。

3.后續跟蹤：

建議對張華老師的教學進行后續聽課跟進，以了解改進措施的實施情況并給予必要的指導和支持。為了幫助張華老師進一步提