聽老教師上課評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：三角形的全等條件

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對這節課的教學計劃非常清晰，對教材內容、學生學情都做了充分的分析。教學資源準備充分，使用了多媒體課件進行輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過一個有趣的數學問題導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，張偉老師運用了多種教學方法，如講授、討論、實驗等，讓學生從不同角度理解和掌握三角形全等的條件。

結束階段，張偉老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動：

張偉老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，問題設計具有啟發性，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應良好。

4.學生學習狀態：

學生們在這節課上的學習積極性很高，專注度也較強。學生之間互動積極，合作學習效果良好。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件內容豐富，形象直觀，有助于提高教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在這節課中，張偉老師設定的教學目標是讓學生掌握三角形全等的條件，并能運用這些條件解決實際問題。通過課堂觀察，可以看出學生已經達到了這一目標。他們在討論和實驗環節中，能夠運用所學知識解決一些具體的數學問題，表明他們對教學目標有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學生們在張偉老師的引導下，對三角形全等的條件有了深入的理解。他們能夠清晰地闡述全等的判定條件，并能夠運用這些條件進行問題的分析和解答。此外，學生們在實驗環節中，也能夠通過實際操作，加深對知識點的理解和記憶。

3.情感態度價值觀：

在這節課中，張偉老師不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過小組討論和實驗活動，學生們不僅學會了合作和交流，還在解決問題的過程中培養了批判性思維和創新能力。這些都表明，張偉老師的教學不僅促進了學生知識的掌握，也促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張偉老師對教學內容的深入理解和精心準備，以及對學生學習情況的充分關注。張偉老師運用了多種教學方法，使學生們能夠從不同角度理解和掌握知識點，教學目標明確且適切，學生已經達到了預期的學習目標。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，雖然學生參與度較高，但教師可以進一步引導學生開展更深入的討論，激發學生的思考。此外，在教學資源的使用上，可以更多的利用多媒體和網絡資源，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張偉老師后續的課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況，并進一步提供支持。為了幫助張偉老師成長，我們可以提供一些