人教部編版道德和法治九年級上冊第2課時《參與生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德和法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：參與生活

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德和法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和教學方法有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于生活的視頻，引發學生的興趣，為新課的導入創造了良好的氛圍。在展開階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學方法，使學生能夠從不同角度理解和掌握參與生活的相關知識。結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師在課堂上積極與學生互動，提問、回答、討論等環節頻繁出現。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，組內討論熱烈，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，教學活動順利進行。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學目標得以順利完成。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。同時，運用信息技術手段，如在線、互動平臺等，增強了學生的參與度和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解參與生活的意義、掌握相關知識和技能，以及培養學生的公民素養。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對參與生活的認識有了明顯提升。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好，能夠熟練地列舉出參與生活的幾種方式，并對相關法律法規有一定的了解。在技能掌握方面，學生們能夠在老師的引導下，運用所學知識分析實際問題，提出合理的建議，表明他們對知識的運用能力較強。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們更加認識到生活的重要性，對參與生活產生了積極的態度。同時，通過案例分析和討論，學生們學會了尊重他人、傾聽他人意見，養成了良好的公民素養。在課堂活動中，學生們表現出對社會的關愛和責任感，說明本節課對學生的全面發展起到了促進作用。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在本節課的教學中表現出色，對課程內容把握準確，教學方法靈活多樣，有效地激發了學生的學習興趣和參與度。最突出的優點是師生互動頻繁，課堂氣氛活躍，學生能夠在愉快的氛圍中學習知識，培養能力。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在課堂導入環節，可以嘗試更多元化的方式，如引入真實的生活案例，以增強學生的共鳴。此外，在教學過程中，教師可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生自主探究和表達觀點，提高他們的思辨能力和創新意識。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續對張華老師的課堂教學進行觀察和指導。可以定期的教研活動，讓教師們分享教學經