2022年新課標八年級上冊道德與法治《6.2做負責人的人》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：6.2做負責任的公民

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和教學方法都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都齊全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一則新聞報道，引出了本節課的主題——做負責任的公民。這種方式激發了學生的興趣，為后續的教學打下了良好的基礎。

展開階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學方法。在講授過程中，他語言清晰、表達生動，能夠深入淺出地講解抽象的概念。在討論環節，他鼓勵學生積極發表自己的觀點，培養了學生的思辨能力。在案例分析環節，他引導學生通過分析實際案例，理解責任的重要性。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結，強調了做負責任的公民的重要性。他還布置了一道思考題，要求學生課后思考如何在生活中做到負責任。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的提問，并及時給予反饋。學生參與度較高，能夠主動參與課堂討論和活動。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極發言，與同學進行合作學習。

5.課堂管理

張華老師能夠有效管理課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合新課標對于八年級道德與法治課程的要求，特別是對于“做負責任的公民”的內涵和表現。學生在本節課中通過討論、案例分析等方式，基本達到了預期的學習目標，能夠理解責任的重要性，并認識到作為公民應承擔的責任。

2.知識掌握

學生在本節課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠明確說出負責任的公民的表現，同時對如何做到負責任有了更深入的認識。在技能掌握方面，學生通過討論、分析案例等實踐活動，提升了批判性思維能力和解決實際問題的能力。

3.情感態度價值觀

本節課對學生的全面發展起到了積極的促進作用。張華老師通過生動的案例和深入的討論，引導學生認識到每個人都需要承擔社會責任，這不僅有助于培養學生的社會責任感，也有助于他們形成正確的價值觀。學生們在課堂上表現出對社會責任的尊重和愿意承擔的意愿，這也反映了他們在情感態度價值觀方面的積極變化。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在《做負責任的公民》這節課上的表現是出色的。他能夠通過生動的案例和深入的討論，引導學生理解和掌握負責任的重要性，同時培養他們的批判性思維能力和解決實際問題的能力。最突出的優點是教學方法靈活多樣，能夠充分調動學生的積極性，讓他們在課堂上充分參與到學習中來。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果總體上是好的，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂管理的方面，張華老師可以進一步加強對學生學習行為的引導和監督，確保每個學生都能在課堂上充分專注地學習。此外，在教學資源的利用方面，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的生活實例和實際案例，使學生能夠更直觀地理解和感受到負責任的重要性。

為了進一步提升教學質量，張華老師可以：

-深入研究學生學習需求，進一步明確和細化教學目標，使教學內容更加貼近學生實際。

-加強課堂管理，引導學生養成良好的學習習慣，提高課堂學習效率。

-積極利用和整合各種教學資源，豐富教學手段，提升教學質量。

3.后續跟蹤

為了跟進和改進張華老師在教學上的改進情況，建議進行后續聽課和跟蹤指導。可以定期教