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文檔簡介

小馬過河第一課時

指導學生抓住課文中的人物，以及人物之間發(fā)生的事情，安照事情發(fā)展的順序整體感知課文主要內(nèi)容。注意方法指導。引導學生觀察字形結(jié)構(gòu)，注意關(guān)鍵筆畫，并重視書寫示范和講評練習，指導要扎實細致。設(shè)計思路學習目標1.認識“棚、馱”等13個生字，會寫“愿、意”等8個字，會寫“愿意、麥子”等11個詞語。2.朗讀課文，初步了解課文主要內(nèi)容。集中識字棚馱磨擋伯淺坊刻突嘆試蹄既唉pénɡtuómòfánɡdǎnɡbóqiǎnkètūtànàishìtíjì集中識字按形聲字構(gòu)字規(guī)律記字形字義——棚、磨、伯、蹄。馬棚伯伯磨坊馬蹄集中識字比較識記：“淺——錢”“刻——該”“伯——拍”“擋——當”。編口訣識記：“馱”——“大馬馱東西”?！巴弧薄肮窂亩囱ㄖ型蝗汇@出”。集中識字同偏旁歸類識記：“嘆、唉”是口字旁。擴詞識記：刻——刻苦、雕刻、立刻；試——試驗、嘗試、試一試。自讀課文，讀準字音，讀通句子。整體感知分段讀課文，并進行互評。小馬過河遇到了什么難題？他是怎么做的？整體感知小馬為什么過河？小馬要過河時遇到了誰？他們對小馬說了什么？媽媽對小馬說了什么？小馬最后怎么做的？整體感知老牛老馬小馬松鼠指導學生看圖片，把前面提的問題連起來回答，把握課文的主要內(nèi)容。整體感知寫字指導該刻觀察字形，說說這4個字的共同點和注意事項。伯“該、伯、掉”3個字左窄右寬，“刻”字左寬右窄。掉該“該”左右兩部分起筆位置比較一致。右邊第三筆是撒折，第四筆撇穿插到左邊言字旁下面。最后一筆是右點。寫字指導寫字指導麥突觀察字形說結(jié)構(gòu)。意注意寫好關(guān)鍵筆畫：這3個字重點筆畫橫在田字格橫中線的位置；“突”的穴寶蓋的捺變成點，下面不是“大”。愿“愿”是半包圍結(jié)構(gòu)，“丿”要寫得長一些。第二筆豎撇起筆重，收筆松，包住心字底。下面“心”不宜寫大。寫字指導觀察字形說結(jié)構(gòu)。同桌互評：書寫正確，獎

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