北師大版七下數學1.2.2冪的乘方與積的乘方聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2021年10月15日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：北師大版七下數學

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：1.2.2冪的乘方與積的乘方

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習上節課的內容，自然導入新課，引發學生的學習興趣。在導入過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

展開階段，張偉老師采用了講授法，結合多媒體演示，詳細講解了冪的乘方與積的乘方的概念和運算方法。在講解過程中，老師注重引導學生思考，通過提問、討論等方式，幫助學生理解和掌握知識點。同時，老師還設置了有趣的數學題目，讓學生在實踐中運用所學知識，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

結束階段，張偉老師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了冪的乘方與積的乘方的重要性和運用。在布置作業時，老師精心挑選了適量的練習題，旨在鞏固學生所學知識，提高學生的數學素養。

3.師生互動

張偉老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛良好。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、認真做筆記。學生之間的合作學習也較為積極，課堂上能夠互相討論、互相幫助。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得課堂教學有序進行。

6.教學技術使用

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示、教學軟件等，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張偉老師根據課程標準和學生的實際情況，制定了符合學生發展的教學目標。通過課堂觀察和學生的作業完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對冪的乘方與積的乘方的概念和運算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環節，學生能夠正確回答相關問題，說明他們對冪的乘方與積的乘方的概念和運算方法有一定的掌握。同時，通過學生的作業和練習情況來看，學生對知識點的應用能力也較強，能夠順利解決相關數學題目。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張偉老師在教學過程中，注重激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養學生的自主學習能力和合作精神。同時，老師還通過數學案例的講解，引導學生認識到數學在實際生活中的應用，培養學生的實際問題解決能力。這些都有助于學生的全面發展，使他們在學習過程中獲得成就感和自信心。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張偉老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程中注重師生互動，學生學習狀態積極。最突出的優點是老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，老師可以在導入新課時更加創新，例如引入實際生活中的例子，激發學生的學習興趣。其次，老師在課堂互動環節可以更加注重學生的個性化回答，培養學生的創新思維。此外，老師可以適當增加課堂練習環節，讓學生在實踐中更好地理解和掌握知識點。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內繼續聽課，關注張偉老師教學方法的調整和學生的學習效果。同時，我將與張偉老師進行