部編版道德與法治八年級上冊第三單元第七課《服務社會》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：部編版道德與法治八年級上冊第三單元第七課《服務社會》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師以生活中真實的服務案例導入新課，引發學生的興趣和思考，起到了良好的引導作用。

展開階段，張老師運用了討論、小組合作等教學方法，引導學生深入理解服務社會的意義。同時，通過生動的案例和情景模擬，使學生更好地理解和掌握服務社會的知識和技能。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，注重引導學生主動參與課堂討論，鼓勵學生提出問題和觀點。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動。學生之間的合作學習良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠保持良好的學習秩序。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具，通過生動的案例和情景模擬，提高了教學效果，使學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解服務社會的意義、掌握服務社會的知識和技能、培養學生的社會責任感和公民意識。通過課堂觀察和學生的表現來看，學生已經達到了預期的學習目標。他們對服務社會有了更深入的理解，能夠在小組討論中提出自己的觀點和見解。同時，學生也掌握了一些服務社會的知識和技能，例如如何與他人溝通、如何解決問題等。

2.知識掌握

從學生的課堂表現和作業完成情況來看，他們對本節課的知識點有了較好的理解和記憶。大部分學生能夠回答出關于服務社會的基本概念和原則，并且能夠運用這些知識來分析和解決實際問題。此外，學生也對服務社會的案例和實例有了一定的了解，能夠從中汲取經驗和教訓。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過討論和實踐活動，學生能夠感受到服務社會的快樂和成就感，培養出對社會的關心和責任感。他們開始明白，作為公民，每個人都有責任和義務去為社會做出貢獻。這種價值觀的培養對于學生的全面發展具有重要意義，有助于他們成為有社會責任感的人。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃明確，教學方法多樣，有效地引導學生參與課堂，使學生在討論和實踐中理解和掌握知識。最突出的優點是張老師注重學生的主體地位，鼓勵學生發表自己的觀點和見解，培養學生的思維能力和創造力。此外，張老師對課堂紀律的把控得當，使教學過程順利進行。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以進一步增加學生的互動和參與度，例如通過小組討論、角色扮演等方式，使學生更主動地參與課堂。此外，張老師可以加強對學生的個別關注，針對不同學生的學習水平和需求，提供適當的輔導和指導，以提高教學效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行一次后續聽課。通過再次聽課，可以了解張老師是否采取了改進措施，以及這些措施對教學效果的提升程度。同時，我計劃與張老師進行一