湘師大版道德與法治九年級上冊3.2.2《我國教育的發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2.2《我國教育的發(fā)展》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過播放一段關(guān)于我國教育發(fā)展的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，李老師采用了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在課堂上充分參與到學(xué)習(xí)中來。同時，李老師還組織學(xué)生進行小組實驗，使學(xué)生在實踐中更好地理解教育發(fā)展的意義。

結(jié)束階段，李老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的溝通交流，課堂上的提問、討論等環(huán)節(jié)，都能看到李老師與學(xué)生積極互動的身影。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能有效進行合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解我國教育的發(fā)展歷程、認識教育的重要性以及理解教育改革的必要性。通過李老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對我國教育的發(fā)展有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠清楚地回答出我國教育的發(fā)展歷程、教育改革的主要內(nèi)容等問題。同時，學(xué)生們在討論教育重要性時，也能夠提出自己獨到的見解。對于實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生們能熟練操作，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加認識到教育的重要性，增強了他們熱愛祖國、熱愛人民的情感。在討論教育公平、教育改革等話題時，學(xué)生們表現(xiàn)出對社會的關(guān)注和對國家發(fā)展的責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的人文素養(yǎng)得到了提升，表明教學(xué)在促進學(xué)生全面發(fā)展方面取得了較好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。李老師在教學(xué)過程中充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。最突出的優(yōu)點是，李老師能夠結(jié)合時事熱點，將理論知識與實際相結(jié)合，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，建議李老師在課堂討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的時間發(fā)表自己的觀點，以提高學(xué)生的思考和表達能力。其次，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加一些互動性較強的活動，讓學(xué)生在實踐中更加深入地理解教育改革的意義。此外，建議李老師在布置作業(yè)時，能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。在支持教師成長方面，可以組織定期的教研活動，讓教師們分享教學(xué)心得和經(jīng)驗，共同探討提高教學(xué)