《形勢與政策》教學大綱一、課程基本信息課程中文(英文)名：形勢與政策（SituationandPolicies）課程代碼：14010002學分：2總學時：64課程性質：課外通識教育項目（必修）先修課程：無適用專業：全校各專業后續課程：無開課學院：馬克思主義學院教學團隊：形勢與政策教研室二、課程教學目標及其對畢業要求的支撐本課程教學的主要目標：依據中宣部、教育部下發的“高校形勢與政策教育教學要點”，結合當前國際國內形勢以及高等教育改革形勢和大學生成長的特點設置專題，在介紹當前國內外經濟政治形勢、國際關系以及國內外熱點事件的基礎上，闡明我國政府的基本原則、基本立場與應對政策，提升學生分析時事政治、把握國家政策的能力。1.課程教學目標、達成途徑與主要判據本課程有3項教學目標，表1給出了各項教學目標的描述，以及每項教學目標的達成途徑與主要判據。表1本課程教學目標、達成途徑與主要判據課程教學目標達成途徑與主要判據目標1：引導和幫助學生掌握認識形勢與政策問題的基本理論和基礎知識，培養學生認識問題、分析問題能力，和自主學習能力使用超星學習通進行網上自主學習；推薦學習強國軟件，課前自主閱讀新聞，關注國際國內時事。目標2：讓學生感知世情國情民意，體會黨的路線方針政策的實踐，把對形勢與政策的認識統一到黨和國家的科學判斷上和正確決策上，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、科學觀由課前的自主閱讀教材和課堂講授與問題討論、案例分析與交流分享等環節共同支撐，依據課堂案例分析參與情況、期末考試等方式進行評價。目標3：通過了解和正確認識新形勢下實現中華民族偉大復興的艱巨性和重要性，引導學生樹立科學的社會政治理想、道德理想、職業理想和生活理想，增強學生實現“中國夢”的信心信念和歷史責任感以及國家大局觀念，全面拓展能力，提高綜合素質。課堂講授與討論相結合，重視對學生發現問題、解決問題能力的鍛煉，輔助放映有關視頻資料，增強課堂互動。課后拓展閱讀相關著作，同時交流分享，實踐觀察后完成作業。依據課堂出勤情況、課程實踐與課程論文進行評價。2.課程支撐的畢業要求和涉及的指標點本課程教學對本專業畢業要求的支撐作用和涉及的指標點如表2所示。表2本課程支撐的畢業要求和涉及的指標點支撐的畢業要求涉及的指標點對應的本課程教學目標貢獻度要求1：師德規范1-1.認同中國特色社會主義思想、政治、理論與情感，在教育教學工作中能自覺踐行社會主義核心價值觀。目標3H要求2：教育情懷2-1.具有深厚的人文底蘊和崇尚真理的科學精神。目標2M要求3：學科素養3-2.了解人文科學、社會科學和自然科學的一般知識，把握學科知識體系的發展歷史和前沿動態，掌握哲學、歷史、教育學、心理學等相關學科的基本原理和基本知識，具有人文科學、社會科學和自然科學等方面的基本修養，具有一定的媒介素養和跨文化、跨學科素養。目標1H要求4：學會反思7-1.具有主動學習新知識、掌握新技能的興趣與意識，具有不斷學習、不斷改進以適應社會發展的能力，養成自主學習的習慣。目標3H填寫說明：“支撐的畢業要求”和“涉及的指標點”指培養方案中的畢業要求及其指標點，貢獻度選用標志（如“H”表示“強支撐”，“M”表示“中支撐”，“L”表示“弱支撐”）表示。三、課程內容和基本要求（一）教學內容及學時分配表3教學內容及學時分配學期內容總學時理論實踐第一學期教育部教學要點：任選專題和必開專題相結合，教師講授與網上自主學習844第二學期教育部教學要點：任選專題和必開專題相結合，教師講授與網上自主學習844第三學期教育部教學要點：任選專題和必開專題相結合，教師講授與網上自主學習844第四學期教育部教學要點：任選專題和必開專題相結合，教師講授與網上自主學習844第五學期網上自主學習88第六學期網上自主學習88第七學期網上自主學習88第八學期網上自主學習88（二）教學內容、細化教學目標與要求【教學內容】由于《形勢與政策》課的內容具有針對性與時效性的特點，因此其內容具有特殊性，不同于傳統課程有固定的教學內容體系。依據中宣部、教育部下發的“高校形勢與政策教育教學要點”，結合當前國際國內形勢以及我校教學實際情況和大學生成長的特點確定選題。在介紹當前國內外經濟政治形勢、國際關系以及國內外熱點事件的基礎上，闡明了我國政府的基本原則、基本立場與應對政策。采用專題式教學方法，每學期從國內、國際兩大板塊中確定1個專題作為理論教學內容。努力體現權威性、前沿性，注重理論與實際的結合、歷史與現實的結合、穩定性與變動性的結合、學習知識與發展能力的結合，在相關問題的解讀和分析上下工夫，力求達到知識傳遞與思想深化的雙重效果。國內專題教學內容：1.進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育；2.進行我國改革開放和社會主義現代化建設的形勢、任務和發展成就教育；3.進行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育國際專題：1.當前國際形勢與國際關系的狀況、發展趨勢；2.我國的對外政策；3.世界重大事件；4.我國政府的原則立場與應對政策注：形勢與政策課程具有很強的時效性，每年的教學重點和難點需要依據中宣部、教育部下發的“高校形勢與政策教育教學要點”制定，這里不再單列。【教學目標與要求】通過專題講授，幫助學生深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、精神實質、實踐要求，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。1、國內專題教學專題：要求學生掌握進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育；理解我國改革開放和社會主義現代化建設的形勢、任務和發展成就教育；掌握黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育；2、國際形勢與政策專題：理解習近平新時代中國特色社會主義外交思想的深刻內涵；深刻認知構建人類命運共同體的內涵和生動實踐；一帶一路建設的豐碩成果；理解中美經貿摩擦的實質與對策等。【重點難點】1、習近平新時代中國特色社會主義思想的現實意義；2、對黨和國家的重大方針政策的科學把握；3、對于當下熱點問題的精準解讀；4、馬克思主義的形勢觀與政策觀。四、教學方法、手段與課程教學目標的對應關系表4教學環節、方法手段與課程教學目標對應表教學環節主要教學方法與手段課程教學目標課前課前認真閱讀相關國際國內新聞時事，通過學習強國APP觀看的國家大政方針政策，對所學內容有初步的了解。學生能了解國際國內形勢的發展動態，深入地理解和把握中國應對國際國內形勢變化的大政方針政策。課內課內以講授和討論方式進行，以講授為主，同時針對重點問題進行討論，增強課堂互動。學生能夠深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”。課后以自學與討論為主，通過閱讀各類課外閱讀參考資料，與相應視頻資料，加深對所學內容的理解。加深對知識的理解和遷移。培養學生的理想信念，使之成為擔當民族復興大任的時代新人。五、教學資源表5本課程的基本教學資源資源類型資源教材教育部辦公廳關于印發《高校“形勢與政策”課教學要點》的通知參考書目中共中央宣傳部:《時事報告（大學生版）》,時事報告雜志社；《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》，學習出版社2018年5月；《習近平著作選讀（第一卷+第二卷）》，人民出版社，2023年。教育期刊中共中央宣傳部理論局.《理論熱點面對面》[M].北京:學習出版社、人民教育出版社；《時事報告（大學生版）》與《時事報告》等雜志；中共中央文獻研究室編．十八大以來重要文獻選編（上冊）[M]．北京：中央文獻出版社，2014；《求是》《半月談》《瞭望》《參考消息》等其它時事性期刊雜志、報紙等；《在慶祝改革開放40周年大會上的講話》，《人民日報》，2018年12月19日。《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告》，人民出版社，2022年。電子資源《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》配套課件（教育部網站/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/jyzt_2018n/2018_zt22_xjpsxkj/）。學習強國app、人民網、新華網、光明網等六、課程考核方式及成績評定方法課程考核與成績評定細則見表6，課程教學目標作業部分評分標準參見表7。表6本課程考核與成績評定細則畢業要求的指標點課程教學目標考核內容考核依據與方法課程分目標占總成績的比重課程分目標達成情況3.2學科素養目標1參加“形勢與政策”課學習的學生網絡自主學習，從學習通APP登陸，或從“臺州學院－教務處主頁－網絡教學平臺”登陸（或從網址：登錄），選擇“形勢與政策”課，進行學習同學完成“形勢與政策”課相應的視頻課程后完成章節測試，計入期末考核分數。40%40%3.2學科素養目標1網絡自主學習，從學習通APP登陸，或從“臺州學院－教務處主頁－網絡教學平臺”登陸（或從網址：登錄），選擇“形勢與政策”課，進行學習觀看學習視頻不少于180分鐘，系統根據時長自動計分30%70%1.1師德規范2.1教育情懷7.1學會反思目標1目標2目標3現場課教學2次專題課，共4學時30%100%表7課程教學目標與評分標準參考表課程教學目標評分標準90-10080-8960-790-