學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁北京網絡職業學院

《古文字基礎》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、《水滸傳》中，武松景陽岡打虎的情節膾炙人口。“武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。”這段描寫如何展現武松的英勇無畏和力量過人？（）A.表現武松膽小B.說明武松沒有力氣C.生動形象地刻畫了武松的勇猛D.沒有展現任何特點2、《雷雨》中繁漪的形象復雜而獨特。“她一望就知道是個果敢陰鷙的女人，她的臉色蒼白，只有嘴唇微紅，她的大而灰暗的眼睛同高鼻梁令人覺得有些可怕。但是眉目間看出來她是憂郁的，在那靜靜的長的睫毛的下面。有時為心中的郁積的火燃燒著，她的眼光會充滿了一個年輕婦人失望后的痛苦與怨望。”這段描寫怎樣展現繁漪的性格特點和她內心的痛苦掙扎？（）A.沒有展現B.表現繁漪的溫柔C.精彩地呈現了特點和掙扎D.說明繁漪很快樂3、李白的《將進酒》氣勢豪邁，“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。”詩中通過對時光易逝和人生短暫的感慨，如何表達詩人及時行樂的態度和對自身才華的自信，同時體現了唐代怎樣的社會風氣和文人心態？（）A.保守壓抑，缺乏自信B.開放豁達，積極向上C.沉悶無趣，毫無生氣D.消極悲觀，萎靡不振4、《浮士德》中浮士德與魔鬼的交易反映了人性的弱點。“如果我對某一瞬間說：停一停吧，你真美麗！那時就給我套上枷鎖，那時我也情愿毀滅！”這段獨白如何揭示浮士德內心的欲望和掙扎，以及對人類普遍存在的怎樣的困境的思考？（）A.輕松克服，毫無困擾B.無法擺脫，深深痛苦C.視而不見，毫不關心D.莫名其妙，難以理解5、《哈姆雷特》中，“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”這句獨白反映了主人公怎樣的內心掙扎（）A.對復仇行動的猶豫和對人生意義的思考B.對愛情的迷茫和對未來的恐懼C.對社會現狀的不滿和對改變的無力D.對自身能力的懷疑和對命運的屈服6、《哈姆雷特》中哈姆雷特的延宕復仇一直是文學評論的焦點。“現在我明明有理由，有決心，有力量，有方法，可以動手干我所要干的事，可是我還是在說一些空話：‘我要怎么怎么干。’而始終不曾在行動上表現出來，我不知道這是為了鹿豕一般的健忘呢，還是為了三分懦怯一分智慧的過于審慎的顧慮。”這段獨白如何反映哈姆雷特內心的矛盾和掙扎，以及展現出文藝復興時期怎樣的人文精神和思想困惑？（）A.清晰明確，毫無困惑B.迷茫混亂，不知所措C.堅定執著，目標明確D.猶豫不決，充滿迷茫7、“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”這句詩是詩人在什么情況下寫的？（）A.送別B.相聚C.思鄉D.懷才不遇8、《巴黎圣母院》中卡西莫多的外表與內心形成了鮮明的對比。“他長著四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，獨眼，駝背，跛子，身體的高度和寬度差不多，下部是方方的，兩腿從前面看，好像是兩把鐮刀，刀柄同刀柄相連起來。”然而他卻有著一顆善良的心。這樣的形象塑造如何體現了美與丑的辯證關系以及作者對人性的怎樣獨特洞察？（）A.沒有任何洞察B.深刻地展現了人性的復雜C.只是為了吸引讀者，沒有深意D.對人性的認識比較膚淺9、《堂吉訶德》是西班牙文學的經典之作，堂吉訶德這一形象具有復雜的性格特點。以下對堂吉訶德性格的描述，不準確的是（）A.充滿幻想，脫離現實B.勇敢無畏，敢于挑戰權威C.機智聰明，善于解決問題D.行為荒誕，引人發笑10、“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩”的作者是？（）A.聞一多B.徐志摩C.戴望舒D.艾青11、《詩經·秦風·蒹葭》“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，通過對蒹葭、白露等自然景象的描繪，營造了怎樣朦朧而優美的意境，表達了主人公怎樣執著的追求？（）A.清晰的意境和隨意的追求B.迷茫的氛圍和輕易放棄的態度C.飄渺空靈，求而不得的悵惘D.沒有意境和追求12、“天生我材必有用，千金散盡還復來。”這兩句詩體現了李白怎樣的人生態度？（）A.樂觀自信B.消極悲觀C.隨遇而安D.憤世嫉俗13、《儒林外史》是一部諷刺封建科舉制度的小說，其中范進中舉的情節令人印象深刻。范進中舉后發瘋的舉動反映了當時科舉制度怎樣的弊端（）A.對讀書人精神的摧殘B.選拔人才的公平性缺失C.考試內容的僵化和陳舊D.促進了社會階層的流動14、《西廂記》中崔鶯鶯的形象十分鮮明。“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。”這句唱詞如何體現崔鶯鶯的離愁別緒和她對愛情的堅定追求？（）A.沒有體現B.表現崔鶯鶯的無情C.細膩地傳達了情感和追求D.說明崔鶯鶯不想戀愛15、李白的詩歌風格豪放飄逸，充滿了浪漫主義色彩。在《蜀道難》中，“蜀道之難，難于上青天”這句詩反復出現，其作用不僅僅是強調蜀道的艱險，還在情感表達和氛圍營造上有怎樣的獨特效果？（）A.讓人感到輕松愉悅B.增強了詩歌的凝重和雄奇之感，突顯了詩人對蜀道艱險的無奈C.使詩歌顯得啰嗦D.沒有任何特別的效果二、名詞解釋（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）請解釋“文藝復興文學”這一名詞，包括其興起的背景、核心思想、主要文學形式，列舉幾位文藝復興時期的代表作家及作品，并闡述其對歐洲文學發展的深遠影響。2、（本題5分）解釋“后朦朧詩的文化指向”這一名詞，說明其后朦朧詩的界定、文化內涵的體現、代表詩人及作品，探討后朦朧詩在文化層面的探索和價值。3、（本題5分）文學與老年文化的關注三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）探討《金鎖記》中長安的愛情悲劇與家庭影響。2、（本題5分）論述《紅高粱家族》中的紅色意象與革命精神。3、（本題5分）分析《哈姆雷特》中克勞狄斯的形象塑造。4、（本題5分）分析《巴黎圣母院》中